九年级语文上册教材全解

第一部分：整体把握

九年级上册是整个初中阶段的收官之作,承上启下，既是对初中语文知识的全面复习和深化，也是为高中语文学习打下坚实基础的关键时期。

教材结构与主题

本册教材共有六个单元,主题鲜明，文体多样。

单元	主题	主要文体	核心素养目标
第一单元	自然之音·生活感悟	诗歌、散文	感受自然之美，品味语言，体会情感。
第二单元	议论性文章·思辨精神	议论文	学习议论方法，把握中心论点，培养思辨能力。
第三单元	精神家园·家国情怀	小说、散文	分析人物形象，理解主题思想，感受人文精神。
第四单元	读书求知·修身养性	议论文、演讲词	学习论证方法，理解读书的意义，提升思辨能力。
第五单元	古典长廊·智慧光芒	古文、小说	掌握文言实词虚词，理解古代文化，欣赏人物智慧。
第六单元	人物画廊·百态人生	小说、戏剧	学习多角度分析人物，理解小说三要素，品味语言特色。

核心能力要求

• 阅读能力：
  • 诗歌鉴赏： 能把握意象、意境、情感和语言风格。
  • 文言文阅读： 能借助注释和工具书理解基本内容，掌握常见实词、虚词的用法和特殊句式。
  • 现代文阅读： 能快速筛选信息，理解文章主旨，分析论证过程，把握人物形象和小说情节。
• 写作能力：
  • 议论性写作： 学习立论、驳论，掌握常见的论证方法（举例、道理论证、对比论证、比喻论证等）。
  • 应用性写作： 学习写演讲稿、倡议书等。
  • 文学性写作： 练习续写、改写，注重细节描写和人物刻画。
• 口语交际与综合性学习：
  • 能围绕主题进行清晰、有条理的讨论和演讲。
  • 能策划并组织综合性学习活动,搜集、筛选和整合信息。

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第二部分：单元精解

第一单元：自然之音·生活感悟

• 重点篇目：
  • 《沁园春·雪》 (毛泽东)
    • 描绘了北国雪景的壮丽，抒发了对祖国壮丽山河的热爱，以及对历代帝王的评点，最后抒发了无产阶级革命者的豪情壮志。
    • 难点： 理解“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中的作用；理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的深刻内涵。
    • 考点： 诗歌的意境、修辞手法（比喻、拟人、对偶）、主旨情感。
  • 《我爱这土地》 (艾青)
    • 通过“鸟”的形象，表达了诗人对祖国土地深沉、执着、无私的爱。
    • 难点： 理解“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的深层含义；理解诗中意象的象征意义。
    • 考点： 诗歌的抒情方式、象征手法、关键词句的品味。
• 单元学习要点：
  1. 意象与意境： 学习如何通过具体的“意象”（如雪、土地、鸟）来营造“意境”，并理解其中蕴含的情感。
  2. 语言品味： 感受诗歌语言的精炼、形象和富有节奏感。
  3. 朗读技巧： 通过有感情的朗读，加深对作品情感的理解。

第二单元：议论性文章·思辨精神

• 重点篇目：
  • 《敬业与乐业》 (梁启超)
    • 阐释了“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”的观点，并进行了论证。
    • 难点： 理解作者提出的“敬业”和“乐业”的内涵；分析文章的论证结构（总分总）和论证方法（举例论证、道理论证）。
    • 考点： 论点、论据、论证方法；文章结构；关键语句的理解。
  • 《怀疑与学问》 (顾颉刚)
    • 论证了“怀疑”是做一切学问的基本条件。
    • 难点： 理解中心论点；分析作者是如何层层递进地进行论证的。
    • 考点： 论证思路；道理论证和举例论证的结合；引证法的运用。
• 单元学习要点：
  1. 议论文三要素： 熟练掌握论点、论据、论证的概念及辨析方法。
  2. 论证方法： 重点掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证，并能结合具体文段进行分析。
  3. 论证结构： 理解议论文常见的结构模式，如并列式、层进式、总分式。

第三单元：精神家园·家国情怀

• 重点篇目：
  • 《故乡》 (鲁迅)
    • 通过“我”回乡的见闻，描绘了旧中国农村的衰败景象，塑造了闰土、杨二嫂等人物形象，揭示了封建等级观念对人性的摧残，表达了作者对改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
    • 难点： 分析闰土形象的变化及其原因；理解“路”的象征意义；理解小说的主题。
    • 考点： 人物形象分析；环境描写的作用；小说主题的理解；关键语句的深层含义。
  • 《我的叔叔于勒》 (莫泊桑)
    • 通过菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
    • 难点： 理解小说的叙事视角（第一人称“我”的作用）；分析菲利普夫妇的性格特征；理解小说的讽刺艺术。
    • 考点： 人物形象；情节的巧妙安排；主题思想；表现手法（对比、讽刺）。
• 单元学习要点：
  1. 小说三要素： 深入分析人物、情节、环境，并理解三者之间的关系。
  2. 人物形象分析： 学习从外貌、语言、动作、心理等角度分析人物，理解其典型意义。
  3. 主题思想： 理解小说所反映的社会现实和作者的情感态度。

第四单元：读书求知·修身养性

• 重点篇目：
  • 《论教养》 (利哈乔夫)
    • 探讨了真正的教养是什么，并列举了有教养和缺乏教养的表现。
    • 难点： 理解“优雅风度”的来源和本质；区分“有教养”和“有礼貌”。
    • 考点： 议论文的观点；对比论证的运用；关键概念的辨析。
  • 《精神的三间小屋》 (毕淑敏)
    • 以“三间小屋”为喻，阐述了人应该构建盛放爱恨、事业、自身精神的世界。
    • 难点： 理解“三间小屋”的象征意义；体会文章富有哲理的语言。
    • 考点： 比喻论证；文章的构思；主旨的理解。
• 单元学习要点：
  1. 论证的思辨性： 学习如何多角度、辩证地看待问题。
  2. 语言风格： 体会议论文语言的准确、严密，以及富有哲理和文学性的特点。
  3. 联系实际： 将文章观点与自身生活、学习相结合，进行思考。

第五单元：古典长廊·智慧光芒

• 重点篇目：
  • 《岳阳楼记》 (范仲淹)
    • 描写了洞庭湖的景色，由景生情，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负。
    • 难点： 重点文言字词（谪、守、浩浩汤汤、一、属、尝、求、微、斯）；理解“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；把握“忧乐”情怀的内涵。
    • 考点： 文言实词、虚词的翻译；文章结构（叙事、写景、抒情、议论）；名句默写；主旨理解。
  • 《醉翁亭记》 (欧阳修)
    • 描写了滁州山间的朝暮变化和四季景色，并表达了“与民同乐”的思想。
    • 难点： 重点文言字词（蔚然、辄、酣、觥筹、颓然）；理解“醉”与“乐”的关系；把握“太守之乐”的内涵。
    • 考点： 文言现象（词类活用、一词多义）；“也”字句的作用；主旨思想。
• 单元学习要点：
  1. 文言知识： 系统复习并积累常见的实词、虚词、通假字、词类活用和特殊句式。
  2. 名篇背诵： 务必熟练背诵并默写这两篇课文及相关名句。
  3. 古代文化： 了解“记”这种文体，感受古代文人的家国情怀和人格魅力。

第六单元：人物画廊·百态人生

• 重点篇目：
  • 《故乡》 (鲁迅) - (与第三单元重复，可深化学习)
  • 《我的叔叔于勒》 (莫泊桑) - (与第三单元重复，可深化学习)
  • 《孤独之旅》 (曹文轩)
    • 讲述了少年杜小康在随父放鸭过程中，战胜孤独、走向成长的故事。
    • 难点： 理解“孤独”的内涵及其对杜小康成长的意义；分析环境描写（鸭群、芦荡、风雨）对推动情节和表现人物心理的作用。
    • 考点： 环境描写的作用；人物心理变化过程；小说主题。
• 单元学习要点：
  1. 比较阅读： 将本单元的小说与前面单元的小说进行比较，分析其异同点。
  2. 细节描写： 学习品味小说中精彩的细节描写，理解其对刻画人物、推动情节的作用。
  3. 主题探讨： 从不同角度探讨小说反映的社会问题和人生哲理。

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第三部分：学习方法与备考策略

针对性学习方法

• 诗歌学习： “三步法”
  1. 读： 反复朗读，感受韵律和节奏。
  2. 品： 抓住意象，想象画面，进入意境。
  3. 悟： 联系背景，结合作者生平，理解情感主旨。
• 文言文学习： “四字诀”
  1. 译： 准确翻译，字字落实，注意特殊句式。
  2. 析： 分析重点字词（一词多义、词类活用）。
  3. 背： 熟读成诵，增强语感。
  4. 拓： 拓展了解相关的文化常识和背景故事。
• 现代文阅读： “三问法”
  1. 写了什么？ (内容：概括情节、分析人物、把握主旨)
  2. 怎么写的？ (形式：分析结构、论证方法、描写技巧、语言特色)
  3. 为什么写？ (意图：理解作者的情感态度和写作目的)
• 议论文写作：
  1. 审题立意： 明确话题，观点要鲜明、正确。
  2. 结构清晰： 采用“总-分-总”或“引论-本论-的结构。
  3. 论据充分： 事实论据和道理论据相结合，论据要有代表性。
  4. 论证有力： 灵活运用多种论证方法，增强说服力。

备考策略

1. 回归课本，夯实基础： 所有考点都源于课本，务必做到：
   • 古诗文： 背诵默写滚瓜烂熟，重点字词翻译准确无误。
   • 现代文： 熟悉每篇课文的主要内容、中心思想和写作特色。
2. 专题训练，突破难点：
   • 文言文阅读： 每天做一篇课外文言文，培养语感和解题能力。
   • 现代文阅读： 分类练习（记叙文、议论文、说明文），总结各类题型的答题模板和技巧。
   • 写作： 每周至少写一篇作文，重点练习议论文，多积累素材（名人名言、时事热点、生活实例）。
3. 整理错题，查漏补缺： 准备一个错题本，记录做错的题目，分析错误原因，定期回顾，避免再犯。
4. 模拟演练，适应考试： 在中考前，进行完整的模拟考试，严格按照时间要求，熟悉考试流程，调整答题节奏。