2025高考满分作文如何炼成？

2025年全国高考语文卷I（新课标全国卷）作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利，可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场，小羽意识到，仅靠自我保护是有限的，必须带领大家一起把市场做规范，于是她将工艺流程公之于众，牵头拟定了地方标准，由政府部门批准推行，这些努力逐渐扭转了市场混乱的局面,最终为她的产业带来了更大的成功。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭,不得泄露个人信息。

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满分作文范文

以创新之翼，携时代之风

当创新的火种点燃，当智慧的火花迸溅，我们欣喜地看到，一个崭新的产品、一项卓越的发明就此诞生，在通往成功的道路上，真正的考验并非始于创造，而是立于创造之后，面对“李鬼”横行的市场乱象，小羽的选择令人深思：她没有固步自封，而是选择将创新的火种播撒四方，以共享的姿态，最终引领了整个行业的春天，这启示我们，真正的创新者，不仅要拥有“独善其身”的智慧，更要有“兼济天下”的胸襟，以创新之翼，携时代之风,方能行稳致远。

创新是时代的引擎，但共享是更智慧的远航。

材料中的小羽，无疑是时代的创新者，她“历经几年试验”，在传统工艺的土壤里开出了“新式花茶”这朵奇葩，并为之申请了专利，这是她个人智慧的结晶，是她对知识产权的捍卫，是“独善其身”的典范，市场如战场，假冒伪劣的“李鬼”们蜂拥而至，让“李逵”的生存空间备受挤压，若小羽选择以专利为壁垒，投入无尽的精力去打假、去诉讼，或许能赢得一时的安宁，但很可能陷入“螳臂当车”的泥潭，耗费了创新的精力，错失了发展的良机，小羽的过人之处在于，她看到了比专利更广阔的天地——共享，她将工艺流程公之于众，看似放弃了独占的利益，实则打开了更广阔的未来，这正如一位高明的棋手，不执着于一城一池的得失，而是着眼于整个棋盘的布局，共享，不是对创新的背叛，而是对创新价值的最大化,是一种更具远见和格局的商业智慧。

共享不是利益的消解，而是格局的重塑。

有人或许会问，共享难道不是在“教会徒弟，饿死师傅”吗？在零和博弈的思维里，是的，但在一个追求共同发展的时代里，共享恰恰是打破零和、走向共赢的钥匙，小羽将工艺公之于众，直接冲击了那些依靠模仿和抄袭的劣质生产者，当市场上的产品品质趋于统一、标准趋于规范时，那些没有核心技术、只靠低价倾销的“山寨”企业自然失去了生存的土壤，而小羽，作为标准的制定者和品质的引领者，不仅没有被淹没，反而因为其品牌信誉和规模效应，获得了“更大的成功”，这正是格局重塑的力量，她将一个充满恶性竞争的红海，引领成了一个以品质和标准为核心的蓝海，她不再是孤独的领跑者，而是成为了一位受人尊敬的“船长”，带领着整个舰队驶向远方，她的成功，不再仅仅是个人的成功，而是一个产业、一个区域的共同繁荣。

从“独乐乐”到“众乐乐”，是创新者的终极使命。

小羽的故事，映射出的是当代中国创新精神的演进，我们正处在一个大众创业、万众创新的时代，无数“小羽”们正在各自的领域里奋力拼搏，创新不应仅仅是为了个人财富的积累，更应成为推动社会进步的力量，当一项创新能够被共享，它就能像滚雪球一样，产生巨大的社会效应，从开源软件的蓬勃发展，到共享单车的绿色出行，再到无数企业将核心技术开放合作，我们看到的正是一种趋势：真正的价值，在于创造一个能让更多人参与、受益的生态系统，小羽的行为，正是这种精神的生动体现，她将个人奋斗的成果，转化为推动行业发展的公共资源，实现了从“独乐乐”到“众乐乐”的升华，这不仅是商业的成功,更是人格的伟大。

诚然，共享并非意味着放弃保护，知识产权依然是激励创新的重要保障，但小羽的故事告诉我们，在保护与共享之间，在个人利益与集体利益之间，存在着一种更高明的平衡艺术，真正的创新者，应当有勇气和智慧，在保护好自己的“一亩三分地”之后，勇敢地走出围墙，去拥抱更广阔的世界,去点燃更多人的创新热情。

愿我们每一个创新者，都能如小羽一般，以创新为翼，以共享为风，不仅飞得更高，更能飞得更远,共同书写属于我们这个时代的辉煌篇章。

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满分作文解析

这篇作文之所以能获得满分,主要有以下几个亮点：

立意深刻，观点鲜明

• 超越材料，提炼核心： 文章没有停留在“小羽很聪明，她共享成功了”的表层，而是深入挖掘了“创新”与“共享”的辩证关系，开篇即提出核心观点：“真正的创新者，不仅要拥有‘独善其身’的智慧，更要有‘兼济天下’的胸襟”，立意高远,具有普遍性和时代感。
• 观点递进，逻辑严谨： 文章主体部分层层递进。
  • 第一部分，承认创新是基础，但提出“共享是更智慧的远航”，解决了“为什么要共享”的问题。
  • 第二部分，驳斥了“共享=利益消解”的误区，提出“共享是格局的重塑”，解决了“共享能带来什么”的问题。
  • 第三部分，将主题升华到“创新者的终极使命”，从个人成功上升到社会价值，解决了“我们应该怎么做”的问题，整个论证过程逻辑严密,环环相扣。

结构清晰，论证有力

• “总-分-总”结构： 开头提出中心论点，中间三个段落从不同角度分论点展开论述，结尾总结升华，结构清晰,一目了然。
• 论证方法多样：
  • 比喻论证： 将创新比作“引擎”，共享比作“远航”；将小羽比作“棋手”和“船长”，生动形象,易于理解。
  • 举例论证（引申）： 在论述共享的社会价值时，联系到“开源软件”、“共享单车”等时代热点，使文章内容更丰富,更具说服力。
  • 正反对比： 将“固步自封，打假诉讼”的负面做法与小羽“开放共享，引领标准”的正面做法进行对比,凸显了后者的高明与远见。

语言优美，文采斐然

• 词汇丰富，表达精准： 文章使用了大量成语和书面语，如“推陈出新”、“独善其身”、“兼济天下”、“螳臂当车”、“零和博弈”、“红海蓝海”等,展现了作者深厚的语言功底。
• 句式多变，富有节奏： 文章长短句结合，排比、设问等修辞手法运用自如，使得语言富有气势和感染力。“以创新之翼，携时代之风”这样的标题和段落开头，简洁有力,富有文采。
• 开头结尾精彩： 开头用“火种”、“火花”的比喻引出话题，结尾用“愿我们每一个创新者……”发出号召，既有文采，又有感召力，首尾呼应,结构完整。

紧扣时代，具有现实意义

文章将小羽的个人故事与“大众创业、万众创新”的时代背景相结合，探讨了知识产权保护与开放共享之间的平衡，具有很强的现实意义和思辨色彩，这使得文章不仅仅是一篇应试作文，更像是一篇有深度、有见地的评论文章。

这篇满分作文的成功，在于它精准地抓住了材料的核心矛盾，并提炼出了一个深刻、新颖且具有时代感的观点，通过清晰的结构、有力的论证和优美的语言，将这一观点阐述得淋漓尽致，它告诉我们，高考作文要想得高分，不仅要“文从字顺”，更要“思想深刻”、“格局宏大”。