北京高考2025作文怎么考？

2025年北京高考作文题回顾

微写作（10分） 中任选一题，按要求作答，不超过150字。

1. 《根河之恋》里，鄂温克人把驯鹿称作“林中之舟”，如果让你也来打个比方，你想把家乡的某条河（或某条路、某棵树）比作什么？请简述理由。
2. 请以“共和国，我为你拍照”为题，展开想象，写一段文字。
3. 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一段议论性文字。

大作文（50分） 中任选一题，按要求作答，不少于700字。 一：说纽带**

纽带是能够起联系作用的人或事物,人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，文明需要纽带传承，当今时代，经济世界化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的生活，许多方面都需要纽带。

请以“说纽带”为题，写一篇议论文，要求：观点明确，论据充分，论证合理。 二：神奇的书签**

书签,与阅读相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间可能会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文，要求：思想健康、内容充实、感情真挚、描写生动、语言流畅、书写清晰。

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题目深度解析与写作思路

大作文题目一：说纽带

这是一道典型的关系型、思辨性议论文题，题目给出了“纽带”的定义，并从“人心”、“力量”、“文明”等多个维度进行了阐释，为考生提供了广阔的写作空间。

审题立意：

• 核心概念：“纽带”，它不仅仅是物理上的连接，更是情感、文化、思想、历史等方面的连接与维系。
• 写作要求：“说纽带”，这是一个明确的议论文题目，要求考生阐述“纽带”的重要性、作用、价值以及我们该如何对待它。
• 立意方向：
  • 正面阐述： 强调纽带的重要性，没有纽带，社会将分崩离析，文明将中断，人类将孤独，可以论述纽带如何凝聚人心、汇聚力量、传承文明。
  • 反面论证： 如果缺少纽带会怎样？可以批判当今社会人与人之间情感的冷漠、文化的隔阂、历史的遗忘等。
  • 辩证思考： 纽带并非总是好的，有些“纽带”可能是负面的，小圈子”文化、极端民族主义的纽带、互联网上的信息茧房等，我们要建立的是积极的、开放的、健康的纽带，警惕消极的、封闭的、有害的纽带，这体现了思辨的深度。
  • 个人与社会： 从个人层面，可以写亲情、友情、爱情是个人生命的纽带；从社会层面，可以写语言、法律、道德是维系社会秩序的纽带。

可选论据与素材：

• 历史维度：
  • 丝绸之路： 这是最经典的“纽带”案例，它连接了东西方文明，促进了贸易、文化、宗教的交流。
  • 郑和下西洋： 带去了和平与友谊，是古代中国与世界交往的纽带。
  • 唐代的开放包容： 长安作为国际大都市，各国使节、商人、僧侣云集，是文化交融的纽带。
• 文化维度：
  • 语言文字： 汉字是连接所有中华儿女的文化纽带，无论身在何方，看到汉字就有归属感，英语等世界语言是连接不同国家人民的纽带。
  • 节日习俗： 春节、中秋节等传统节日，是连接海内外华人情感的纽带。
  • 经典著作： 《论语》、《道德经》等经典，是连接古今思想智慧的纽带。
• 社会与科技维度：
  • 互联网： 它是信息时代的“超级纽带”，让世界变成“地球村”，但也带来了信息过载、虚假新闻等问题。
  • 国际组织： 联合国、世界贸易组织等，是国家之间合作与发展的纽带。
  • 法律与契约精神： 是现代社会运行的基石，是人与人之间信任的纽带。
• 个人情感维度：
  • 亲情： 家庭是每个人生命的第一个纽带。
  • 师友： 良师益友是个人成长道路上的精神纽带。

结构建议：

• 开头： 用比喻或排比引出“纽带”的重要性，并亮明中心论点。“如果说社会是一张精密的网，那么纽带就是编织这张网的丝线；如果说文明是一条奔流的长河，那么纽带就是连接河道的桥梁。”
• 主体段落：
  • 分论点一：纽带是历史的传承者。（用丝绸之路、文化典籍等论据）
  • 分论点二：纽带是文明的粘合剂。（用语言、节日、互联网等论据）
  • 分论点三：纽带是未来的助推器。（用“一带一路”、人类命运共同体等论据，体现时代感）
  • （可选）辩证分析： 我们要如何辨别和建立真正的纽带？警惕“伪纽带”。
• 总结全文，升华主题，可以联系青年一代的责任，呼吁我们成为积极的纽带构建者，让世界更美好。

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大作文题目二：神奇的书签

这是一道充满想象力的记叙文题，题目给出了核心元素——“书签”和“神奇”，并限定了“故事”这一文体，它考察的是考生的想象力、叙事能力和情感表达能力。

审题立意：

• 核心元素：
  • 书签： 代表着阅读、知识、时间、停顿与思考，它是阅读旅程的见证者。
  • 神奇： 这是题眼，书签的“神奇”之处在于它能“交流”和“助你实现读书的愿望”，这为故事打开了无限可能的大门。
• 写作要求： 写一篇“故事”，这意味着需要有情节、有人物（“你”和书签）、有情感、有冲突和解决。
• 立意方向：
  • 成长与陪伴： 书签是“我”成长路上的伙伴和导师，它引导“我”读书，并在“我”遇到困难时给予鼓励和智慧。
  • 理想与现实： 书签帮助“我”在书中实现愿望，但最终让“我”明白，真正的成长需要在现实世界中努力奋斗。
  • 穿越与对话： 书签可以带“我”与书中的人物对话，甚至穿越到书中世界，体验不同的人生，从而获得对生命的新理解。
  • 情感的寄托： 这枚书签可能是已故亲人留下的，它承载着亲情，并通过“神奇”的方式与“我”交流，慰藉“我”的心灵。

故事构思：

• 设定“神奇”的功能：

  • 时空穿梭。 书签可以把“我”带到书中的任何一个场景，读到《史记》时，可以“亲历”鸿门宴；读到《百年孤独》时，可以走进马孔多。
  • 人物对话。 书签是“我”与书中角色沟通的媒介。“我”可以向诸葛亮请教谋略，和林黛玉共葬花，与孙悟空一起上天入地。
  • 愿望实现（限定于书中）。 “我”许愿想体验书中主角的生活，书签就能让“我”短暂地成为他/她。
  • 智慧启迪。 当“我”迷茫时，书签会主动“说话”，引用书中的名言警句，为“我”指点迷津。

• 设计情节（一波三折）：

  • 开端： 如何得到这枚神奇书签？（偶然发现、祖传礼物、神秘赠予等）。
  • 发展： “我”与书签的互动，初期可能是新奇、好玩，利用书签实现各种愿望，这里要写出细节和趣味性。
  • 高潮/转折： 遇到问题，可能是“我”过度沉迷于虚拟世界，忽视了现实中的责任（如学业、亲情）；或者“我”发现书签的“神奇”并不能解决根本问题，反而带来了新的困扰。
  • 结局： “我”的成长与感悟。“我”最终明白了阅读的真谛——不是逃避现实，而是为了更好地理解现实、创造现实，书签完成了它的使命，或许变得普通，或许永远留在了“我”心中，成为精神财富。

写作技巧：

• 细节描写： 对书签的形态、材质、发光方式等进行细致描绘，增加真实感，对书中场景的描写要生动传神。
• 心理描写： 重点刻画“我”在不同阶段的心理变化，从最初的惊喜，到中间的沉迷或困惑，再到最后的醒悟和成长。
• 情感真挚： 无论故事多么奇幻，情感内核必须是真实的，可以是对知识的渴望、对亲情的感悟、对成长的思考等。
• 语言生动： 运用比喻、拟人等修辞手法，让故事的语言富有文采和感染力。

总结与备考启示

2025年北京高考作文题“二选一”的模式，标志着高考作文命题更加注重个性化和差异化，它允许不同特长的考生选择自己擅长的文体和方向。

• 对于思辨能力强的考生，“说纽带”是展现逻辑思维、知识储备和格局视野的绝佳舞台。
• 对于想象力丰富、情感细腻的考生，“神奇的书签”则提供了一个可以自由驰骋、书写精彩故事的舞台。

给未来考生的启示：

1. 全面发展，不可偏废： 既要能写逻辑严密的议论文，也要能写情节生动的记叙文。
2. 关注生活，积累素材： 无论是“纽带”还是“书签”，其立意都源于对生活、社会、文化的观察与思考，平时要多读书、多看报、多思考。
3. 打开思路，勇于创新： 面对开放性题目，不要局限于常规思路，敢于想象，敢于写出真情实感和新颖视角。
4. 强化思辨，辩证看待： 在议论文写作中，学会多角度、一分为二地分析问题，体现思维的深度和广度。

2025年的北京卷作文题是一套非常成功且具有前瞻性的题目,它既考察了学生的基本写作能力，也引导他们关注时代、思考人生，为之后的高考作文改革指明了方向。