六年级语文检测卷(二)哪里有完整答案？
校园之窗 2025年12月17日 08:50:45 99ANYc3cd6
六年级语文检测卷（二）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用（共35分）
看拼音，写词语。（5分） jǔ sàng diāo nìng chéng fá jiǎo jié qǐ tú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
- 刹那间（chà shā） 勉强（qiǎng qiáng） 剥削（bō bāo）
- 憧憬（chōng tóng） 模样（mó mú） 血泊（pō bó）
按要求写词语。（6分）
- 写出含有“看”的意思的词语（至少3个）：__、__、__
- 写出含有“说”的意思的词语（至少3个）：__、__、__
- 写出AABC式词语：__
按要求完成句子练习。（8分）
- （1）缩句：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
- （2）改为转述句：老师对小明说：“你这次进步很大，要继续努力。”
- （3）用“骄傲”的不同意思各写一句话。 褒义（自豪）：____ 贬义（自大）：____
- （4）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍好比____，它能____。
根据课文内容或日积月累填空。（8分）
- （1）____,浪淘风簸自天涯。
- （2）____,不拘一格降人才。
- （3）鲁迅先生的名言“横眉冷对千夫指，____”体现了他坚定的革命立场。
- （4）《学弈》这个故事告诉我们，学习必须____，不能____。
- （5）通过学习《只有一个地球》，我们认识到，地球是____，我们应该____。
口语交际。（5分） 你的好朋友小明最近沉迷于手机游戏，学习成绩有所下降，你会怎么劝说他呢？请写一段话,注意说话的语气和内容。
阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（12分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？
- 这段话选自课文《____》，作者是____。（2分）
- 用“~~~~”画出文中一个比喻句，这个句子把____比作____。（2分）
- “徘徊”的意思是____，在这里作者用这个词表达了____的心情。（2分）
- “赤裸裸”在这里指____，并不是指身体上没有穿衣服。（2分）
- 联系全文，说说作者为什么“不能平”？他想表达什么？（4分）
（二）课外阅读（18分）
那一束光照亮了我的世界
那是一个阴沉的下午，天空像一块灰色的幕布，压得人喘不过气来，我的心情也和天气一样糟，因为刚刚结束的数学考试,我考砸了。
我拖着沉重的步伐走在回家的路上，书包像一座小山，压得我直不起腰，路边的花草似乎也失去了往日的生机，蔫头耷脑的,我甚至不敢想象回家后父母失望的眼神。
就在我快要拐进小区时，我看见一个五六岁的小男孩蹲在花坛边，手里拿着一根小木棍，正专注地拨弄着什么，我好奇地走近一看，原来是一只受伤的蝴蝶，它的翅膀受了伤，无力地趴在地上,每一次扇动都显得那么吃力。
“小蝴蝶，你怎么了？”男孩轻声问，声音里充满了关切，他没有去碰它，只是小心翼翼地用木棍轻轻地拨开一片叶子，为它挡住了一些风，他从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地捧起蝴蝶,轻轻地放在手心。
“别怕，我送你回家。”男孩对着蝴蝶说，那认真的模样，仿佛在完成一项神圣的使命，他捧着蝴蝶，慢慢地、慢慢地走着,生怕有一点点颠簸。
那一刻，我愣住了，看着男孩远去的背影，我的心里仿佛有一束光瞬间照亮了，是啊，一次考试的失利算得了什么呢？就像这只受伤的蝴蝶，它只是暂时遇到了困难，但只要不放弃，总有一天能重新飞翔，而我，却因为一次失败就垂头丧气,甚至失去了前行的勇气。
我深吸一口气，感觉整个世界都明亮了起来，书包似乎也变轻了，脚步也变得轻快，我知道，我该像那个小男孩一样，用一颗善良而坚韧的心去面对生活里的每一次“跌倒”。
-
根据文章内容，在括号里填上合适的词语。（3分） （ ）的下午 （ ）的步伐 （ ）的蝴蝶
-
联系上下文，理解词语。（4分）
- 考砸了：____
- 垂头丧气：__
-
文中“那一刻，我愣住了”的原因是什么？（3分）
-
“我”的心里仿佛有一束光瞬间照亮了，这“光”指的是什么？（4分）
-
读完这篇文章，你受到了什么启发？（4分）
习作（共35分）
那一次，我____了**
要求：补充完整，可以填“成功了”、“流泪了”、“长大了”、“懂事了”、“后悔了”等。 2. 写一篇不少于450字的记叙文，做到语句通顺，内容具体，感情真实。 3. 写清楚事情的起因、经过、结果,重点把经过写详细。
参考答案及评分标准
基础知识积累与运用（共35分）
看拼音，写词语。（5分） 沮丧 雕凝 惩罚 矫捷 企图 （每词1分,错一字该词不得分）
用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 刹那间（chà） 勉强（qiǎng） 剥削（bō） 憧憬（chōng） 模样（mú） 血泊（pō） （每空1分,选错不得分）
按要求写词语。（6分）
- 看的词语：注视、端详、眺望、浏览、环顾等（任意3个,每个1分）
- 说的词语：嘱咐、谈论、诉说、辩论、吆喝等（任意3个,每个1分）
- AABC式：念念不忘、欣欣向荣、滔滔不绝等（1分,符合要求即可）
按要求完成句子练习。（8分）
- （1）金字塔是奇迹。（2分）
- （2）老师告诉小明，他这次进步很大，要继续努力。（2分，人称、标点正确）
- （3）褒义：我们为祖国的航天成就感到骄傲。（1分） 贬义：这个人骄傲自大，目中无人。（1分）
- （4）示例：一艘船，它能载着我们驶向理想的彼岸。（2分，比喻恰当,句式正确）
根据课文内容或日积月累填空。（8分）
- （1）九曲黄河万里沙
- （2）我劝天公重抖擞
- （3）俯首甘为孺子牛
- （4）专心致志，三心二意
- （5）人类赖以生存的家园，精心保护它 （每空1分，错字、漏字该空不得分）
口语交际。（5分） 示例：小明，最近我发现你好像很喜欢玩手机游戏，游戏确实很有趣，但也要适度哦，如果沉迷其中，不仅会影响我们的视力，更会分散学习精力，导致成绩下降，我们可以一起商量一下，每天完成作业后，玩一小会儿作为放松，然后一起去看书、运动，这样既能放松心情，又能增长知识，你说呢？ （态度诚恳，理由充分，语言得体，3-5分）
阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（12分）
- 匆匆 朱自清 （2分）
- 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 日子 轻烟、薄雾 （2分）
- 来回走动，犹豫不决 对时间流逝的无奈和对虚度光阴的惋惜 （2分）
- 一生毫无成就，什么也没留下 （2分）
- 因为作者觉得自己白白地、毫无价值地浪费了宝贵的时间，感到不甘心，他表达了要珍惜时间，有所作为，不虚度光阴的强烈愿望。（意思对即可,4分）
（二）课外阅读（18分）
- 阴沉 沉重 受伤 （3分）
- 考试成绩非常不理想。（2分） 形容情绪低落，萎靡不振的样子。（2分）
- 因为看到小男孩对受伤的蝴蝶充满了同情和关爱，他认真、善良的行为深深地打动了“我”。（意思对即可,3分）
- 这“光”指的是小男孩善良、富有同情心、坚韧不拔的精神，这精神让“我”明白了面对困难和失败时应有的态度。（意思对即可,4分）
- 示例：我受到了启发，明白了生活中遇到困难和挫折是难免的，关键是我们应该用怎样的心态去面对，我们不能因为一次失败就一蹶不振，而应该像那个小男孩和那只受伤的蝴蝶一样，保持一颗善良、坚韧的心，勇敢地去面对，去克服困难，相信风雨过后总能见到彩虹。（言之有理即可,4分）
习作（共35分）
评分标准：
- 一类文（30-35分）： 中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺流畅，无错别字,书写工整。
- 二类文（25-29分）： 中心明确，内容比较具体，感情真实，条理比较清楚，语句通顺，错别字较少,书写较工整。
- 三类文（20-24分）： 中心基本明确，内容不够具体，条理基本清楚，语句基本通顺,有少量错别字。
- 四类文（19分以下）： 中心不明确，内容空洞，条理不清，语句不通顺，错别字多。 补充（1分）： 题目补充恰当、有意义，20分）： 事情的起因、经过、写清楚，重点部分（经过）写详细、具体。 语言（10分）： 语句通顺，用词准确，能运用学过的好词佳句，有感染力。 卷面（4分）： 书写工整，卷面整洁,不涂改。
