七年级语文第二单元检测考什么重点？
校园之窗 2025年12月17日 00:53:55 99ANYc3cd6
七年级语文第二单元检测卷
考试时间： 90分钟 满分： 100分 班级：__ 姓名：__ 分数：__
积累与运用（共23分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 匿笑（nì） 姊妹（zǐ） 分歧（qí） 并蒂莲（dì） B. 荫蔽（yìn） 徘徊（huí） 憔悴（cuì） 絮叨（xù） C. 憔悴（qiáo） 沐浴（mù） 祷告（dǎo） 姗姗来迟（shān） D. 菡萏（hàn） 攥着（zuàn） 粗糙（cāo） 各得其所（suǒ）
下列词语书写有误的一项是（ ）（3分） A. 委屈 烦闷 水波粼粼 花瑞 B. 烦闷 荫蔽 淅淅沥沥 祷告 C. 烂漫 决别 沉默寡言 匿笑 D. 整宿 瘫痪 深不可测 絮絮叨叨
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这次晚会办得非常成功，真是各得其所，皆大欢喜。 B. 他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。 C. 听到这个好消息，他高兴得喜出望外。 D. 这篇文章的结构混为一谈，条理不清,让人看不明白。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）兄女曰：“____。”公大笑乐。（《世说新语·咏雪》） （2）兄子胡儿曰：“____。”公亦未之奇也。 （3）_____，切切偎语。（郑振铎《猫》） （4）夜雨剪春韭，____。（杜甫《赠卫八处士》） （5）君问归期未有期，____。（李商隐《夜雨寄北》） （6）____，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （7）王湾在《次北固山下》中，用“____，____”两句描绘了昼夜交替、时光流逝的壮阔景象。
综合性学习。（6分） 学校正在开展“感悟亲情，学会感恩”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）在“亲情故事会”上，你想分享一个关于母爱的故事，请你用简洁的语言概括一个你亲身经历或听来的故事。（不超过50字）（4分）
阅读理解（共37分）
(一) 阅读《散步》选段，完成6-9题。（共14分）
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累，我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套，她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好，今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡，这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面，小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思，一切都取决于我，我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的，一霎时，我感到了责任的重大，我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意，我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了，到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子，我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
文中画横线的句子“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得好，好在哪里？（3分）
“一霎时，我感到了责任的重大。”为什么“我”会感到责任的重大？（4分）
结合全文，谈谈你对结尾句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的理解。（4分）
(二) 阅读《秋天的怀念》选段，完成10-13题。（共12分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感,她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
母亲提议“我”去北海看菊花，对于这个提议，“我”的态度经历了怎样的变化？（3分）
文中多次写到母亲的“悄悄”和“偷偷”，请结合具体内容，分析这些细节描写表现了母亲怎样的心理。（3分）
请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子“看着窗外树叶‘唰唰啦啦’地飘落”。（3分）
母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这句话在文中起到了什么作用？（3分）
(三) 阅读下面文言文，完成14-17题。（共11分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
解释下列加点词语在句中的意思。（3分） （1）期日中（ ） （2）去后乃至（ ） （3）元方入门不顾（ ）
请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 友人惭,下车引之。
元方是从哪两个方面反驳友人的？（3分）
这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
作文（共40分）
题目：那一次，我___
要求：补充完整，如“那一次，我长大了”“那一次，我懂得了爱”“那一次，我流泪了”等。 （2）写一篇不少于600字的记叙文。 （3）要有真情实感，内容具体，中心明确,书写工整。
参考答案及评分标准
积累与运用（共23分）
A (B. 徘徊huái；C. 憔悴qiáo；D. 各得其所suǒ) C (“决别”应为“诀别”) D (“混为一谈”指把不同的事物混在一起谈论，用在此处不合语境。) (1) 未若柳絮因风起 (2) 撒盐空中差可拟 (3) 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫 (4) 新炊间黄粱 (5) 巴山夜雨涨秋池 (6) 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （每空1分，有错别字该空不得分） (1) 示例：亲情是一首温暖的歌，感恩是一束灿烂的花。/ 感恩亲情，让爱传递。（2分，符合主题、对仗工整即可） (2) 示例：深夜，妈妈不顾疲惫，为我端来一杯热牛奶，温暖了我的心。（4分，紧扣“母爱”，语言简洁，情节完整）
阅读理解（共37分）
(一) 《散步》（共14分） “我”一家在散步时，因选择大路还是小路产生分歧，最终母亲疼爱孙子，决定走小路，“我”和妻子分别背起母亲和儿子，体现了家人之间的关爱与责任。（3分，意思对即可） “熬”字生动传神地写出了母亲在严冬中忍受病痛、顽强挣扎的艰难过程，表现了母亲的坚韧和不易，也为下文写她的去世埋下伏笔。（3分，答出“艰难”“顽强”等意思即可） 因为“我”夹在年迈的母亲和年幼的儿子之间，既要孝顺母亲，又要呵护儿子，选择哪条路，都意味着要委屈一方，这种两难的选择让“我”感到了作为中年人承上启下的重大责任。（4分，答出“承上启下”“夹在中间”等意思即可） 这句话运用了象征手法。“我”背上的母亲代表着过去、老一辈；“妻子背上的儿子”代表着未来、新一代。“我”和“妻子”肩负着赡养老人、抚育后代的双重责任，他们背起的不仅仅是两个人，更是整个家庭的过去、现在和未来，是整个世界的延续和希望。（4分，答出“象征意义”“责任与传承”等意思即可）
(二) 《秋天的怀念》（共12分） 拒绝（或不耐烦）→ 动心（或答应）→ 高兴（或期待）。（3分，写出变化过程即可） “悄悄地躲出去”“偷偷地听着”表现了母亲对儿子的理解、尊重和心疼，她不想打扰儿子，但又时刻关心着他。“悄悄地进来”“悄悄地出去”表现了母亲对儿子的小心翼翼和小心翼翼的呵护，怕自己的言行再次刺激到儿子。（3分，结合具体分析，答出“理解”“心疼”“呵护”等意思即可） 运用了拟声词的修辞手法，“唰唰啦啦”生动形象地写出了树叶飘落的声音和景象，渲染了萧瑟、凄凉的气氛，也烘托了“我”当时悲伤、绝望的心情。（3分，答出“拟声词”“萧瑟气氛”“烘托心情”等意思即可） 这句话是全文的文眼，是母亲对儿子绝望时最有力、最温暖的鼓励，它不仅安慰了当时的“我”，也体现了母亲对生命的热爱和对儿子的殷切期望，为后文“我”理解母亲、决定“好好儿活”做了铺垫。（3分，答出“文眼”“鼓励”“铺垫”等意思即可）
(三) 《陈太丘与友期行》（共11分） (1) 约定 (2) 离开 (3) 回头看（3分，每小题1分） 朋友感到惭愧，下车拉元方。（2分，意思对即可） 从“信”和“礼”两个方面反驳友人，指出友人“无信”（不守时）和“无礼”（对子骂父）。（3分，答出两点即可） 告诉我们做人要讲信用、懂礼貌，同时要知错能改。（3分，答出“诚信”“礼貌”“知错能改”等任意两点即可）
作文（共40分）
评分标准：
- 一类卷（36-40分）： 中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅生动,书写美观。
- 二类卷（30-35分）： 中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺,书写工整。
- 三类卷（24-29分）： 中心基本明确，内容较具体，有一定感情，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺,书写较潦草。
- 四类卷（23分以下）： 中心不明确，内容空泛，缺乏感情，结构不完整，条理不清，语病多,字迹难以辨认。
（评分时请注意：题目补充恰当与否，是否为记叙文体，是否有真情实感是关键。）
