月夜古诗如何鉴赏与阅读理解？

1. “月夜”主题为何如此重要？—— 文化意蕴与情感内核
2. 月夜诗的常见意象与情感基调
3. 鉴赏与阅读理解的方法与角度
4. 经典月夜诗鉴赏示例
5. 阅读理解常见题型与答题思路

---

“月夜”主题为何如此重要？

月亮在中国文化中不仅仅是一个天体,它被赋予了极其丰富和深刻的文化内涵，是诗人情感寄托的绝佳载体。

• 永恒与流逝的象征：月亮亘古不变，而人生短暂，诗人通过望月，感叹时光易逝、生命无常。
• 故乡与亲情的纽带：“举头望明月，低头思故乡。”月亮是连接游子与故乡的桥梁，是思念亲人的信使。
• 孤独与失意的写照：在寂静的月夜，孤独感会被无限放大，月亮的清冷光辉，常常烘托出诗人内心的凄凉、寂寞和怀才不遇的苦闷。
• 美好与理想的寄托：皎洁的月光也象征着高洁、宁静、美好的理想和境界，诗人常借月抒发自己对理想人格或美好生活的向往。
• 宇宙与人生的哲思：面对浩瀚星空和明月，诗人会思考人在宇宙中的位置，产生对生命、历史、宇宙的哲学思考。

---

月夜诗的常见意象与情感基调

鉴赏月夜诗,首先要抓住诗中围绕“月”构建的其他意象，以及由此形成的整体情感氛围。

常见意象	情感/意境	示例诗句
孤月、冷月、残月	孤独、凄凉、伤感、离别	“无言独上西楼，月如钩。”（李煜《相见欢》）
满月、明月、皓月	团圆、美好、思念、开阔	“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）
月光、月影、月华	清冷、静谧、朦胧、愁思	“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《静夜思》）
关山、高楼、深院	思乡、怀远、闺怨、阻隔	“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）
捣衣声、笛声、虫鸣	羁旅愁思、闺中怨情	“长安一片月，万户捣衣声。”（李白《子夜吴歌》）
酒、雁、梧桐	借酒消愁、音信不通、凄凉哀婉	“雁字回时，月满西楼。”（李清照《一剪梅》）

常见情感基调：

• 思乡怀远：最普遍的情感，游子、戍边、贬谪之人尤甚。
• 离愁别绪：与亲人、爱人分别后的孤寂与思念。
• 感时伤逝：对春光易逝、年华老去的感叹。
• 闺怨哀愁：女子在月夜对远方丈夫的思念和孤寂。
• 壮志未酬：有抱负的诗人面对明月，抒发怀才不遇的愤懑。
• 超然豁达：少数诗人能超越个人悲欢，从月夜中获得宇宙人生的哲理感悟。

---

鉴赏与阅读理解的方法与角度

面对一首月夜诗,我们可以从以下几个层面入手进行深度解读：

抓“诗眼”，明主旨

找出诗中最能体现情感或意境的“诗眼”（一个字或一个词），快速把握全诗主旨。

• 示例：杜甫《月夜》中，“独看”和“忆长安”是诗眼，点明了夫妻分隔两地，唯有“独看”的孤独和相互“忆”念的深情。

析意象，品意境

分析诗中描绘了哪些景物（意象），这些意象组合在一起构成了怎样的画面（意境）。

• 示例：王维《山居秋暝》，“明月松间照，清泉石上流。”选取了“明月”、“松”、“清泉”、“石”等意象，营造出一种空明、宁静、幽远的“诗中有画”的意境。

炼字句，赏技巧

品味诗中关键字的妙处（炼字），以及诗人使用的修辞手法和表现技巧（如动静结合、虚实结合、衬托、联想等）。

• 示例：王安石《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸”中的“绿”字，是炼字的典范，一个“绿”字，化静为动，写出了春风吹拂、大地复苏的勃勃生机。
• 技巧示例：李白《月下独酌》，“举杯邀明月，对影成三人。”运用了拟人和想象，将月亮和影子写得像朋友一样，极大地反衬出诗人的孤独。

知人论世，悟情感

了解诗人的生平经历、思想情感以及诗歌创作的时代背景，这是深入理解诗歌情感的关键。

• 示例：读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，必须了解他当时因“乌台诗案”被贬密州，与弟弟苏辙多年未见，了解了这个背景，才能明白词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的旷达背后，是深切的思念和自我慰藉。

辨风格，味语言

体会诗歌的语言风格（是豪放派、婉约派，还是清新自然、沉郁顿挫等）。

• 示例：李白的月夜诗多雄奇奔放，充满浪漫想象（《把酒问月》）；而杜甫的月夜诗则沉郁顿挫，充满现实关怀（《月夜》）；李清照的月夜词则凄婉哀怨，细腻感人（《一剪梅》）。

---

经典月夜诗鉴赏示例

杜甫《月夜》

今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。

鉴赏：

1. 立意新颖：此诗最妙之处在于视角的转换，诗人身在长安，思念远在鄜州的妻子，却不直接写自己如何思念，而是想象妻子正在鄜州独自望着月亮，思念自己，这种“从对方写起”的写法，极大地深化了思念之情，显得尤为真挚动人。
2. 情感递进：
   • 首联：点明地点和情景——妻子“独看”鄜州月，奠定全诗孤独、思念的基调。
   • 颔联：写儿女尚小，不懂得思念长安的父亲，这更反衬出妻子的孤独和她思念的深沉。
   • 颈联：细节描写，想象妻子在清冷的月光下，雾气打湿了头发，寒气侵润了手臂，这两个细节（“湿”和“寒”）将无形的思念化为有形的感受，感人至深。
   • 尾联：直抒胸臆，发出期盼，希望何时能夫妻团聚，在窗下共同赏月，让这饱含思念的泪水不再流淌，由“独看”到“双照”，情感达到高潮，充满了对和平与团圆的渴望。
3. 炼字精妙：“湿”和“寒”二字，将月光的无形化为有形，将思念的抽象化为具体，妻子对丈夫的深切思念和夜深露重的凄凉环境跃然纸上。

苏轼《水调歌头·明月几时有》

（上阕略） 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

鉴赏：

1. 意境开阔，哲理深邃：这首词将个人的离愁别绪提升到了对宇宙人生的哲理思考，词人从问月、赏月、怨月，到最终理解“月有阴晴圆缺”的自然规律，并引申出“人有悲欢离合”的人生常态，体现了豁达超然的人生态度。
2. 情感起伏，层层递进：
   • 上阕：由幻想（乘风归去）回到现实（起舞弄清影），流露出孤独感。
   • 下阕：因月圆而引发对弟弟的思念，并产生“怨月”之情。
   • 转折：随即自我宽慰，认识到离合圆缺是自然规律，无法改变。
   • 升华：最终跳脱个人得失，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，情感从低沉走向旷达，境界大开。
3. 浪漫主义色彩：词的开篇充满了奇特的想象和浪漫主义色彩，把月亮描绘得可亲可近，仿佛可以对话。

---

阅读理解常见题型与答题思路

炼字题

提问方式：这首诗某句中某个字用得极妙，请简要分析其妙处。

答题思路：

1. 解释字义：解释该字在句中的含义，或使用的是什么手法（拟人、比喻等）。
2. 描绘景象：把该字放入原句中，想象并描绘出它所呈现的景象或画面。
3. 点明效果/情感：分析这个字好在哪里，它营造了怎样的意境，或表达了诗人怎样的情感、态度。

示例： 问：赏析“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处。 答：

1. 解释：“绿”字在这里是形容词的使动用法，意为“……使……变绿”。
2. 描绘：它生动地描绘了春风吹拂，江南大地一夜之间焕发生机，由枯转绿的景象。
3. 效果：这个字化静为动，将无形的春风写得有形有色，充满了动态美和生命力，表达了诗人对江南春色的喜爱和期盼归家的急切心情。

情感主旨题

提问方式：这首诗（或某联/某句）表达了诗人怎样的思想感情？

答题思路：

1. 明确观点：直接点出诗歌的情感基调（如：思乡、愁苦、旷达、闲适等）。
2. 结合诗句：引用诗中具体词句作为依据进行分析。
3. 知人论世：可简要联系诗人的生平或时代背景来佐证。
4. 总结升华：概括这种情感的普遍意义或诗歌的主旨。

示例： 问：简要分析李清照《一剪梅》中“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”所表达的情感。 答：

1. 观点：这句词表达了词人深沉、无法排遣的离愁别绪。
2. 分析：“无计可消除”直接点明了愁绪的深重和无奈。“才下眉头，却上心头”通过对比，写出了愁绪的顽固和挥之不去，眉头舒展了，它却潜入心底，生动形象地写出了相思之情的绵长与深切。
3. 这不仅是词人对丈夫的思念,也道出了所有离别之人共通的情感体验，具有普遍的感染力。

意境/画面描绘题

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？请用自己的话加以描述。

答题思路：

1. 概括意境：用两个或四个精炼的词语概括意境特点（如：孤寂冷清、雄浑壮阔、静谧优美、凄凉萧瑟等）。
2. 描绘画面：展开想象，把诗中的意象串联起来，用生动形象的语言描绘出一幅完整的画面，要有主次，有色彩，有动态。
3. 点明情感：指出这幅画面所烘托或暗示的诗人情感。

示例： 问：请描绘“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”所呈现的画面，并说说其意境。 答：

1. 概括意境：萧瑟、清冷、孤寂。
2. 描绘画面：月亮渐渐落下，乌鸦在树上发出凄厉的啼叫，秋霜弥漫在天地之间，江边的枫树和江上渔船的灯火，在无边的夜色中遥遥相对，一位旅人孤身一人，面对此景，满怀愁绪，难以入眠。
3. 点明情感：这幅画面通过“落”、“啼”、“霜”、“愁眠”等意象，营造出一种凄清、孤寂的氛围，烘托出诗人羁旅在外的愁苦和内心的凄凉。

希望这份详细的指南能帮助你更好地理解和鉴赏月夜古诗！