九年级语文第二单元字词有哪些重点?
校园之窗 2025年12月16日 08:01:16 99ANYc3cd6
单元核心字词梳理
本单元的课文通常包括:
- 《敬业与乐业》 (梁启超)
- 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 (雨果)
- 《论教养》 (利哈乔夫)
- 《精神的三间小屋》 (毕淑敏)
以下字词主要围绕这几篇课文精选而出。

字音与字形
| 词语 | 拼音 | 易错点解析 |
|---|---|---|
| 敬业乐群 | jìng yè lè qún | “乐”在此处读 yuè,意为“以……为乐”,不是“lè”(快乐)。 |
| 断章取义 | duàn zhāng qǔ yì | “断”不要写成“段”。 |
| 不二法门 | bù èr fǎ mén | “二”是数字,不要写成“贰”。 |
| 理至易明 | lǐ zhì yì míng | “至”是“极、最”的意思,不要写成“致”。 |
| 征引 | zhēng yǐn | “征”读 zhēng,不要读成 zhèng。 |
| 旁骛 | páng wù | “骛”读 wù,指追求、从事,不要读成 wū 或 áo。 |
| 佝偻 | gōu lóu | “偻”读 lóu,不要读成 lǚ。 |
| 蜩翼 | tiáo yì | “蜩”读 tiáo,指蝉。 |
| 强聒不舍 | qiǎng guō bù shě | “强”读 qiǎng,意为“勉强、强迫”。“聒”读 guō,指声音嘈杂。 |
| 亵渎 | xiè dú | “亵”读 xiè,不要读成 xiè(另一种写法,但此为标准音)。 |
| 敬业乐群 | jìng yè lè qún | “乐”在此处读 yuè,意为“以……为乐”,不是“lè”(快乐)。 |
| 赦免 | shè miǎn | “赦”读 shè。 |
| 瞥见 | piē jiàn | “瞥”读 piē,是快速地看一眼。 |
| 箱箧 | xiāng qiè | “箧”读 qiè,指小箱子,不要写成“柜”。 |
| 琉璃 | liú lí | “琉璃”是连绵词,两个字不要写错。 |
| 赃物 | zāng wù | “赃”指贪污受贿或偷窃得来的财物,不要写成“脏”(zāng/zāng)。 |
| 涵养 | hán yǎng | “涵”读 hán。 |
| 箴言 | zhēn yán | “箴”读 zhēn,指规劝、告诫的话。 |
| 箴规 | zhēn guī | 同上。 |
| 广袤 | guǎng mào | “袤”读 mào,指长度。 |
| 自惭形秽 | zì cán xíng huì | “秽”读 huì,指肮脏、丑恶。 |
| 宽宥 | kuān yòu | “宥”读 yòu,指宽恕、原谅。 |
| 游弋 | yóu yì | “弋”读 yì,不要读成 gē。 |
| 困厄 | kùn è | “厄”读 ,指灾难、困苦。 |
| 麾 | huī | 指指挥(如:麾下),不要读成 wěi。 |
| 坍塌 | tān tā | “坍”读 tān。 |
| 形销骨立 | xíng xiāo gǔ lì | 形容身体非常消瘦。 |
| 灰烬 | huī jìn | “烬”读 jìn。 |
| 鸠占鹊巢 | jiū zhàn què cháo | “鸠”读 jiū。 |
| 李代桃僵 | lǐ dài táo jiāng | “僵”读 jiāng。 |
词语释义与运用
《敬业与乐业》
- 敬业乐群:专心于学业,和朋辈朋友和睦相处。
- 运用:作为一名学生,我们应该做到敬业乐群,既要在学习上刻苦钻研,也要与同学互助友爱。
- 断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。
- 运用:批评别人要实事求是,不能断章取义,否则会歪曲事实。
- 不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门,比喻独一无二的、最好的方法。
- 运用:对于学习这件事,没有不二法门,勤奋和坚持才是成功的基石。
- 理至易明:道理极容易明白。
- 运用:这个道理理至易明,为什么还有人不明白呢?
- 旁骛:在正业以外有所追求;不专心。
- 运用:学习时最忌讳的就是旁骛,一心二用是效率的大敌。
- 佝偻:脊背弯曲。
- 运用:他常年劳作,背已经佝偻了。
- 蜩翼:蝉的翅膀,比喻极其微小。
- 运用:与国家大事相比,个人的得失不过是蜩翼微尘,不值一提。
- 强聒不舍:别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
- 运用:他总是对别人强聒不舍,结果大家都不愿意和他交流。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
- 眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
- 运用:博物馆里琳琅展品令人眼花缭乱。
- 瞥见:一眼看见。
- 运用:我瞥见一个熟悉的身影在人群中一闪而过。
- 箱箧:箱子和小箱子。
- 运用:侵略者将圆明园里的珍宝装满了无数箱箧。
- 制裁:用强力管束并惩处。
- 运用:对于这种不道德的行为,我们应该予以严厉制裁。
- 荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。
- 运用:大火过后,昔日繁华的街区已荡然无存。
- 富丽堂皇:形容建筑物宏伟华丽,场面盛大。
- 运用:故宫的建筑群富丽堂皇,体现了古代皇家建筑的最高成就。
《论教养》
- 涵养:修养。
- 运用:他是个有涵养的人,从不与人争吵。
- 箴言:劝告、规劝的话。
- 运用:老师的箴言让我受益匪浅。
- 彬彬有礼:形容文雅而有礼貌。
- 运用:他对每个人都彬彬有礼,是个有教养的绅士。
- 大发雷霆:比喻大发脾气,大声斥责。
- 运用:因为一点小事就大发雷霆,是不成熟的表现。
- 自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘。
- 运用:真正的才华无需自吹自擂,时间会证明一切。
- 矫揉造作:形容过分做作,不自然。
- 运用:她的表演很矫揉造作,让人感觉很不舒服。
《精神的三间小屋》

- 广袤:广阔,宽广。
- 运用:我们每个人心中都有一片广袤的精神世界。
- 坍塌:建筑物或堆积物倒下来。
- 运用:如果内心失去了原则,精神的支柱就会坍塌。
- 形销骨立:形容身体非常消瘦。
- 运用:他大病一场后,变得形销骨立。
- 灰烬:物品燃烧后剩下的粉末状的东西。
- 运用:希望破灭后,他的心仿佛化为了灰烬。
- 李代桃僵:比喻以此代彼或代人受过。
- 运用:在团队合作中,我们不应该有李代桃僵的想法,而要勇于承担责任。
- 鸠占鹊巢:比喻强占别人的住处或位置。
- 运用:不要让无谓的烦恼鸠占鹊巢,占据了你的心灵空间。
易错点辨析
-
“赃”与“脏”
- 赃 (zāng):指贪污、受贿、偷窃等得来的财物,如:赃物、贪赃枉法。
- 脏 (zāng/zāng):读 zāng 时,指不干净,如:脏了、手很脏,读 zāng 时,指身体内部器官的总称,如:内脏。
-
“至”与“致”
- 至 (zhì):到,如“至于”、“至少”;极、最,如“理至易明”。
- 致 (zhì):达到,如“致富”;给予,如“致以敬意”;导致,如“致命一击”。
-
“箧”与“柜”
- 箧 (qiè):指小箱子,古时常用,如:书箧、箱箧。
- 柜 (guì):泛指柜子,是现代常用语。
-
“涵养”与“修养”
(图片来源网络,侵删)- 涵养:侧重指在待人接物方面的修养,能控制情绪,有气度,如:他很有涵养。
- 修养:范围更广,指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,也指养成的正确的待人处事的态度,如:他的文学修养很深。
巩固练习
根据拼音写汉字或给加点的字注音。
- 真理不辩不明,事实不说不清,切忌断章取( yì )。
- 面对强权,他从不( guō )噪,而是沉着应对。
- 圆明园的( qiè )宝被洗劫一空,令人痛心疾首。
- 教养是发自内心的尊重,而不是( jiǎo )揉造作的表演。
- 他一生( kùn )厄,但从未放弃对知识的追求。
- ( tiáo )翼虽小,亦能知夏。
- 我们要有一颗( hán )养的心灵。
选择题
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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 看到精美的敦煌壁画,游客们个个眼花缭乱。 B. 这位教授学识渊博,讲起课来理至易明,深受学生欢迎。 C. 他总是强聒不舍地向大家推销自己的产品,让人不胜其烦。 D. 对于历史,我们应该铭记,而不是自惭形秽。
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依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( ) ① 我们每个人都应该____自己的言行举止,做一个有教养的人。 ② 圆明园被焚毁后,昔日____的皇家园林如今只剩断壁残垣。 ③ 面对困难,我们不能____,而应该勇敢面对。 A. 涵养 富丽堂皇 灰心丧气 B. 修养 眼花缭乱 形销骨立 C. 涵养 富丽堂皇 形销骨立 D. 修养 眼花缭乱 灰心丧气
判断题(对的打“√”,错的打“×”)
- “敬业乐群”中的“乐”读作 “lè”。 ( )
- “不二法门”是佛教用语,比喻最好的方法。 ( )
- “箱箧”中的“箧”指的是大柜子。 ( )
- “李代桃僵”和“鸠占鹊巢”都是贬义词。 ( )
参考答案:
义 2. 哗 3. 箧 4. 矫 5. 困 6. 蜩 7. 涵
- D (解析:“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧,用于历史语境不当,应用“痛心疾首”等。)
- A (解析:①“涵养”侧重待人接物,更贴切。②“富丽堂皇”形容建筑宏伟华丽,符合语境。③“灰心丧气”形容因失败而失去信心,符合语境。)
× (读 yuè) 2. √ 3. × (指小箱子) 4. √
希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握九年级语文第二单元的字词,为学习和考试打下坚实的基础!