九上历史19课核心内容是什么？

第二次工业革命的兴起、主要成就、特点及其对世界格局产生的深远影响。

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九年级上册历史 第19课：第二次工业革命

时代背景：第一次工业革命的延续与深化

在进入第二次工业革命之前,首先要理解它为什么会在19世纪中后期发生。

1. 政治前提：19世纪，主要资本主义国家通过革命或改革，建立了稳定的资本主义制度,为社会经济的发展提供了政治保障。
2. 资本积累：第一次工业革命创造了巨大的生产力,积累了雄厚的资本。
3. 市场扩大：世界市场的基本形成,对商品的需求进一步扩大。
4. 科学技术：19世纪，自然科学领域取得了一系列重大突破（如电磁学、热力学等），为新的技术发明奠定了理论基础,这是第二次工业革命与第一次最显著的区别。

主要标志与核心成就

第二次工业革命以电力的广泛应用为主要标志，人类进入了“电气时代”,其核心成就集中在以下几个方面：

电力的广泛应用（最核心的成就）

• 发电机和电动机的发明：这是“电气时代”到来的标志，比利时人格拉姆发明了电动机，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础。
• 电灯的发明：爱迪生（美国）发明了耐用的白炽灯泡，并建立了发电站和输电网，使电力进入千家万户,极大地改变了人们的生活。
• 其他电力应用：电报、电话、电车、电影等相继问世,人类社会生活发生了翻天覆地的变化。

内燃机的发明与应用

• 原理：以石油为燃料，效率更高,功率更大。
• 应用：
  • 交通领域：德国工程师卡尔·本茨在1885年发明了世界上第一辆以内燃机为动力的汽车（“奔驰一号”），美国的亨利·福特使用流水线生产汽车，使汽车价格大幅下降，开始普及。莱特兄弟在1903年发明了飞机。
  • 工业领域：内燃机被用于驱动新机器、轮船、机车等,推动了石油开采和化工工业的发展。

化学工业和新材料的出现

• 诺贝尔（瑞典）发明了现代炸药，广泛应用于矿山、铁路、隧道等工程。
• 塑料、人造纤维等开始投入实际生产,创造了新的材料世界。

第二次工业革命的特点

与第一次工业革命相比,第二次工业革命呈现出以下几个新特点：

1. 科学研究与技术紧密结合：第二次工业革命几乎是在科学理论的直接指导下进行的，科学与技术真正结合,推动了生产力的飞跃。
2. 同时发生在几个先进资本主义国家：第一次工业革命主要发生在英国；而第二次工业革命则几乎在德国、美国、英国、法国等国同时进行,其中美国和德国的成果尤为突出。
3. 一些国家两次工业革命交叉进行：如德国、日本等国，在第一次工业革命尚未完成时，就开始了第二次工业革命，能够充分利用最新的科技成果,实现跨越式发展。

第二次工业革命的影响

第二次工业革命的影响是全方位和深远的，它不仅改变了生产,更重塑了世界。

对生产力的影响：

• 生产力得到空前发展，人类进入“电气时代”和“钢铁时代”。
• 重工业（如电力、石油、化工、钢铁）成为主导产业,工业结构发生变化。

对生产组织形式的影响：

• 垄断组织的出现，由于生产和资本的集中，少数大企业为了控制生产和市场，开始兼并或联合，形成垄断组织（如卡特尔、辛迪加、托拉斯等），资本主义进入垄断资本主义阶段，也被称为帝国主义阶段。

对世界格局的影响（最深远的影响）：

• 资本主义世界市场最终形成：随着垄断资本的扩张，列强加紧对外侵略和瓜分世界，世界各地的联系更加紧密,一个无所不包的资本主义世界市场最终形成。
• 列强瓜分世界，世界殖民体系最终形成：19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大部分地区被列强瓜分,资本主义世界殖民体系最终确立。
• 东西方矛盾加剧：亚非拉地区人民遭受着空前的剥削和压迫，民族解放运动开始高涨,东西方之间的矛盾日益尖锐。
• 资本主义列强之间的矛盾加剧：由于政治经济发展不平衡，后起的资本主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，与老牌殖民帝国（如英国、法国）的矛盾激化，最终形成了两大敌对的军事集团——三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国），为第一次世界大战的爆发埋下了祸根。

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知识结构总结

方面
背景	资本制度确立、资本积累、市场扩大、科学突破
核心成就	电力（发电机、电灯）、内燃机（汽车、飞机）、化学工业（炸药、塑料）
特点	科研与技术结合、多国同时进行、部分国家交叉进行
影响	生产力：进入电气时代 生产关系：出现垄断组织，进入帝国主义阶段 世界格局：世界市场最终形成、世界殖民体系最终确立、列强矛盾激化，导致一战爆发

学习建议

1. 抓住核心线索：始终围绕“电力”和“内燃机”这两大核心发明来理解第二次工业革命的成就。
2. 对比学习：将第二次工业革命与第一次工业革命在背景、特点、影响等方面进行对比,加深理解。
3. 理解因果关系：重点理解“第二次工业革命 → 垄断组织 → 帝国主义 → 瓜分世界 → 一战爆发”这一逻辑链条，这是本课的难点,也是理解20世纪世界历史的关键。
4. 联系现实：思考第二次工业革命的成果（如电灯、汽车、飞机）如何深刻地影响了我们今天的生活。

希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握第19课的内容！