九年级上册思想品德提纲如何高效掌握？

九年级上册思想品德（道德与法治）核心提纲

核心主题： 责任与担当，认识国情，明确使命,参与建设。

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第一单元 承担责任 服务社会

第一课 责任与角色同在

1. 我对谁负责？谁对我负责？

   
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   • 责任的含义与来源：
     • 含义：责任是一个人应该做的事情和不应该做的事情。
     • 来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民道德原则等。
   • 我的角色 我的责任：
     • 不同角色，不同责任： 在社会生活中，我们扮演着不同的角色（子女、学生、朋友、公民等）,每种角色都意味着承担相应的责任。
     • 责任与角色的关系： 角色不同，责任不同；同一个人，在不同场合下扮演不同角色,也负有不同责任。
   • 谁在对我负责？
     • 自己对自己负责： 这是最基本、最重要的责任，只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有能力承担起对他人、对社会的责任。
     • 他人对我负责： 我们都生活在社会中，都享受着他人提供的便利和服务，如父母的养育、老师的教诲、社会的保障等。

2. 不言代价与回报

   • 承担责任的代价与回报：
     • 回报： 既包括物质方面的回报，也包括精神方面的回报，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
     • 代价： 意味着付出时间、精力和金钱，还可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
   • 不言代价与回报：
     • 奉献精神的核心： 是一种崇高的道德境界，是社会责任感的集中体现，许多人不计个人得失，履行社会责任，如志愿者、消防员、军人等。
     • 我承担 我无悔： 对于非自愿选择而又必须承担的责任，我们仍然要毫不犹豫地承担起来，不抱怨,不言代价与回报。

第二课 在承担责任中成长

1. 集体利益与个人利益

   • 集体利益与个人利益的关系：
     • 相互依存： 集体利益是个人利益的基础和保障，个人利益是集体利益的具体体现,集体利益高于个人利益。
     • 相互促进： 只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个努力的结果。
   • 关爱集体 人人有责：
     • 关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
     • 在集体中求同存异，善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

2. 承担对社会的责任

   • 维护国家的尊严和荣誉： 当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和尊严。
   • 国家处在困难时期，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
   • “热心公益 服务社会”：

     参与社会公益活动的意义：使自身的价值在奉献中得以提升；在参与社会公益活动的过程中，我们承担着社会责任，帮助他人,并使自己的能力得到锻炼。

     
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3. 做一个负责任的公民

   • 慎重许诺 坚守承诺： “言必信，行必果”，承诺就意味着责任,信守承诺是我们负责任的表现。
   • 勇敢地承担自己的过错： 做错事时，承认错误并承担相应的责任，是一种负责任的表现,更能赢得他人的尊重。
   • 自觉承担责任： 我的责任我清楚，我承担我无悔，我们要自觉承担责任，做责任的主人,享受承担责任的快乐。

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第二单元 了解祖国 爱我中华

第三课 认清基本国情

1. 我们的社会主义祖国

   • 世界舞台上的中国：
     • 成就： 中国是世界上最大的发展中国家，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，是一个和平、合作、负责任的大国。
     • 不足： 我国还面临不少困难和挑战，如生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善等。
   • 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段：
     • 含义： 这不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
     • 时间跨度： 从上世纪五十年代中期社会主义改造基本完成，到社会主义现代化基本实现,至少需要上百年时间。
     • 主要矛盾： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（注：根据十九大最新表述）
     • 根本原因： 我国生产力水平还比较低。

2. 党的基本路线

   • “一个中心，两个基本点”。
     • 以经济建设为中心： 兴国之要，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证,一切工作都要服从和服务于经济建设。
     • 四项基本原则： 立国之本，是我们国家生存发展的政治基石，包括：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
     • 改革开放： 强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉,是决定当代中国命运的关键抉择。
   • 奋斗目标： 为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家而奋斗。
   • 坚持基本路线不动摇：
     • 关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
     • 必须把改革开放同四项基本原则统一起来。
     • 贯彻执行基本路线，必须正确处理改革、发展、稳定的关系。

3. 统一的多民族国家

   
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   • 我国是统一的多民族国家： 56个民族组成了中华民族大家庭，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
   • 处理民族关系的原则：
     • 民族平等、团结、共同繁荣。
   • “一国两制”与实现祖国的完全统一：
     • “一国两制”的含义： “一个国家”是指中华人民共和国；“两种制度”是指中国的主体（大陆）坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度。
     • 实践： 香港和澳门已经回归祖国，实践证明“一国两制”是正确的,具有强大的生命力。
     • 实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

第四课 了解基本国策与发展战略

1. 对外开放的基本国策

   • 为什么实行对外开放？
     • 是世界经济发展的必然趋势,是现代化建设的必要条件。
     • 中国的发展离不开世界,关起门来搞建设是不可能成功的。
     • 实行对外开放,是建设中国特色社会主义的必然选择。
   • 怎样坚持对外开放？
     • 全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
     • 必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
     • 既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制、一切腐朽的东西。

2. 计划生育与保护环境的基本国策

   • 计划生育的基本国策：
     • 原因： 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低是我国人口的基本特点，人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
     • 目的： 控制人口数量,提高人口素质。
     • 要求： 提倡晚婚、晚育、少生、优生。
   • 保护环境的基本国策：
     • 原因： 生态环境的恶化直接威胁到人们的生存和发展。
     • 要求： 在推进现代化建设中，要把人口、资源、环境问题放在突出位置，保护环境作为一项基本国策,努力实现人与自然的和谐共生。

3. 实施可持续发展战略

   • 可持续发展的含义： 既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
   • 要求： 人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
   • 如何实施？
     • 贯彻“节约资源、保护环境”的基本国策。
     • 促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

4. 实施科教兴国战略

   • 科学技术是第一生产力：
     • 科学技术的深刻影响着经济和社会的发展。
     • 科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。
   • 教育是民族振兴的基石：
     • 教育能为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。
     • 教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
   • 实施科教兴国战略：
     • 要求： 必须把教育摆在优先发展的战略地位,大力推动科技创新和教育创新。
     • 意义： 才能早日实现中华民族的伟大复兴。

第五课 中华文化与民族精神

1. 灿烂的中华文化

   • 中华文化博大精深、源远流长：
     • 包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
     • 特点： 唯一没有中断而延续至今的古老文明。
   • 中华文化的力量：
     • 深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
     • 是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
   • 传统美德薪火相传：

     内容：如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志趣、“自强不息、艰苦奋斗”的昂扬锐气、“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的浩然正气等。

2. 弘扬和培育民族精神

   • 中华民族精神的内涵：
     • 核心： 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
   • 民族精神是民族的魂：
     • 民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
     • 民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。
   • 如何弘扬和培育民族精神？
     • 要立足于中国特色社会主义的伟大实践。
     • 要继承和发扬中华民族的优良传统。
     • 要正确面对外来思想文化的影响。
     • 青少年要： 在日常学习生活中，要自觉履行维护国家利益和民族尊严的义务，从规范行为做起,以实际行动弘扬民族精神。

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第三单元 融入社会 肩负使命

第六课 参与政治生活

1. 人民当家作主的法治国家

   • 我国的国体： 人民民主专政的社会主义国家。我国的政体： 人民代表大会制度。
   • 人民代表大会制度：
     • 地位： 是我国的根本政治制度。
     • 人民通过选举代表组成人民代表大会,统一管理国家事务。
   • 全国人民代表大会： 是最高国家权力机关，其常设机关是全国人大常委会,在全国人大闭会期间行使最高权力。
   • 依法治国的核心： 依宪治国，宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。

2. 享有民主权利

   • 我国公民享有的政治权利：
     • 选举权和被选举权： 这是我国公民最基本、最重要的政治权利。
     • 建议权和监督权： 有权向国家机关及其工作人员提出批评和建议；有权对国家机关及其工作人员的违法失职行为，向有关国家机关提出申诉、控告或检举。
   • 行使建议权、监督权的渠道：
     • 通过人大代表或直接向人大常委会反映。
     • 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映。
     • 通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
   • 行使监督权要注意什么？
     • 要在法律允许的范围内正确行使。
     • 实事求是,以事实为依据。
     • 不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人。

3. 维护国家利益

   • 公民要履行的政治义务：
     • 维护国家统一和民族团结。
     • 遵守宪法和法律。
     • 保守国家秘密。
     • 维护祖国的安全、荣誉和利益。
     • 依法服兵役和参加民兵组织。
     • 依法纳税。
   • 国家安全的重要性： 国家安全是安邦定国的重要基石,维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。

第七课 关注经济发展

1. 造福人民的经济制度

   • “三步走”发展战略： 解决温饱 → 总体小康 → 基本实现现代化。
   • 我国的基本经济制度：
     • 公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
     • 确立原因： 它适合我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,是社会主义市场经济体制的根基。
   • 公有制经济：
     • 地位： 社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济社会发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
     • 形式： 国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
   • 非公有制经济：
     • 地位： 社会主义市场经济的重要组成部分。
     • 作用： 对于支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等具有重要作用。
   • 分配制度：
     • 按劳分配为主体、多种分配方式并存。
     • 确立原因： 它与我国现阶段基本经济制度相适应。

2. 走向共同富裕的道路

   • 共同富裕是社会主义的根本原则：
     • 内涵： 不是同步富裕、同等富裕，而是一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富,最终实现共同富裕。
   • 让创造财富的源泉涌流：
     • 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
     • 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流。
   • 学会合理消费：
     • 消费前： 预算开支,不盲目攀比。
     • 消费中： 用环保的眼光选购商品,注重绿色消费。
     • 消费后： 用法律维护自己作为消费者的权益。

3. 学会合理消费

   • 消费观念的变化： 生存型消费 → 发展型、享受型消费。
   • 消费的原则：
     • 在消费前，可以先作出预算，把钱花在关键的地方。
     • 购买商品时，要货比三家，不盲目攀比，不浪费金钱。
     • 不与周围的人进行超出自己范围的消费比较，不向父母提出过高要求。
     • 绿色消费，注重环保。
     • 用法律维护自己的消费者权益。

第八课 投身精神文明建设

1. 先进文化的前进方向

   • 在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
   • 牢牢把握先进文化的前进方向：
     • 根本要求： 必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位。
     • 重要性： 是我们发展社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
   • 社会主义核心价值体系是兴国之魂：

     内容包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,以及社会主义荣辱观。

2. 灿烂的精神文明之花

   • 中心环节和基础工程：
     • 加强思想道德建设： 是发展先进文化的重要内容和中心环节。
     • 发展教育和科学： 是发展先进文化的基础工程。
   • 如何加强思想道德建设？
     • 要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。
     • 要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
   • 如何发展教育和科学？
     • 必须把教育摆在优先发展的战略地位。
     • 要普及科学知识，弘扬科学精神,提高全民科学文化素质。
   • 精神文明创建活动：
     • 形式： 创建文明城市、文明村镇、文明行业活动。
     • 意义： 是人民群众在自觉参与的过程中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德意识得到增强,道德境界得到提高。

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第四单元 满怀希望迎接未来

第九课 实现我们的共同理想

1. 我们的共同理想

   • 最高理想： 实现共产主义。
   • 在社会主义初级阶段，我们的共同理想： 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。
   • 共同理想与最高理想的关系：
     • 实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
     • 实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

2. 艰苦奋斗 开创未来

   • 艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，也是我们民族精神的重要内容。
   • 在新时期，艰苦奋斗精神集中表现为：

     创业精神，艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界,无论什么时代都被认为是成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

   • 为什么需要发扬艰苦奋斗精神？
     • 由我国的基本国情决定。
     • 是实现共同理想的根本途径和保证。
     • 是我们民族生存和发展的精神支撑。
   • 青少年如何发扬艰苦奋斗精神？
     • 在学习上，要勤奋努力,刻苦钻研。
     • 在生活上，要与别人比品德、比贡献，不比吃穿、比阔气。
     • 在思想上，要培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的精神。

第十课 选择希望人生

1. 拥抱美好未来

   • 树立终身学习的观念：
     • 原因： 当今时代，知识更新的速度加快，我们必须持续学习,才能适应社会的发展。
     • 要求： 我们要珍惜在校学习的机会，终身学习,勤于实践。
   • 具备终身学习能力：

     确立终身学习的意识，养成主动学习、善于学习的习惯。

   • 勇于创新：
     • 创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
     • 青少年是国家和民族的希望，肩负着历史使命，要敢于创新、善于创新。
   • 肩负使命，开拓未来：

     我们要树立远大理想，肩负起时代赋予的崇高使命，努力学习，艰苦奋斗，勇于创新，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2. 拥抱美好未来（续） - 个人理想与时代责任

   • 个人理想与时代的关系： 个人理想的实现离不开时代提供的条件和舞台,个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。
   • 肩负使命，承担责任：
     • 我们要认清当代青年的历史使命,将个人的理想融入到中国特色社会主义的共同理想之中。
     • 无论将来从事什么职业，都要爱岗敬业,为社会贡献自己的智慧和力量。

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复习建议：

1. 理解记忆： 不要死记硬背，要理解每个概念、原理的内涵和它们之间的逻辑关系。
2. 联系实际： 将课本知识与国家时事、社会热点、个人生活联系起来,加深理解。
3. 构建框架： 使用思维导图等方式，将零散的知识点串联成知识网络,形成体系。
4. 多做练习： 通过练习题检验学习效果，查漏补缺,熟悉考试题型。

祝你学习进步,取得好成绩！