三年级语文期中复习，重点难点怎么抓？

校园之窗 2025年12月15日 13:21:38 99ANYc3cd6 1 0

下面我为您梳理一份详细的期中复习攻略,包含复习重点、复习方法、模拟练习和注意事项，希望能帮助孩子高效、愉快地完成复习。

第一部分：复习重点清单

通常覆盖开学至今所学的所有单元,我们可以将其分为四大块：字词、句子、阅读、习作。

（图片来源网络，侵删）

字词基础（这是基石，必须打牢）

会读、会写、会默写的生字：
- 方法： 不要孤立地抄写，可以采用“听写”、“看拼音写词语”、“组词”、“形近字/同音字辨析”等方式。
- 重点： 课本“生字表”中的所有字，尤其是带有多音字、易错笔画的字。
- 举例：
  - 易错字： “戴”（和“带”区分）、“瓣”（和“辨、辩”区分）、“兔”（不要少点）、“兔”（不要多横）。
  - 多音字： “行”（xíng行走, háng银行）、“为”（wéi成为, wèi因为）、“间”（jiān中间, jiàn间隔）。
理解和运用词语：
- 方法： 重点复习课本“词语表”中的词语，做到“会读、会写、会用”。
- 重点：
  - 理解词义： 通过查字典、联系上下文、找近义词/反义词等方式理解。
  - 积累近义词、反义词： 如“美丽”的近义词是“漂亮”，“快”的反义词是“慢”。
  - 成语积累： 如“守株待兔”、“画龙点睛”、“亡羊补牢”等，要理解意思并能简单运用。
  - 量词搭配： 如“一只鸟”、“一条鱼”、“一朵花”。
查字典：
- 方法： 熟练掌握“音序查字法”和“部首查字法”。
- 重点：
  - 音序查字法：知道字的读音，找到大写字母，再找到音节。
  - 部首查字法：不认识的字，找到部首，再数除部首外还有几画。

句子训练（这是能力，需要多练）

基本句式转换：
（图片来源网络，侵删）
- “把”字句与“被”字句转换：
  例：我打碎了花瓶。 → 花瓶被我打碎了。
- 陈述句改为“把”字句/“被”字句。
- 陈述句改为反问句：
  例：我们应该爱护环境。 → 难道我们不应该爱护环境吗？
- 直接引语改为间接引语（转述句）：
  - 例：妈妈说：“我今晚加班。” → 妈妈说她今晚加班。
  - 注意： 标点符号（引号变句号）、人称（你→他/她/我，我→他/她）的变化。
句子的“扩”与“缩”：
- 扩句： 在原句基础上添加合适的修饰词，让句子更生动。
  例：小鸟唱歌。 → （可爱的小鸟）在（树上）欢快地唱歌。
  （图片来源网络，侵删）
- 缩句： 去掉修饰部分，保留主干（谁/什么 + 干什么/是什么）。
  例：活泼的小明在操场上高兴地踢足球。 → 小明踢足球。
修改病句：
- 常见类型： 成分残缺（缺主语/谓语）、搭配不当、用词重复、语序颠倒。
- 方法： 读句子，找出病因，再修改。
  例：我们班的同学都到了，只有小明没来。（重复）→ 我们班的同学都到了，只有小明没来。（修改：去掉“都”或“只有”中的一个）
造句与仿写：
- 方法： 运用课本中的重点词语、关联词（如“一边……一边……”、“不但………”、“因为………”）进行造句。
- 仿写句子： 模仿例句的结构和修辞手法写句子。
  例：春风是绿色的，它染绿了柳树。→ 春雨是银色的，它洗亮了小草。

阅读理解（这是难点，需要方法）

课内阅读：
- 方法： 熟读课文，背诵要求背诵的段落和古诗。
- 重点：
  - 理解课文主要内容,能说出课文的中心思想。
  - 理解课文中重点句子的含义。
  - 掌握课文中出现的修辞手法,如比喻、拟人、排比。
  - 回答课后练习题。
课外阅读：
- 方法： 掌握解题“三步法”。
  - 第一步：通读全文，了解大意。 快速读一遍，知道文章讲了什么人、什么事、什么物。
  - 第二步：带着问题，细读定位。 带着题目中的问题，回到文章中找到相关的段落和句子，画出关键词。
  - 第三步：提炼信息，组织语言。 根据找到的句子，用自己的话概括出答案，注意回答要完整，不要答非所问。
- 重点题型：
  - 找近义词/反义词。
  - 理解词语在文中的意思。
  - 概括自然段或全文的主要内容。
  - 回答“为什么”、“怎么样”等深层次问题。

习作（这是综合，需要积累）

三年级通常是“看图写话”或“命题作文”。

看图写话：
- 方法：
  - 看图： 按顺序（从上到下、从远到近、从整体到局部）观察图画，看清图上有什么人、什么事、什么物。
  - 想图： 展开想象，这些人可能会说什么、做什么、想什么，给图画编一个完整的故事。
  - 说图： 把想到的故事用自己的话讲出来。
  - 写图： 按照一定的顺序（时间顺序、事情发展顺序）把故事写下来，注意语句通顺，标点正确。
命题作文：
- 方法：
  - 审题： 看清题目要求，写什么人、什么事、什么物。
  - 构思： 想想写哪些内容，可以分几段写。（开头、中间、
  - 开头： 交代时间、地点、人物，或直接点明主题。
  - 中间： 把事情的经过写具体，可以写一两个印象深刻的小故事。
  - 写出自己的感受或想法。
- 重点： 把句子写通顺，不写错别字，尝试使用学过的好词好句。

第二部分：高效复习方法

制定计划，劳逸结合：
- 和孩子一起制定一个简单的复习计划表,比如每天复习一个单元，上午复习字词，下午做阅读和练习。
- 每学习40-50分钟，休息10-15分钟，保护视力，提高效率。
回归课本，夯实基础：

课本是复习的根本,把课本从头到尾仔仔细细地看一遍，特别是生字、词语、重点段落和课后习题。
整理错题，查漏补缺：

准备一个“错题本”，把平时作业和练习中的错题抄下来，重新做一遍，分析错误原因，是粗心还是不会，针对性地进行巩固。
大声朗读，培养语感：

每天安排15-20分钟朗读课文、古诗或优秀范文，这不仅能加深记忆，还能培养语感，对阅读和写作都很有帮助。
鼓励为主，建立信心：

复习期间,多鼓励孩子，少批评指责，当孩子取得一点进步时，及时给予表扬，让孩子在轻松愉快的心态下复习，效果会更好。

第三部分：模拟练习（示例）

字词部分

看拼音写词语。
- chì bǎng ( ) huā bàn ( ) yóu xì ( )
- shuǐ tǔ ( ) fēi xiáng ( ) zhuāng jia ( )
比一比，再组词。
- 郊（）校（）
- 瓣（）辨（）
- 诚（）城（）
把下列词语补充完整。
- （）（）待兔（）（）闻名
- 自（）自（）筋疲力（）