古诗文名句赏析如何抓住精髓？
《古诗文名句赏析》专题课件 课件主题： 品千古名句，悟中华文化 授课对象： 初中/高中学生 课时安排： 1-2课时（可根据实际情况调整） 课件目标： 知识与技能： 了解古诗文名句赏析的基本角度（炼字、意象、意境、手法、情感、哲理）,并能运用这些方法分析具体名句。 过程与方法： 通过小组讨论、对比辨析、合作探究等方式,掌握赏析名句的步骤和技巧。 情感态度与价值观： 感受古诗文名句的
《古诗文名句赏析》专题课件 课件主题： 品千古名句，悟中华文化 授课对象： 初中/高中学生 课时安排： 1-2课时（可根据实际情况调整） 课件目标： 知识与技能： 了解古诗文名句赏析的基本角度（炼字、意象、意境、手法、情感、哲理）,并能运用这些方法分析具体名句。 过程与方法： 通过小组讨论、对比辨析、合作探究等方式,掌握赏析名句的步骤和技巧。 情感态度与价值观： 感受古诗文名句的
第一首：《观沧海》 - 曹操 【作者简介】 曹操（155年－220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国时期曹魏政权的奠基人，他的诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉，反映了乱离的社会现实,抒发了自己统一天下的雄心壮志。 【诗歌原文】 观沧海 （东汉）曹操（图片来源网络，侵删） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
人物背景简介：介绍沈束的生平。 核心史料阅读：选取《明史·沈束传》中的关键段落进行白话翻译和解读。 相关诗词赏析：赏析一首与沈束相关的著名诗词——王世贞的《沈秀才歌》。 主题思想与人物评价：总结沈束的形象及其所反映的时代问题。 人物背景简介 沈束（约1509年—1572年），字宗安，浙江绍兴会稽（今浙江绍兴）人，他是嘉靖十一年（1532年）的进士，被授予工部营缮司主事的职位