2025中考古诗词阅读考什么？

经典古诗 2025年12月15日 00:51:26 99ANYc3cd6 1 0

2025年是中考改革和课程深化的重要年份,古诗词阅读的考察体现了以下几个核心特点：

回归教材，立足基础：绝大多数考题的选材都来源于课本,重点考察学生对课内诗词的掌握程度。
注重理解与分析：不再仅仅考察背诵默写，而是转向对诗词内容、情感、意象、表现手法的深度分析。
拓展延伸，比较阅读：部分地区开始出现“课内+课外”的比较阅读题型,考察学生的迁移能力和综合分析能力。
紧扣考点，题型稳定：主要考点包括：炼字、意象、画面描绘、情感主旨、表现手法、名句赏析等。

下面，我将结合2025年的典型真题,为你详细解析这些考点和解题技巧。

（图片来源网络，侵删）

核心考点解析与真题示例

内容理解与画面描绘

要求学生用自己的语言，将诗歌中描绘的景象或场景生动地再现出来，解题关键是“找意象、组画面、加想象”。

【真题示例1：2025年·浙江杭州卷】

《钱塘湖春行》（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

问题： 这首诗的颔联和颈联是如何描绘西湖早春美景的？请简要分析。

（图片来源网络，侵删）

【解题思路】

定位诗句：颔联是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，颈联是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
提炼意象：颔联的意象是“早莺”、“暖树”、“新燕”、“春泥”；颈联的意象是“乱花”、“浅草”。
分析动态与静态：
- 颔联通过“争”和“啄”两个动词，描绘了一幅动态的画面，黄莺争着向阳的树枝，燕子忙着衔泥筑巢,充满了生机与活力。
- 颈联则描绘了静态的景物。“乱花”初开，“浅草”初长，将视线由高（树上）拉到低（草间）,展现了早春花草欣欣向荣的景象。
总结手法：诗人从动物（莺、燕）和植物（花、草）两个角度，动静结合，多感官（视觉、听觉）地描绘了西湖早春的勃勃生机,令人如临其境。

【参考答案】 颔联用“争”和“啄”两个动词，生动描绘了黄莺争着栖居在向阳的树上，燕子忙着衔泥筑巢的动态画面，展现了早春的生机与活力，颈联则描绘了野花渐渐开放，要迷乱人的眼睛，浅浅的春草刚刚能没过马蹄的静态景象，诗人从动物和植物两方面，动静结合,描绘了西湖早春的明媚风光。

炼字与语言品味

这是高频考点，要求品味某个字（词）的妙处，解题思路通常是“解字义+描景象+说效果/情感”，即“三步法”。

【真题示例2：2025年·江苏南京卷】

（图片来源网络，侵删）

《望江南》（温庭筠） 梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。

问题： “斜晖脉脉水悠悠”一句中的“脉脉”一词有什么表达效果？

【解题思路】

解字义：“脉脉”在这里形容含情凝视的样子，带有温柔、缠绵、含蓄的情感色彩。
描景象：这句诗描绘了夕阳余晖默默无言地洒在江面上，江水悠悠地向东流去，这个“脉脉”赋予了夕阳以人的情感，它仿佛也在为这位等待的女子而伤感、不舍。
说效果/情感：
- 拟人手法：将“斜晖”人格化，使得景物带上了人的情感,使画面更富感染力。
- 烘托气氛：用夕阳的“脉脉”和江水的“悠悠”，共同营造了一种孤独、惆怅、伤感的氛围,烘托了女子等待心上人归来的焦急与失望。
- 情景交融：景中含情，景与情融为一体，深化了“肠断”的愁绪。

【参考答案】 “脉脉”一词运用了拟人的手法，将无情的斜晖写得仿佛有了人的情意，含情凝视，它生动地描绘了夕阳余晖默默洒在江面上的景象，既烘托了女子孤独惆怅的心情，又与悠悠的江水一起，营造出一种凄迷、伤感的氛围,深化了女子的思念与失望之情。

情感主旨把握

理解诗人通过诗歌表达的思想感情，解题需要“知人论世”（了解作者生平、时代背景）和“抓住诗眼/关键词”。

【真题示例3：2025年·湖北武汉卷】

《天净沙·秋思》（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下,断肠人在天涯。

问题： 这首曲表达了作者怎样的情感？你是从哪些词句看出来的？

【解题思路】

抓诗眼：“断肠人”直接点明了主人公的情感状态——极度悲伤、痛苦。
分析意象：
- 枯藤、老树、昏鸦：意象衰败、凄凉,暗示了晚秋的萧瑟和内心的凄冷。
- 小桥、流水、人家：这是温暖的、充满生活气息的景象，但它属于“别人”，与“断肠人”的孤独形成鲜明对比,更添其孤独与漂泊之感。
- 古道、西风、瘦马：描绘了旅途的艰辛和漫长，“瘦马”也暗示了人的疲惫与憔悴。
结合背景：马致远生活在元代，汉族文人在蒙古统治下地位低下，多有怀才不遇、漂泊无依之感。
总结情感：全诗通过一系列萧瑟、孤寂的意象，层层渲染，最终点出“断肠人”，表达了游子深沉的思乡之情、羁旅之苦以及孤寂悲凉的心境。

【参考答案】 这首曲表达了游子深沉的思乡之情、羁旅之苦和孤寂悲凉的心境，我从“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”这些衰败、凄凉的意象中，感受到了晚秋的萧瑟和旅途的艰辛；从“小桥流水人家”的温馨景象与“断肠人”的孤独处境对比中，体会到了他的思乡之苦；而“断肠人”一词则直接点明了其极度悲伤的情感。

表现手法赏析

考察诗人使用的艺术手法，如比喻、拟人、借景抒情、托物言志、虚实结合、对比、用典等。

【真题示例4：2025年·山东济南卷】

《使至塞上》（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

问题： 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为“千古名句”,请简要赏析其妙处。

【解题思路】

分析画面：这句诗描绘了边塞壮阔雄浑的景象：无垠的沙漠中，烽烟笔直地升起；长长的黄河上,一轮圆圆的落日悬挂在天边。
赏析手法：
- 炼字：“直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，在广阔的背景下显得格外醒目，给人以刚劲、稳定之感。“圆”字写出了落日的浑圆、壮丽，给人以苍茫、温暖而又略带苍凉的感觉。
- 构图与意境：“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”四个意象，构成了简洁、开阔、雄浑的边塞风光图，画面中有大有小（大漠与孤烟），有横有竖（长河与孤烟），有动有静（长河流动与落日静止）,构图极具张力。
- 情景交融：诗人将内心的孤寂、对边塞风光的赞叹以及作为使者的豪迈之情，都融入这雄奇壮丽的景象之中,达到了情景交融的境界。

【参考答案】 这一联的妙处在于：炼字精准，“直”字写出了烽烟的挺拔，“圆”字写出了落日的浑圆，简洁而传神，画面感极强，用“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”几个意象，描绘了一幅边塞壮阔雄浑的奇景，意境开阔，情景交融，雄奇的自然景象中蕴含了诗人内心的孤寂与赞叹，堪称“诗中有画”的典范。