七年级下册古诗文文言文重点难点有哪些？
经典古诗 2025年11月28日 08:47:26 99ANYc3cd6
本册书共包含 4首古诗词 和 2篇文言文丰富，涉及边塞风光、田园生活、爱国情怀、寓言故事等主题，是学习古典文学的入门佳作。
第一单元：边塞风光与思乡之情
古诗词四首
《竹里馆》· 唐·王维
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原文：
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
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主旨与赏析： 这首诗描绘了诗人月下独坐竹林、弹琴长啸的悠闲生活，诗中“幽篁”、“深林”营造出清幽静谧的氛围，“明月来相照”则以拟人的手法，赋予明月以灵性，仿佛是诗人的知己，全诗意境空灵，表达了诗人宁静淡泊、超然物外的心境，以及虽隐居山林却不感孤独的情感。
文言文一篇
《孙权劝学》· 《资治通鉴》
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原文：
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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重点字词与翻译：
- 当涂掌事： 当权，管理政事。
- 辞： 推托。
- 涉猎： 粗略地阅读。
- 及： 到了……的时候。
- 非复吴下阿蒙： 不再是原来的那个吴下阿蒙了（指学识大进）。
- 刮目相待： 另眼相看，用新的眼光看待。
- 翻译： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推托，孙权说：“我难道是想要你研究经书成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史往事罢了，你说事务多，谁像我？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习，等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，鲁肃非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“有志之士分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
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主旨与启示： 这篇短文通过孙权劝吕蒙学习，以及吕蒙学习后令人刮目相看的故事，强调了学习的重要性，它告诉我们：
（图片来源网络，侵删）- 开卷有益： 只要坚持学习，就能有所收获，改变自己。
- 要善于听取劝告： 吕蒙最终听从了孙权的劝告并学有所成。
- 要用发展的眼光看人： 人的才能是可以通过后天学习不断提升的，不能一成不变地看待他人。
第三单元：田园生活与自然之美
古诗词一首
《逢入京使》· 唐·岑参
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原文：
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
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主旨与赏析： 这首诗写于诗人远赴西域的途中，诗的开篇“故园东望路漫漫”便点明了思乡的主题和距离的遥远。“双袖龙钟泪不干”生动地描绘了诗人思乡心切、泪流不止的形象，后两句则捕捉了一个生活化的场景：在马上与回京的使者偶然相逢，没有纸笔，只能托他带个口信报声平安，语言朴素自然，情感真挚深沉，表达了诗人对故乡和亲人深切的思念之情。
第五单元：爱国情怀与人生哲理
古诗词一首
《晚春》· 唐·韩愈
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原文：
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
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主旨与赏析： 这首诗是描绘晚春景色的佳作，诗人用拟人的手法，说花草树木知道春天即将结束，所以竞相开放，争奇斗艳，而那看似“无才思”的杨花和榆荚，虽然没有鲜艳的色彩，却也懂得化作漫天飞雪，用自己独特的方式为春天送别，这首诗表面上是写景，实则蕴含着深刻的哲理：一个人不必因为没有出众的才华而气馁，应该抓住时机，用自己力所能及的方式尽情展现生命的光彩。
第六单元：寓言故事与深刻寓意
文言文一篇
《河中石兽》· 纪昀《阅微草堂笔记》
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原文：
沧州南,一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉，阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳，沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣，求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
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重点字词与翻译：
- 河干： 河岸。
- 圮： 倒塌。
- 阅： 经过。
- 棹： 船桨，这里作动词，用船划。
- 物理： 事物的规律、原理。
- 啮： 咬，这里是冲刷的意思。
- 臆断： 主观地判断。
- 翻译： （略，理解文章大意即可，不必逐字死记）
- 故事梗概： 沧州一座寺庙门口的石兽掉进了河里，十几年后重修寺庙时去寻找，没找到，有人认为被水冲到下游了，结果没找到，一位学者认为石兽重沙松，只会越陷越深，在原地寻找才对，大家信服，一位老河兵却说，石兽应该在上游寻找，原因是水冲不走石兽，但其反作用力会冲走石兽前方的沙土，形成坑洞，石兽会翻滚进去，如此反复，反而会逆流而上，按照他的方法，果然在上游几里外找到了石兽。
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主旨与启示： 这篇文言文通过寻找石兽的故事，揭示了深刻的道理：
- 实践出真知： 老河兵的经验之谈比讲学家的理论更符合实际，说明实践和经验的重要性。
- 不能主观臆断： 讽刺了那些只知其一、不知其二，脱离实际、凭空推断的“讲学家”。
- 要全面、联系地看问题： 事物是发展变化的，要探究其内在的、复杂的规律，不能静止、孤立地看待问题，文章结尾的感叹“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”发人深省。
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