七下课外古诗词PPT如何高效诵读？
经典古诗 2025年11月27日 23:15:10 tjadmin
七年级下册课外古诗词诵读课件
主题： 穿越时空的对话——品味古诗词之美 适用对象： 七年级下册学生 设计理念： 图文并茂、情境导入、问题驱动、合作探究、拓展延伸
PPT课件结构与内容详解
第一部分：封面页 (Slide 1)
- 七年级下册课外古诗词诵读
- 穿越时空的对话——品味古诗词之美
- 背景： 使用一幅具有中国古典水墨画意境的图片，如：烟雨江南、竹林小院、月下独酌等。
- 元素： 课件标题、主讲人（可选）、班级（可选）。
第二部分：导言页 (Slide 2)
- 为什么我们要读诗？
- 提问导入：
- 同学们,当你看到“大漠孤烟直，长河落日圆”时，脑海里会浮现怎样的画面？
- 当你感到孤独时,会想起“举杯邀明月，对影成三人”吗？
- 当你和朋友依依惜别时,能体会到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深情吗？
- 诗歌是中华文化的瑰宝,是古人情感的结晶。
- 它用最凝练的语言,描绘最美的风景，抒发最真的情感。
- 就让我们一起走进四首经典古诗,与古人进行一场心灵的对话。
- 提问导入：
第三部分：第一首诗《竹里馆》- 王维 (Slide 3-6)
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Slide 3: 诗歌与作者
（图片来源网络，侵删）- 《竹里馆》 - 唐 · 王维
- 诗歌全文：
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
- 作者简介：
- 王维（约701年-761年），字摩诘，号摩诘居士。
- 盛唐山水田园派诗人,有“诗佛”之称。
- 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
- 配图： 王维画像或一幅清幽的竹林画。
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Slide 4: 诗歌赏析 (上)
- 诗中有画，画中有诗
- 逐句解读：
- 独坐幽篁里：
- “幽篁”：幽深的竹林。
- 画面感： 一个孤独的人，坐在一片幽深、宁静的竹林中，环境清幽、远离尘嚣。
- 弹琴复长啸：
- “长啸”：撮口发出悠长的声音，古人抒发情感的一种方式。
- 人物活动： 诗人时而弹琴，时而长啸，这是一种高雅、超脱的行为，体现了他内心的宁静与闲适。
- 独坐幽篁里：
- 配图： 一幅古人在竹林中抚琴的插画。
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Slide 5: 诗歌赏析 (下)
- 以景衬情，情景交融
- 逐句解读：
- 深林人不知：
- 深层含义： 不仅是“别人不知道”，更是诗人自己主动选择与世隔绝，享受这份孤独。
- 情感： 孤独，但并不寂寞，而是一种自得其乐的境界。
- 明月来相照：
- 拟人手法： 将月亮写得像一个善解人意的知己，主动来陪伴诗人。
- 意境升华： 月光洒在竹林里，清冷而明亮，这不仅是景物描写，更是诗人内心高洁、澄澈的写照。
- 深林人不知：
- 配图： 一幅月色透过竹林洒在地上的光影图。
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Slide 6: 课堂互动与小结
（图片来源网络，侵删）- 探讨与感悟
- 思考题：
- 诗中描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？（景物：竹、月；氛围：幽静、空灵、闲适）
- 诗中的“独坐”是真正的孤独吗？为什么？（不是，因为有琴、有啸、有明月为伴，是精神上的富足与宁静。）
- 小结：
这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的情景，表现了一种宁静、淡泊、超然物外的生活态度和安详自适的心境。
第四部分：第二首诗《春夜洛城闻笛》- 李白 (Slide 7-10)
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Slide 7: 诗歌与作者
- 《春夜洛城闻笛》 - 唐 · 李白
- 诗歌全文：
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
- 作者简介：
- 李白（701年-762年），字太白，号青莲居士。
- 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
- 配图： 李白醉酒或豪迈奔放的画像。
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Slide 8: 诗歌赏析 (上)
（图片来源网络，侵删）- 声音的艺术
- 逐句解读：
- 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城：
- “玉笛”：美玉做的笛子，形容笛声的清越。
- “暗飞声”：声音不知不觉地传来，悠扬婉转。
- 艺术手法： 以声衬静，在宁静的春夜里，笛声显得格外清晰。“散入春风”将无形的声音写得有形、有味，仿佛春风把笛声传遍了整个洛阳城。
- 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城：
- 配图： 春风吹拂柳枝，月光洒满洛阳城的夜景图。
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Slide 9: 诗歌赏析 (下)
- 由乐及情，思乡之情
- 逐句解读：
- 此夜曲中闻折柳：
- 关键意象：“折柳”，古人有“折柳送别”的习俗，“柳”与“留”谐音，折柳”就成了思念家乡、怀念亲人的代名词。
- 诗人听到的是一首包含《折柳》曲调的笛曲。
- 何人不起故园情：
- 反问句式，加强了语气。
- 意思是：在这美好的春夜里，听到这哀婉的《折柳》曲，有谁能不立刻勾起对故乡的思念之情呢？
- 情感： 强烈的思乡之情。
- 此夜曲中闻折柳：
- 配图： 一幅古人折柳送别的古画。
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Slide 10: 课堂互动与小结
- 探讨与感悟
- 思考题：
- 诗人听到了什么？这声音有什么特点？（听到了笛声；特点是：悠扬、婉转、无处不在。）
- “折柳”是什么意思？它引发了诗人怎样的情感？（折柳是送别，引出了思乡之情。）
- 小结：
这首诗从“闻笛”写起，由乐声联想到《折柳》的离愁别绪，从而触发了自己及所有游子的思乡之情，写得含蓄隽永，一唱三叹。
第五部分：第三首诗《逢入京使》- 岑参 (Slide 11-14)
- Slide 11: 诗歌与作者
- 《逢入京使》 - 唐 · 岑参
- 诗歌全文：
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
- 作者简介：
- 岑参（约715年-770年），唐代边塞诗人。
- 其诗歌气势豪迈,色彩瑰丽，想象丰富，充满浪漫主义色彩。
