九年级后10首古诗怎么高效掌握？

经典古诗 2025年12月10日 03:51:46 99ANYc3cd6 1 0

下面我将这10首诗按课本顺序逐一进行原文、注释、译文、主旨赏析和中考考点的梳理,希望能帮助你更好地理解和记忆。

《十五从军征》（汉乐府）

【原文】 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。

（图片来源网络，侵删）

【注释】

从军征：去参军。
始：才。
阿谁：是谁。“阿”是前缀。
冢（zhǒng）累累：坟墓一个连一个，累累,连续不断的样子。
狗窦（dòu）：狗洞。
雉（zhì）：野鸡。
旅谷：野生的谷子，旅,未经播种而野生。
旅葵（kuí）：野生的葵菜。
舂（chōng）：把谷物的皮捣掉。
贻（yí）：送给。

【译文】 十五岁就去参军，到了八十岁才得以回家，路上碰到一个乡里人，问：“我家里还有什么人？”乡里人回答说：“远远看去，那就是你家，松树和柏树丛中，是累累的坟墓。”（走到家后，）看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋梁上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜，用捣好的谷子做饭，摘下葵菜煮汤，汤和饭一会儿都做好了，却不知道送给谁吃，走出大门向着东方张望，老泪纵横,洒落在我的衣服上。

【主旨赏析】 这首诗通过一个老兵返乡的悲惨遭遇，深刻地揭示了战争的残酷和兵役制度的不合理，诗歌从“十五”到“八十”的时间跨度，凸显了老兵漫长而痛苦的一生，家中“松柏冢累累”的景象，与诗中“兔从狗窦入，雉从梁上飞”的荒凉死寂形成强烈对比，揭示了战争对家庭和个体生命的毁灭性打击，出门东向看，泪落沾我衣”的动作，将无家可归、孤苦无依的悲凉推向了极致,令人潸然泪下。

【中考考点】

（图片来源网络，侵删）

细节描写：重点分析“兔从狗窦入，雉从梁上飞”等景物描写的作用（以乐景写哀景，反衬家园的荒凉破败）。
人物情感：分析老兵从满怀希望到彻底绝望的心理变化过程。
主旨思想：理解诗歌控诉战争、同情人民的核心主旨。
写作手法：白描手法的运用,语言质朴而情感深沉。

《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）

【原文】 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

【注释】

白草：西域的一种牧草,秋天变白。
胡天：指塞北的天空。
珠帘：用珍珠缀成的帘子。
罗幕：丝织的帐幕。
锦衾（qīn）：锦缎做的被子。
控：拉开。
瀚海：沙漠。
阑干：纵横交错的样子。
中军：主将的营帐。
饮归客：为归京的武判官饯行。
辕门：军营的大门。
掣（chè）：拉,拽。
天山：指祁连山。

【译文】 北风席卷大地，白草被刮得折断，塞北的天空八月就飞起了大雪，忽然间，仿佛有一夜春风吹来，成千上万的梨树仿佛盛开了一样，雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿着狐裘也不觉得暖，织锦的被子也显得单薄，将军的角弓冻得拉不开，都护的铁甲冰冷得难以穿上，沙漠结了百丈厚的冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚，主帅营帐里为归客摆设酒宴，演奏胡琴、琵琶和羌笛，傍晚时分，大雪纷纷飘落在军营门外，红旗被冻得硬挺，任北风劲吹也飘不翻，在轮台东门送你回京，你去时大雪已铺满了天山路，山路迂回，看不见你的身影,雪地上只留下一行马蹄的印迹。

【主旨赏析】 这是一首咏雪送别诗，全诗以“雪”为核心线索，描绘了边塞八月飞雪的壮丽奇景（“千树万树梨花开”是千古名句，以比喻写出了雪的盛大和美好），也写出了边塞苦寒的恶劣环境，诗中既有对壮丽风光的赞叹，也蕴含着送别友人的离愁别绪，山回路转不见君，雪上空留马行处”，意境开阔，余味无穷，将依依惜别之情融入茫茫雪景之中，情景交融,感人至深。

（图片来源网络，侵删）

【中考考点】

名句赏析：重点分析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙处（比喻、以春景写冬景、积极乐观）。
写景特点：分析诗歌如何从不同角度（视觉、感觉、动态）描绘边塞雪景。
结构线索：理解“雪”贯穿全诗，既写景，又衬情,还点明送别事件。
炼字：体会“掣”、“冻不翻”等字的精妙之处。
情感把握：理解诗人虽身处苦寒，但情感并不消沉,反而豪迈奔放。

《南园十三首·其五》（唐·李贺）

【原文】 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯？

【注释】

吴钩：古代吴地出产的一种弯刀,后泛指精良的武器。
关山：泛指边塞险要之地。
五十州：指当时被藩镇割据的黄河以南、淮河以北的广大地区。
凌烟阁：唐代为表彰开国功臣而建的阁楼,上面画有功臣的画像。
若个：哪个。
万户侯：食邑万户的侯爵,指最高的爵位。

【译文】 大丈夫为什么不带上锋利的武器，去收复被割据的失地呢？请你登上那凌烟阁看看,上面哪个书生被封为万户侯呢？

【主旨赏析】 这是一首言志诗，表达了诗人李贺渴望建功立业、报效国家的豪情壮志，以及对书生无用武之地的愤懑不平，前两句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”气势磅礴，充满了英雄气概，是全诗的灵魂，后两句通过反问，有力地讽刺了当时重武轻文的社会现实，也暗示了自己空有才华却报国无门的苦闷，全诗情感激越,充满力量。

【中考考点】

名句赏析：“男儿何不带吴钩”是千古传诵的名句,体现了诗人的豪情壮志。
表现手法：对比和反问手法的运用，将“带吴钩”的武将与“万户侯”的功臣对比，再以反问结尾,增强了诗歌的感染力。
主旨思想：理解诗人渴望建功立业、不甘平庸的思想情感。
炼字：“何不”一词加强了反问的语气,表达了强烈的愿望。

《过零丁洋》（宋·文天祥）

【原文】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【注释】

一经：指儒家经典,这里指科举考试。
干戈寥落四周星：指在抗元战争中度过了四年，四周星,四年。
风飘絮：像被风吹起的柳絮一样,比喻国家命运飘摇不定。
雨打萍：像被雨打的浮萍一样,比喻个人命运坎坷动荡。
惶恐滩：在江西万安，是赣江十八滩之一,文天祥曾兵败经过此地。
零丁洋：即“伶仃洋”,在今广东珠江口外。
丹心：赤诚忠心。
汗青：古代在竹简上记事，为防虫蛀，先用火烤青竹，水分如汗，故称“汗青”,后指史册。

【译文】 我的一生辛苦遭遇，是从通晓一部儒家经典开始的，在稀疏的战斗中度过了整整四年，国家的大好河山在风中像柳絮一样飘散，我的一生在雨中像浮萍一样浮沉，在惶恐滩头说出了惶恐的话，在零丁洋里感叹自己的孤苦无依，自古以来，人哪有一不死呢？我要留下一颗赤诚的忠心，永垂史册,光照千古。

【主旨赏析】 这首诗是文天祥被元军俘虏后，在零丁洋上所作的明志诗，前三联回顾了自己坎坷的仕途和抗元的经历，抒发了国破家亡、身世浮沉的悲愤之情，特别是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一联，对仗工整，意境凄美，将个人命运与国家命运紧密相连，成为千古绝唱，尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的点睛之笔，将个人的生死置之度外，表达了舍生取义、视死如归的崇高民族气节和坚定的爱国信念。

【中考考点】

名句赏析：重点分析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的深刻内涵（舍生取义、爱国情怀）。
对仗工整：分析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一联的对仗和比喻手法。
情感脉络：梳理诗歌从悲愤到坚定的情感变化过程。
主旨思想：理解文天祥坚贞不屈、为国捐躯的英雄气概。

《山坡羊·潼关怀古》（元·张养浩）

【原文】 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡,百姓苦。

【注释】

山坡羊：曲牌名。
潼关：古代关名,在今陕西省。
山河表里：指潼关外有黄河，内有华山,形势非常险要。
西都：指长安（今陕西西安），东汉、西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周等朝代都在此建都。
踌躇（chóu chú）：犹豫，徘徊这里指思潮起伏,感慨万千。
宫阙：宫殿。

【译文】 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要，遥望西都长安，思绪万千。（我）伤心经过秦汉故都，看到那成千上万的宫殿都变成了泥土。（朝代）兴盛，（受苦的是）百姓；（朝代）衰亡，（受苦的还是）百姓。

【主旨赏析】 这是一首元曲，也是一首怀古伤今的杰作，作者通过描绘潼关险要的地理形势，引出对历史兴亡的深沉感慨，曲子最精华、最震撼人心的是结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，这八个字，超越了单纯的历史兴亡之感，深刻地揭示了封建社会中，无论朝代如何更迭，受苦受难的始终是底层百姓，作者对人民的深切同情和对历史规律的深刻洞察,使得这首曲子具有了超越时代的思想高度。

【中考考点】

主旨句赏析：重点分析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻含义和思想价值。
写景作用：分析“峰峦如聚，波涛如怒”的景物描写如何为抒情做铺垫（渲染气氛，暗示历史动荡）。
表现手法：对比手法（兴与亡对比）的运用,突出主题。
思想内涵：理解作者对人民疾苦的同情和对封建社会本质的批判。

《饮酒·其五》（东晋·陶渊明）

【原文】 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

【注释】

结庐：建造房屋。
车马喧：指世俗的交往扰攘。
君：指作者自己。
何能尔：怎么能这样呢？
心远地自偏：精神超脱尘世,自然会觉得住的地方僻静了。
悠然：闲适淡泊的样子。
南山：指庐山。
日夕：傍晚。
相与还：结伴而归。
真意：人生的真正意义。
辨：辨别,说明。
忘言：无法用语言表达。

【译文】 我家建在人群聚集的地方，却没有车马的喧嚣，你问我怎么能做到这样？只要内心超然脱俗，住所自然会显得偏僻安静，在东边的篱笆下采摘菊花，悠然自得地抬头看见了南山，傍晚时分，山间的雾气十分美好，飞鸟结伴而归，这其中蕴含着人生的真正意义，想要辨别出来,却忘了用语言来表达。

【主旨赏析】 这首诗是陶渊明田园诗的代表作，表现了诗人归隐田园后闲适、恬淡的心境和对自然生活的热爱，诗歌的核心是“心远”，即精神上的超脱，正是因为内心宁静，才能在“人境”中感受到“无车马喧”的宁静。“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，描绘了一幅人与自然和谐共生的美好画面，体现了诗人悠然自得、物我两忘的精神境界，结尾的“此中有真意，欲辨已忘言”，则道出了这种超然物外的境界只能意会,不可言传的特点。

【中考考点】

名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山”的意境（悠闲、恬淡、物我两忘）。
核心思想：“心远地自偏”的含义（强调主观心境的重要性）。
炼字：“悠然”一词的妙处（生动传神地写出了诗人闲适自得的状态）。
主旨思想：理解诗人热爱自然、安于田园、追求精神自由的人生态度。

《行路难·其一》（唐·李白）

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【注释】

行路难：乐府旧题,多写世道艰难和离别伤感。
金樽（zūn）：金酒杯。
羞：同“馐”,美味的食物。
直：同“值”,价值。
箸（zhù）：筷子。
茫然：心情无所依托的样子。
太行：太行山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：用吕尚（姜太公）和伊尹的典故,表示自己对政治前途仍抱有希望。
安在：在哪里。
长风破浪：比喻志向远大,勇往直前。

【译文】 金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘里的珍贵菜肴价值万钱，我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽；拔出宝剑，环顾四周，心里一片茫然，想渡过黄河，冰块却堵塞了河川；想登上太行山，大雪却封满了山岭，闲暇时，我像吕尚一样在碧溪上垂钓；忽然间，又梦见自己像伊尹一样乘船经过太阳旁边，行路难啊，行路难！岔路这么多，如今身在何方？我相信总有一天，能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆,横渡无边的沧海。

【主旨赏析】 这首诗是李白《行路难》组诗的第一首，抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、愤懑，但并未消沉，而是展现了坚定的信念和远大的抱负，诗歌开篇写盛宴，却“停杯投箸”，形成巨大反差，凸显内心的苦闷，中间用“冰塞川”、“雪满山”比喻人生道路的艰难，接着用两个典故，表达了希望仍在，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一扫前面的低沉，气势磅礴,充满了乐观主义精神和冲破一切阻碍的豪迈气概。

【中考考点】

名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志和乐观精神。
情感变化：分析诗歌从苦闷、茫然到坚定、乐观的情感起伏过程。
表现手法：比喻（“冰塞川”、“雪满山”）、用典、对比（盛宴与苦闷）。
炼字：“拔剑四顾心茫然”中的“拔”和“顾”生动地刻画了诗人的动作和心态。

《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）**

【原文】 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！

【注释】

怒号：大声吼叫。
三重茅：几层茅草，虚指,表示很多。
罥（juàn）：挂,缠绕。
坳（ào）：低洼的地方。
忍能：竟敢如此。
俄顷：一会儿。
漠漠：阴沉迷蒙的样子。
布衾（qīn）：布被子。
恶卧：睡相不好。
丧乱：指安史之乱。
何由彻：如何才能熬到天亮。
庇（bì）：遮盖,保护。
寒士：贫寒的读书人。
突兀：高耸的样子。
足：值得。

【译文】 八月里秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草，茅草飞过江去，散落在对岸江边，高的挂在高高的树梢上，低的飘转沉落在池塘和洼地里，南村的孩子们欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，我喊得口干舌燥也制止不住，回来后拄着拐杖独自叹息，一会儿风停了，乌云像墨一样黑，天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来，布盖子用了多年，又冷又硬，像铁一样，孩子睡相不好，把里子都蹬破了，整个房子漏雨，没有一块干燥的地方，像麻线一样的雨点下个不停，自从战乱以来，我睡眠很少，漫长湿冷的夜晚如何才能熬到天亮！如何才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们都笑逐颜开，即使刮风下雨，也安稳如山！唉！什么时候眼前能出现这样高耸的房屋，即使只有我的茅屋被吹破，我自己受冻而死,也心甘情愿！

【主旨赏析】 这首诗是杜甫现实主义诗歌的代表作，全诗叙事、写景、抒情紧密结合，层次分明，诗人从自己的茅屋被秋风吹破的痛苦写起，联想到战乱中天下所有贫苦人民的苦难，最后发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大呼号，这种由己及人、推己及人的博大胸怀和忧国忧民的崇高精神，使得这首诗具有了极强的感染力和深刻的思想内涵，吾庐独破受冻死亦足”更是将诗人的自我牺牲精神推向了顶峰。

【中考考点】

名句赏析：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀和崇高理想。
结构层次：分析诗歌从“秋风破屋”到“群童抱茅”，再到“屋漏夜雨”,最后升华主题的结构。
表现手法：对比（个人苦难与天下寒士的苦难对比）、细节描写（对茅草、雨脚的描写）。
主旨思想：理解诗人忧国忧民、推己及人的崇高情怀。

《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）**

注意：这首诗在九年级上册，但因其重要性极高，常与下册诗歌一起复习，此处再次列出,供您参考。

【主旨赏析与考点】（同上,此处略）

《南园十三首·其五》（唐·李贺）**

注意：这首诗在九年级上册，同样因其重要性,常与下册诗歌一起复习。

【原文】 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯？

【主旨赏析与考点】（同上,此处略）

总结与建议

分类记忆：可以将这10首诗按咏史怀古（《山坡羊·潼关怀古》）、边塞送别（《白雪歌送武判官归京》）、爱国言志（《过零丁洋》、《南园》）、田园隐逸（《饮酒》）、民生疾苦（《茅屋为秋风所破歌》、《十五从军征》）等主题进行分类,有助于理解诗歌的共性。
抓核心意象：每首诗都有核心意象，如《白雪歌》的“雪”，《饮酒》的“菊”和“南山”，《茅屋》的“秋风”和“广厦”，抓住这些意象就抓住了诗歌的“诗眼”。
理解情感：中考越来越注重对诗歌情感的考查，要仔细体会诗人在诗中表达的情感，是豪迈、悲愤、恬淡,还是忧国忧民？
背诵默写：这是基础中的基础，必须做到准确无误，包括字、词、句、标点。
多做练习：通过做中考真题和模拟题，熟悉常考的题型和考点，如名句赏析、炼字、主旨思想等。