初中语文必背古诗文，为何这些篇目成经典？

这份列表严格依据教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》以及全国各大主流版本（如人教版、部编版）的教材内容综合而成，涵盖了七、八、九年级所有要求背诵的篇目，列表按年级和体裁分类，并附有“必背理由”和“简要赏析”，帮助您更好地理解和记忆。

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使用说明

• 核心篇目：以下所有篇目均为课程标准要求掌握的重点，是考试和日常积累的重中之重。
• 拓展篇目：部分学校或地区可能会有少量补充，但这份列表已覆盖99%以上的考点。
• 背诵建议：不仅要会背，更要理解诗句的含义、作者的情感和诗歌的意境，可以尝试结合背景故事、想象画面、理解意象等方法来加深记忆。

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七年级上册

古诗词

1. 《观沧海》 - 曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
   • 必背理由：中国文学史上第一首完整的山水诗，开创了山水诗的先河，诗歌意境开阔，气势雄浑，展现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。
   • 简要赏析：通过“澹澹”、“竦峙”、“洪波涌起”等动态描写，勾勒出大海吞吐日月、包孕星辰的壮丽景象，抒发了作者统一北方后的豪迈情怀和远大抱负。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
   • 必背理由：颔联和颈联是千古名句，对仗工整，意境优美，被殷璠评为“唐人律诗，首尾这联，实为绝唱”。
   • 简要赏析：描绘了江南旅途的壮丽景色。“海日生残夜，江春入旧年”一句，将“日”与“春”拟人化，生动地写出了时序交替、新事物必将战胜旧事物的哲理，充满积极向上的力量。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
   • 必背理由：白居易最著名的写景诗之一，生动描绘了西湖早春的勃勃生机，是“即景抒情”的典范。
   • 简要赏析：全诗紧扣“早”和“春”字，通过“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象，从动物到植物，从地面到天空，多层次地展现了西湖春行的喜悦之情，语言清新自然。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   • 原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
   • 必背理由：被誉为“秋思之祖”，是元曲小令中的巅峰之作，全篇用名词罗列意象，营造出极致的凄凉氛围。
   • 简要赏析：前三句十八个字，九个名词，九个意象，勾勒出一幅萧瑟的秋日黄昏图，最后两句点明主旨，将前文的景物与游子的“断肠”之情完美融合，情景交融，余味无穷。

文言文

5. 《论语》十二章
   • 选段：
     • 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
     • 温故而知新,可以为师矣。
     • 学而不思则罔,思而不学则殆。
     • 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
     • 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
     • 逝者如斯夫,不舍昼夜。
     • 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
   • 必背理由：儒家经典的核心篇章，包含了孔子关于学习、做人、修身、治学等方面的思想精华，是中华传统文化的基石。
   • 简要赏析：这些短小精悍的语录，语言凝练，富含哲理，至今仍是我们为人处世的准则，每一句都值得反复品味和践行。

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七年级下册

古诗词

1. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文：（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。…… 愿为市鞍马，从此替爷征。…… 万里赴戎机，关山度若飞。…… 将军百战死，壮士十年归。…… 开我东阁门，坐我西阁床。…… 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
   • 必背理由：北朝民歌的杰作，是中国古代最著名的巾帼英雄叙事诗，情节完整，人物形象鲜明，语言生动活泼。
   • 简要赏析：诗歌通过木兰代父从军、凯旋还乡的故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、不慕荣利的英雄形象，结尾的比喻“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”更是神来之笔，充满了智慧。

2. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 原文： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
   • 必背理由：意境雄浑苍凉，情感深沉悲壮，是初唐诗歌革新的代表作，表达了怀才不遇的孤独感和对宇宙人生的深刻思考。
   • 简要赏析：诗歌以“古人”和“来者”指代求贤的明君，抒发了诗人生不逢时、怀才不遇的苦闷，后两句将个人置于广阔的时空背景中，显得无比渺小，孤独感油然而生，极具感染力。

3. 《望岳》 - 杜甫

   • 原文： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
   • 必背理由：杜甫早期的代表作，充满了青年杜甫的豪情壮志和积极进取的精神。“会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句。
   • 简要赏析：全诗没有一个“望”字，却句句写望，前六句描绘了泰山的雄伟高大，最后两句由望岳转为登岳，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。

4. 《晚春》 - 韩愈

   • 原文： 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
   • 必背理由：构思新颖，不写暮春的伤感，反而写花草树木的“争奇斗艳”，充满哲理和趣味。
   • 简要赏析：诗人用拟人手法，赋予花草树木人的情感和思想，即使是看似无才思的杨花榆荚，也以自己独特的方式（漫天飞舞）加入了这场春日的盛会，赞美了生命力的旺盛和不同形式的美。

文言文

5. 《孙权劝学》 - 《资治通鉴》
   • 原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
   • 必背理由：一个关于学习重要性的经典故事，道理浅显易懂，人物对话生动，情节引人入胜。
   • 简要赏析：通过孙权的耐心劝导和吕蒙的巨大转变，说明了“开卷有益”的道理。“士别三日，即更刮目相待”更是强调了要用发展的眼光看待他人，鼓励人们不断学习，不断进步。

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八年级上册

古诗词

1. 《黄鹤楼》 - 崔颢

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 必背理由：被誉为“唐人七言律诗之首”，传说李白见此诗也为之折服，诗歌将神话传说、眼前景思与个人怀乡之情完美融合。
   • 简要赏析：前四句仙人乘鹤的传说，营造出一种悠远空灵的意境，后四句笔锋一转，描绘了晴日芳草的实景，最后以“烟波江上使人愁”点出思乡之情，景中含情，意蕴无穷。

2. 《使至塞上》 - 王维

   • 原文： 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
   • 必背理由：边塞诗的代表作，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，被誉为“千古壮观”，以其简洁有力的笔触描绘了塞外雄奇壮丽的景象。
   • 简要赏析：诗歌通过“征蓬”、“归雁”等意象，写出了诗人被排挤出朝廷的孤寂之感，颈联对仗工整，画面开阔，意境雄浑，用最简单的线条勾勒出最宏大的景象，充满了力量感和美感。

3. 《渡荆门送别》 - 李白

   • 原文： 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
   • 必背理由：李白青年时期的漫游诗，展现了诗人离开故乡时的豪迈情怀和对故乡的眷恋之情。“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。
   • 简要赏析：诗歌描绘了船出三峡，进入广阔平原时所见到的壮丽景色，诗人用“飞天镜”、“结海楼”的奇幻想象，增添了诗歌的浪漫色彩，尾联将故乡的江水拟人化，表达了对故乡的深深依恋。

4. 《钱塘湖春行》 - 白居易（七年级已背，八年级常作为重点复习）

   • （此处略，见七年级上册）

文言文

5. 《三峡》 - 郦道元

   • 原文： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。…… 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。…… 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
   • 必背理由：北魏地理学家的不朽名著，是中国古代最著名的山水散文之一，语言精炼，描写生动，四季景色各具特色。
   • 简要赏析：作者按照夏、春冬、秋的顺序，抓住景物特点，用简洁传神的语言描绘了三峡的雄奇险峻、清幽秀美和凄婉肃杀，是一幅三峡四季风光图。

6. 《答谢中书书》 - 陶弘景

   • 原文： 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
   • 必背理由：南朝山水小品文的杰作，短小精悍，文辞华美，描绘了一幅生机勃勃的山水画卷。
   • 简要赏析：文章以“山川之美”起笔，中间用“高峰入云”等句极力描绘山川的秀美景色，最后以“实是欲界之仙都”发出赞叹，表达了作者对自然之美的热爱和自豪之情。

7. 《记承天寺夜游》 - 苏轼

   • 原文： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
   • 必背理由：苏轼的代表作之一，篇幅极短，却意境深远，表达了作者被贬谪后的复杂心境：既有赏月的闲情逸致，也有无人共赏的淡淡惆怅和自我排解的旷达。
   • 简要赏析：全文以叙事起笔，中间写景，结尾议论抒情。“庭下如积水空明”的比喻新奇贴切，将月色下的竹柏影写得如梦如幻，结尾的“闲人”二字，是全文的“文眼”，包含了作者的失意、自嘲和旷达。

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八年级下册

古诗词

1. 《关雎》 - 《诗经》

   • 原文： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
   • 必背理由：《诗经》的开篇之作，是中国爱情诗的鼻祖，语言朴素优美，情感真挚健康。
   • 简要赏析：诗歌采用“兴”的手法，以雎鸠和鸣、荇菜飘浮起兴，引出对“窈窕淑女”的追求，全诗层次分明，从思慕到追求，再到设想与佳人结合的喜悦，情感发展自然流畅。

2. 《蒹葭》 - 《诗经》

   • 原文： 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
   • 必背理由：同样是《诗经》中的名篇，意境朦胧，情感凄迷，创造了一种可望而不可即的“企慕”之境，对后世诗歌影响深远。
   • 简要赏析：诗歌以秋景起兴，反复咏唱对“伊人”的追求，虽然“道阻且长”，但主人公依然执着追寻，这种“求之不得”的惆怅和“宛在水中央”的朦胧感，构成了诗歌独特的艺术魅力。

3. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

   • 原文： 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。…… 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
   • 必背理由：杜甫“诗圣”精神的集中体现，从个人的不幸遭遇推己及人，发出了“安得广厦千万间”的呐喊，体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。
   • 简要赏析：诗歌前半部分叙事，写秋风破屋、群童抱茅、夜雨难眠的悲惨境遇；后半部分抒情议论，由己及人，升华到对天下寒士的关怀，最后两句是全诗的高潮，感人至深。

4. 《卖炭翁》 - 白居易

   • 原文： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。…… 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一绫绫，系向牛头充炭直。
   • 必背理由：新乐府运动的代表作，通过一个卖炭翁的遭遇，深刻揭露了“宫市”的黑暗和封建社会对底层人民的残酷剥削。
   • 简要赏析：诗歌通过肖像、动作和心理描写，塑造了一个勤劳、善良又可怜的老翁形象，结尾处“半匹红绡一绫绫”与“千余斤”的炭形成强烈对比，充满了讽刺意味，令人扼腕叹息。

文言文

5. 《桃花源记》 - 陶渊明

   • 原文：（节选） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。…… 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。…… 黄发垂髫，并怡然自乐。…… 既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
   • 必背理由：东晋文学家陶渊明的代表作，描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的理想社会，成为后世文人向往的“世外桃源”。
   • 简要赏析：文章叙事清晰，语言优美，通过对桃花源中环境、生活、民风的描写，创造了一个与世隔绝、和平宁静的理想世界，结尾的“寻向所志，遂迷，不复得路”留下了无尽的遐想和遗憾。

6. 《小石潭记》 - 柳宗元

   • 原文： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。…… 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。…… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
   • 必背理由：“永州八记”之一，是唐代山水游记的典范，作者以细腻的笔触描绘了小石潭的清幽景色，并融入了自己被贬谪的孤寂心情。
   • 简要赏析：文章写景状物极为生动，如“佁然不动，俶尔远逝”写鱼，动静结合，惟妙惟肖，结尾处，由乐转悲，将景物的清幽与内心的凄凉融为一体，情景交融，感染力强。

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九年级上册

古诗词

1. 《行路难（其一）》 - 李白

   • 原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。…… 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。…… 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   • 必背理由：李白诗风的代表作，展现了诗人从苦闷彷徨到重拾信心的心路历程。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是激励无数人的千古名句。
   • 简要赏析：诗歌前四句写宴席的奢华与内心的苦闷形成对比，中间四句用“冰塞川”、“雪满山”比喻仕途的艰难，又用“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”的典故表达对理想的追求，最后两句以豪迈的笔调，表达了诗人坚信未来、勇往直前的坚定信念。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

   • 原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。…… 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
   • 必背理由：刘禹锡的酬答诗，既表达了自己长期被贬的愤懑与辛酸，又展现了乐观豁达的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，是全诗的精华。
   • 简要赏析：诗歌前四句回顾自己被贬谪二十三年的经历，中间两句用“沉舟”、“病树”自比，但“千帆过”、“万木春”又充满了对新生力量和未来发展的信心，尾联表达了在朋友的鼓励下重新振作的精神。

3. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

   • 原文： 明月几时有？把酒问青天。…… 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
   • 必背理由：中秋词中的“绝唱”，是苏轼最著名的词作之一，将个人情感与宇宙人生哲理融为一体，意境开阔，情感真挚。
   • 简要赏析：上阕写对月问天，充满奇特的想象，下阕由月及人，抒发了对弟弟苏辙的思念之情，最后两句由对个人离别的伤感，升华为对所有人的美好祝愿，境界高远，温暖人心。

4. 《无题》 - 李商隐

   • 原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。…… 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
   • 必背理由：李商隐无题诗的代表作，以爱情为主题，意境朦胧，情感缠绵悱恻。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为歌颂奉献精神的千古绝唱。
   • 简要赏析：诗歌通过“春蚕”、“蜡炬”等意象，表达了至死不渝的爱情，语言华美，对仗工整，但情感深沉，带有一种悲剧性的美，后人对其主旨有多种解读，增加了诗歌的魅力。

文言文

5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹

   • 原文： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。…… 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。…… 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
   • 必背理由：宋代散文的杰作，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，体现了古代士大夫的崇高责任感。
   • 简要赏析：文章以叙事起笔，中间描绘了“迁客骚人”面对不同景物时的“悲”与“喜”，最后笔锋一转，提出了自己的“忧乐观”，将个人情感与国家、人民的命运紧密相连，立意高远。

6. 《醉翁亭记》 - 欧阳修

   • 原文： 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。…… 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。…… 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
   • 必背理由：欧阳修的代表作，文笔优美，句式灵活，多用对偶和排比，读来琅琅上口，文章表达了与民同乐的情怀。
   • 简要赏析：文章以“乐”字贯穿始终，写山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，最后归结到“太守之乐”，即“与民同乐”，结构精巧，语言生动，展现了作者寄情山水、与民同乐的旷达胸襟。

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九年级下册

古诗词

1. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

   • 原文： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。…… 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
   • 必背理由：北宋第一首成熟的边塞词，打破了词多写男欢女爱的传统，开拓了词的境界，充满了悲壮的英雄气概。
   • 简要赏析：上阕描绘了边塞荒凉、肃杀的秋景，渲染了紧张的战争气氛，下阕抒发了将士们思念家乡但又渴望建功立业的复杂矛盾心理，最后以“将军白发征夫泪”作结，感人至深。

2. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

   • 原文： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。…… 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
   • 必背理由：苏轼豪放词的代表作，一扫词坛的婉约之风，充满了阳刚之气和爱国热情。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是渴望为国效力的豪迈誓言。
   • 简要赏析：这首词塑造了一个“少年狂”的老英雄形象，通过出猎时的威武场面和动作描写，展现了作者的豪情壮志，结尾借“射天狼”的典故，委婉地表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心。

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

   • 原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。…… 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
   • 必背理由：辛弃疾最著名的爱国词作之一，梦境与现实的对比，深刻抒发了报国无门的悲愤。
   • 简要赏析：上阕描绘了军营生活的壮阔景象和驰骋沙场的渴望，气势磅礴，下阕抒发了收复失地、建功立业的理想，结尾的“可怜白发生”一句，将梦境拉回现实，充满了英雄迟暮的悲凉和无奈，极具震撼力。

文言文

4. 《岳阳楼记》 - 范仲淹（九年级上册已背，九年级下册常作为重点复习）

   • （此处略，见九年级上册）

5. 《醉翁亭记》 - 欧阳修（九年级上册已背，九年级下册常作为重点复习）

   • （此处略，见九年级上册）

6. 《湖心亭看雪》 - 张岱

   • 原文： 崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。…… 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
   • 必背理由：明末清初小品文的代表作，语言精炼，意境空灵，描绘了一幅超凡脱俗的西湖雪景图，表达了作者的高洁情怀和故国之思。
   • 简要赏析：文章用白描手法，寥寥数笔，便勾勒出天地苍茫、万物渺小的雪景，文中“痴”字是文眼，既指作者的痴情于雪景，也指金陵客的痴情于相遇，更指舟子不理解他们的痴，层层递进，余味悠长。

7. 《送东阳马生序》 - 宋濂

   • 原文： 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。…… 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。…… 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
   • 必背理由：明代“开国文臣之首”宋濂写给同乡后学的赠序，通过讲述自己年轻时求学的艰辛，勉励后辈珍惜优越条件，勤奋学习。
   • 简要赏析：文章通过“借书抄录”、“从师求学”两个典型事例，具体生动地描绘了自己求学的艰难，通过“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的细节，突出了学习的刻苦精神，与太学生优越的学习条件形成鲜明对比，说服力极强。