辽宁省中考古诗默写范围有哪些？

辽宁省中考古诗默写主要考察学生对课程标准要求背诵的古诗文名篇的识记、理解和准确书写能力，这部分内容通常以“名篇名句默写”的形式出现，分值在10分左右,是中考语文的必考题型和基础得分点。

考试范围与依据

辽宁省中考古诗文的默写范围，严格遵循《义务教育语文课程标准（2025年版）》和辽宁省的《考试说明》,主要来源于以下几个部分：

1. 课标推荐背诵篇目（古诗文部分）：这是最核心、最重要的范围。
2. 教材中重点要求背诵的篇目：即使不在课标核心篇目，但教材中明确要求背诵的,也可能成为考点。
3. “课标”之外的补充篇目：近年来，部分地区的考试会加入少量经典的、脍炙人口的课外古诗词，但数量极少,且通常不难。

考查题型与形式

辽宁省中考古诗默写题型相对稳定,主要有以下三种形式：

1. 直接型默写（填空题）

   • 形式：给出上句，写下句；或给出下句，写上句，这是最基础、最常见的考查方式。
   • 示例：
     • （2025年辽宁）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
     • （2025年辽宁）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

2. 理解型默写（情境式默写）

   • 形式：给出特定的情境、主题或要求，让考生写出符合该情境的诗句，这是考查的重点和难点，不仅要求会背,更要理解诗句的含义和适用情境。
   • 示例：
     • （2025年辽宁）王湾在《次北固山下》中用“海日生残夜，江春入旧年”两句诗，描绘了昼夜交替、新春伊始的景象,蕴含着自然理趣。
     • （2025年辽宁）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的力量又强调自我反思的句子是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

3. 开放型默写（主题式默写）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 形式：给出一个主题（如“愁绪”“爱国”“送别”等），要求考生写出符合该主题的连续两句诗,且不能与试卷中的其他默写题重复。
   • 示例：
     • 请写出连续两句表达“愁绪”的古诗词名句。
     • 答案示例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
     • 答案不唯一,只要符合主题且书写正确即可得分。

核心篇目分类梳理（高频考点）

以下是辽宁省中考最常考的古诗文篇目，建议同学们重点掌握，这里按照主题和体裁进行了分类,方便记忆和理解。

（一） 写景抒情类

诗题	作者	核心名句（常考点）
《次北固山下》	王湾	海日生残夜，江春入旧年。
《钱塘湖春行》	白居易	几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
《天净沙·秋思》	马致远	枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
《夜雨寄北》	李商隐	何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《过零丁洋》	文天祥	人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《山坡羊·潼关怀古》	张养浩	兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（二） 哲理思辨类

诗题	作者	核心名句（常考点）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《行路难（其一）》	李白	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《水调歌头·明月几时有》	苏轼	但愿人长久，千里共婵娟，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
《己亥杂诗（其五）》	龚自珍	落红不是无情物，化作春泥更护花。
《<论语>十二章》	孔子及其弟子	学而不思则罔，思而不学则殆。/ 温故而知新，可以为师矣。/ 三人行，必有我师焉。/ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。/ 士不可以不弘毅，任重而道远。/ 死而后已，不亦远乎？

（三） 家国情怀与爱国忧民类

诗题	作者	核心名句（常考点）
《春望》	杜甫	国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
《雁门太守行》	李贺	报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《渔家傲·秋思》	范仲淹	浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，人不寐，将军白发征夫泪。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾	了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（四） 送别与友情类

诗题	作者	核心名句（常考点）
《送杜少府之任蜀州》	王勃	海内存知己，天涯若比邻。
《白雪歌送武判官归京》	岑参	忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/ 山回路转不见君，雪上空留马行处。
《黄鹤楼》	崔颢	日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《无题》	李商隐	春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（五） 咏史怀古类

诗题	作者	核心名句（常考点）
《赤壁》	杜牧	东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《泊秦淮》	杜牧	商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《浣溪沙》	晏殊	无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

备考策略与注意事项

1. 回归课本，夯实基础：所有考点都源于课本，务必将教材要求的背诵篇目烂熟于心，每天定时定量背诵,形成肌肉记忆。
2. 理解记忆，避免死背：理解诗句的含义、写作背景、情感主旨，这样即使在理解型默写中遇到新情境,也能准确作答。
3. 动手默写，杜绝“眼高手低”：只看不写是默写的大忌，一定要亲手将诗句写下来，检查是否存在错别字、漏字、添字等问题。
4. 建立“错题本”，重点突破：将自己经常写错的字、句记录下来，反复练习，特别是那些同音字、形近字（如“己”与“已”，“燕”与“雁”）。
5. 关注易错点：
   • 通假字：如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”。
   • 虚词：如“之”、“乎”、“者”、“也”等。
   • 生僻字和难写字：如“箫”、“瑟”、“簪”、“戟”、“戍”等，要会读、会写、会默。
6. 规范书写，卷面整洁：书写要工整、清晰，避免潦草，在考试中,一个错别字就可能导致整个句子不得分。

希望这份详细的整理能对你的中考复习有所帮助！祝你取得优异成绩！