初一语文古诗题目有何命题规律与答题技巧？

基础知识巩固题 (必考)

主要考察学生对古诗基本信息的掌握，是考试中的“送分题”。

诗句默写 (直接型与理解型)

• 直接默写：
  • 潮平两岸阔，____。 (王湾《次北固山下》)
  • ____，小桥流水人家。 (马致远《天净沙·秋思》)
  • 我寄愁心与明月，____。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
  • 正是江南好风景，____。 (杜甫《江南逢李龟年》)
• 理解默写：
  • 《次北固山下》中蕴含新旧更替、光明哲理的诗句是：____，____。
  • 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把对友人的思念托付给明月的诗句是：____，____。
  • 《天净沙·秋思》中，点明全曲主旨，道出游子悲苦的诗句是：____。

文学常识填空

• 《次北固山下》的作者是__代诗人__。
• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是“诗仙”__，他是__代伟大的浪漫主义诗人。
• 《天净沙·秋思》是__（体裁），“天净沙”是__，“秋思”是__。
• 《观沧海》的作者曹操是__末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以“__”著称。

古诗词中常见意象解释

• 请解释“月亮”在古诗中常常代表的情感。
• “枯藤、老树、昏鸦”这组意象共同营造了怎样的氛围？

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诗歌内容理解题 (核心)

要求学生读懂诗歌,理解其字面意思和深层含义。

词语解释与句意理解

• 解释下列加点词语在句中的意思。
  • 次北固山下 (次：__)
  • 客路青山外 (客路：__)
  • 我寄愁心与明月 (与：__)
  • 小桥流水人家 (人家：__)
• 请用自己的话描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

诗歌主旨与情感分析

• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人李白怎样的情感？请结合诗句具体分析。
• 《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，它表达了怎样的思想感情？作者是如何通过景物来表现的？
• 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了曹操怎样的胸怀和气魄？

探究

• 《次北固山下》一诗中，“潮平两岸阔”的“阔”字用得好,好在哪里？
• 《天净沙·秋思》中，为什么在“枯藤老树昏鸦”之后，要写“小桥流水人家”这样温馨的景象？这有什么作用？

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诗歌鉴赏能力题 (拔高)

开始引导学生进行初步的审美和艺术手法分析。

写作手法辨析

• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
• 《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”是动静结合的写景名句,请简要分析。
• 《天净沙·秋思》最主要的艺术手法是什么？（提示：意象的叠加）

语言品味

• 品味“枯藤老树昏鸦”中“枯”、“老”、“昏”三个字的妙处。
• 比较“风正一帆悬”和“风顺一帆快”，哪个更好？为什么？

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拓展与迁移题 (综合)

旨在将古诗学习与生活、其他学科知识联系起来,激发学生兴趣。

知识迁移与比较

• 我们学过许多关于“月亮”的诗句，除了“我寄愁心与明月”，你还知道哪些？它们表达的情感一样吗？请举例说明。
• 古代文人常借“秋景”抒发情感，除了《天净沙·秋思》的悲凉，你还知道哪些写秋景的诗句？它们表达的情感有何不同？（如刘禹锡《秋词》）

情景应用与想象

• 如果你是一位导游，要向外国游客介绍《天净沙·秋思》这首小令，你会怎么说？请写一段导游词。
• 请发挥想象，用现代散文的语言，描绘“夕阳西下，断肠人在天涯”的画面。

主题辩论

• 有人认为，《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”写的是自然规律，没什么特别，你同意吗？请谈谈你的看法。

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综合测试卷示例

初一上册古诗词单元测试

积累与运用 (30分)

1. 默写古诗文名句。(每空1分，共10分) (1) ____，若出其里。 (曹操《观沧海》) (2) 我寄愁心与明月，____。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 正是江南好风景，____。 (杜甫《江南逢李龟年》) (4) 《次北固山下》中，表达思乡之情的句子是：____，____。
2. 文学常识填空。(每空1分，共5分) (1) 《次北固山下》的体裁是__，作者王湾是__代诗人。 (2) 马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是__，“秋思”是__。 (3) 被誉为“诗仙”的诗人是__。
3. 解释下列加点词语。(每空1分，共5分) (1) 次北固山下 (次：__) (2) 客路青山外 (客路：__) (3) 萋萋满别情 (萋萋：__) (4) 小桥流水人家 (人家：__) (5) 东临碣石 (临：__)

阅读理解 (40分) (一) 阅读王湾《次北固山下》，完成4-5题。(10分) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？(4分) 5. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人称为“妙绝千古”，请简要分析其妙处。(6分)

(二) 阅读马致远《天净沙·秋思》，完成6-7题。(10分) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 6. 这首小令前三句写了九种景物，这些景物共同营造了一种怎样的氛围？(4分) 7. “夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，请说说它表达了怎样的情感，以及“断肠”一词的表达效果。(6分)

拓展与探究 (30分) 8. 古人写景常常情景交融，请从我们学过的古诗中，任选一首，举例分析作者是如何将景物和情感结合起来的。(12分) 9. 请你发挥想象，为“枯藤老树昏鸦”这句诗配上一幅画，并用一段文字描述你画中的景象。(18分) 能对您有所帮助！