八年级上册古诗最新
经典古诗 2026年1月25日 15:24:20 99ANYc3cd6
八年级上册古诗最新篇目（部编版）
共收录 6首 古诗词。
第一首：《野望》
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作者： [唐] 王绩
（图片来源网络，侵删） -
体裁： 五言律诗
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原文：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
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主旨与赏析： 这首诗是王绩的代表作，描绘了秋日傍晚的田园景色，诗中“树树秋色，山山落晖”的萧瑟景象，与牧人、猎马归家的宁静生活形成对比，诗人徘徊观望，内心感到孤独苦闷，找不到精神上的依托，只能借“长歌”和“采薇”（伯夷、叔齐采薇而食的典故）来表达自己高洁的志向和怀才不遇的感慨。
（图片来源网络，侵删）
第二首：《黄鹤楼》
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作者： [唐] 崔颢
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体裁： 七言律诗
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原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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主旨与赏析： 崔颢的这首《黄鹤楼》被誉为“唐人七律第一”，诗歌开篇用仙人乘鹤的传说起兴，营造出一种悠远、空灵的意境，中间两联写景，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草茂盛迷人，景象开阔而生动，尾联则由景生情，在日暮时分，面对浩渺的烟波，诗人不禁涌起浓浓的思乡之情，意境深远,令人回味无穷。
第三首：《使至塞上》
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作者： [唐] 王维
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体裁： 五言律诗
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原文：
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
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主旨与赏析： 这是王维奉命出使边塞时所作的一首纪行诗，诗中“征蓬”、“归雁”的比喻，生动地写出了诗人漂泊无定的感受，最经典的是“大漠孤烟直，长日河落日圆”一联，用极简的笔墨，描绘了边塞雄奇壮丽的景象，对仗工整，意境开阔，被誉为“千古奇观”,全诗洋溢着一种慷慨悲壮的豪情。
第四首：《渡荆门送别》
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作者： [唐] 李白
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体裁： 五言律诗
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原文：
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
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主旨与赏析： 这首诗是青年李白离开蜀地，初次出峡时的作品，诗中充满了对未来的憧憬和豪情。“山随平野尽，江入大荒流”生动地写出了船行三峡后，视野突然开阔的喜悦心情，诗人将水中的月亮比作“飞天镜”，将云霞比作“海楼”，想象奇特瑰丽，最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟”则巧妙地将江水拟人化,表达了诗人对故乡的深深眷恋。
第五首：《钱塘湖春行》
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作者： [唐] 白居易
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体裁： 七言律诗
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原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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主旨与赏析： 这是一首描绘西湖早春景色的杰作，诗人骑马游览，选取了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型景物，通过“争”、“啄”等生动的动词，写出了早春的勃勃生机和无限活力，全诗语言清新自然，风格轻快，结构严谨，一“行”到底，景中含情,表达了诗人对西湖美景的喜爱和流连忘返的心情。
第六首：《饮酒·其五》
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作者： [东晋] 陶渊明
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体裁： 五言古体诗
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原文：
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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主旨与赏析： 这是陶渊明田园诗的代表作，体现了诗人“不为五斗米折腰”的高洁品格和“悠然自得”的人生境界，诗的核心在于“心远”二字，说明只要内心超脱，即使身处闹市，也能获得宁静，诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，描绘了一幅人与自然和谐相处的优美画面，意境恬淡悠远,充满了哲理和情趣。
学习建议
- 理解大意： 首先要通读全诗，借助注释和工具书,理解每一句诗的字面意思和整首诗的主要内容。
- 分析意象： 找出诗中的核心意象（如“孤烟”、“落日”、“飞鸟”、“菊花”等），思考这些意象营造了怎样的意境（如雄浑、萧瑟、闲适、壮丽等）。
- 体会情感： 结合诗人的生平经历和写作背景，深入体会诗歌所表达的情感，是思乡、是豪情、是孤独还是闲适？
- 掌握名句： 对于“大漠孤烟直，长河落日圆”、“采菊东篱下，悠然见南山”等千古名句，不仅要会背诵,更要理解其深刻含义和艺术魅力。
- 熟读成诵： 古诗词学习，“背诵”是基础，在理解的基础上反复朗读，直至能够流利背诵,这是培养语感和提升文学素养最有效的方法。
希望这份整理对您有帮助！
