八年级下册古诗音频哪里听全？
经典古诗 2026年1月25日 11:31:03 99ANYc3cd6
这里为您整理了人教版八年级下册的古诗原文、注释、赏析，并附上了高质量的音频链接,方便您收听学习。
人教版八年级下册 古诗文全览
八年级下册共有 6首 古诗,分别是：
- 《诗经·二首》
- 《关雎》
- 《蒹葭》
- 《式微》
- 《子衿》
- 《送杜少府之任蜀州》 (王勃)
- 《望洞庭湖赠张丞相》 (孟浩然)
- 《石壕吏》 (杜甫)
分首详解与音频
《诗经·二首》
《诗经》是中国最早的诗歌总集，内容丰富，手法多样,对后世文学影响深远。
《关雎》
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原文
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜，左右采之，窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。
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注释与赏析
- 关关： 象声词,指雎鸠鸟的叫声。
- 雎鸠 (jū jiū)： 一种水鸟,也叫鱼鹰。
- 窈窕 (yǎo tiǎo)： 文静美好的样子。
- 淑女： 品德美好的女子。
- 好逑 (hǎo qiú)： 好的配偶。
- 赏析： 这首诗是《诗经》的开篇之作，写了一位君子对“淑女”的追求过程，从一见钟情，到日夜思念，再到想象与她和谐相处的情景，全诗采用“兴”的手法，以水鸟和鸣、荇菜飘浮起兴，自然引出主题，情感真挚，意境优美,是爱情诗的典范。
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🎧 音频
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《蒹葭》
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原文
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人,在水一方。
溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。
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注释与赏析
- 蒹葭 (jiān jiā)： 芦苇。
- 苍苍： 茂盛的样子。
- 伊人： 那个人,指心爱的人。
- 溯洄 (sù huí)： 逆流而上。
- 溯游 (sù yóu)： 顺流而下。
- 宛： 仿佛,好像。
- 赏析： 这首诗同样是表达对心上人的思慕和追求，但与《关雎》的热烈不同，《蒹葭》营造的是一种凄清、朦胧、可望而不可即的意境，诗中反复咏叹“溯洄”、“溯游”的艰难和“伊人”的“宛在”，把那种怅惘、失落而又执着追求的心情表现得淋漓尽致，意境空灵,余味无穷。
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🎧 音频
- 【朗诵版】 《蒹葭》朗诵 - 央视《经典咏流传》节目
- 【吟唱版】 《蒹葭》古风吟唱
《式微》
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原文
式微，式微，胡不归？微君之故,胡为乎中露？
式微，式微，胡不归？微君之躬,胡为乎泥中？
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注释与赏析
- 式微： 天黑了。
- 微： 不是“微小”的意思，而是“非”的通假字,表示否定。
- 胡： 为什么。
- 微君之故： 如果不是为了君主（或你）的缘故。
- 躬： 身体。
- 赏析： 这是一首劳役者的悲歌，通过反复咏叹“天黑了，天黑了，为什么不回家？”的质问，深刻地揭示了劳动人民为了统治者的利益，在露水和泥水中辛苦劳作、有家难回的悲惨境遇，语言质朴，情感沉痛，是《诗经》中现实主义风格的代表作。
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🎧 音频
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《子衿》
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原文
青青子衿，悠悠我心，纵我不往,子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思，纵我不往,子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮，一日不见,如三月兮。
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注释与赏析
- 子衿 (jīn)： 你的衣领，古代学子穿青色衣领的衣服,这里代指心上人。
- 悠悠： 形容思念深长。
- 宁 (nìng)： 难道。
- 嗣音： 寄传消息。
- 挑兮达兮 (tiāo xī tà xī)： 形容来回走动,心神不宁的样子。
- 城阙： 城门楼。
- 赏析： 这是一首女子思念恋人的诗，她看到恋人的衣领和佩玉，触景生情，埋怨对方为什么不主动来传递消息、为什么不来看自己，最后直接抒发了“一天不见，就像隔了三个月那么长”的强烈思念，全诗情感直率热烈，刻画了一个生动活泼、思念心切的女子形象。
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🎧 音频
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《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
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原文
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
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注释与赏析
- 城阙： 指京城长安。
- 辅三秦： 以三秦之地护卫着京城，三秦,指关中地区。
- 五津： 四川岷江的五个渡口,代指蜀州。
- 宦游人： 离家在外做官的人。
- 海内存知己，天涯若比邻： 只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也像邻居一样近，这是全诗的警句，一扫离别的伤感，意境开阔,格调高昂。
- 赏析： 这是一首送别诗，但一反传统送别诗的悲戚缠绵，充满了昂扬的乐观主义精神，诗人劝慰朋友，我们都是远离家乡的游子，离别是常态，不必伤感，只要我们彼此是知己，即使相隔万里，也近在咫尺，最后叮嘱朋友不要在岔路口像小儿女一样哭哭啼啼，全诗气势磅礴，意境开阔,是唐代送别诗中的杰作。
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🎧 音频
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- 【讲解版】 《送杜少府之任蜀州》精讲 (B站上有许多老师的讲解视频,有助于理解)
《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然
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原文
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
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注释与赏析
- 涵虚： 包容着天空的倒影。
- 太清： 指天空。
- 气蒸云梦泽： 水汽蒸腾,笼罩着云梦大泽。
- 波撼岳阳城： 波涛汹涌,仿佛要撼动岳阳城。
- 欲济无舟楫： 想要渡过湖去，却没有船和桨,这里比喻自己想做官却没有门路。
- 端居耻圣明： 闲居在家,有负于这清明的时代。
- 赏析： 这是一首干谒诗（为求引荐而作），前四句极力描绘洞庭湖的壮阔景象，气势宏大，令人震撼，后四笔锋一转，由景生情，表达了自己想要出仕建功立业的愿望，但又苦于无人引荐，只能羡慕垂钓的人，全诗写得含蓄委婉，既显示了诗人的才华，又表达了自己的政治抱负,堪称干谒诗的典范。
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🎧 音频
- 【朗诵版】 《望洞庭湖赠张丞相》朗诵 (喜马拉雅平台，搜索“望洞庭湖赠张丞相 朗诵”可找到多个版本)
- 【讲解版】 《望洞庭湖赠张丞相》精讲
《石壕吏》 - 杜甫
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原文
暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途,独与老翁别。
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注释与赏析
- 石壕： 地名,在今河南三门峡市东南。
- 邺城： 即相州,在今河南安阳。
- 戍 (shù)： 守卫。
- 附书至： 捎信回来。
- 已矣： 完了,指死去。
- 更无人： 再没有别的（男）人了。
- 乳下孙： 还在吃奶的孙子。
- 老妪 (yù)： 老妇人。
- 赏析： 这是杜甫“三吏”中的一首，是现实主义的杰作，通过“有吏夜捉人”这一典型事件，用白描的手法，真实地记录了安史之乱时期，官吏残暴抓丁，百姓家破人亡的悲惨景象，诗歌通过老妇人的“致词”，层层递进地揭示了家庭的惨状，最后老妇被强行抓走，只留下老翁在黎明时分与诗人告别，全诗没有一句直接议论,但字里行间充满了对战争的控诉和对人民的深切同情。
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🎧 音频
- 【朗诵版】 《石壕吏》朗诵 - 乔榛 (著名配音演员乔榛的朗诵，极具感染力,能将诗歌的悲愤与无奈表现得淋漓尽致)
- 【讲解版】 《石壕吏》精讲
学习建议
- 先听后读： 先静心听几遍音频,感受诗歌的节奏和情感基调。
- 结合注释： 在理解字词意思的基础上,尝试自己翻译诗句。
- 反复朗诵： 大声朗读，最好能背诵,朗读是体会诗歌韵律和情感的最佳方式。
- 深入赏析： 结合老师的讲解或赏析文章，理解诗歌的意境、手法和主旨。
- 联想想象： 尤其是写景诗，如《蒹葭》《望洞庭湖》,闭上眼睛想象诗中描绘的画面。
希望这些资源和建议能帮助您更好地学习八年级下册的古诗！
