初一下册必备古诗文有哪些?
经典古诗 2026年1月23日 12:02:18 99ANYc3cd6
第一部分:课内必背古诗文
这部分是考试的重点,要求全文背诵并能默写,理解并分析其中的重点字词和思想情感。
古诗四首
《登幽州台歌》 - 陈子昂
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朝代: 唐
(图片来源网络,侵删) -
原文:
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下!
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译文:
向前,看不到古代的贤明君主;向后,也见不到后世的贤明君主。 想到天地的广阔无边,时间的无穷无尽,我不禁独自悲伤,流下眼泪。
(图片来源网络,侵删) -
赏析与考点:
- 主题思想: 表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷,以及对宇宙时空、人生孤独的深刻感慨。
- 艺术特色:
- 意境雄浑苍凉: “前不见古人,后不见来者”写出了时间的纵深感,“念天地之悠悠”写出了空间的辽阔感,营造出一种无比宏大而孤独的意境。
- 直抒胸臆: “独怆然而涕下”直接抒发了诗人内心的悲伤和孤独,情感强烈,震撼人心。
- 用典: “古人”指古代的明君贤臣,“来者”指未来的明君贤臣,诗人通过“登幽州台”这一具体动作,联想到历史和未来,抒发了生不逢时的感慨。
- 重点字词:
- 幽州台: 即黄金台,燕昭王招纳贤才之地。
- 悠悠: 形容时间的久远和空间的辽阔。
- 怆然(chuàng rán): 悲伤的样子。
- 涕(tì): 眼泪。
《望岳》 - 杜甫
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朝代: 唐
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原文:
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
(图片来源网络,侵删) -
译文:
泰山的景象怎么样?它横跨齐鲁大地,一片青翠连绵不绝。 大自然将神奇和秀丽都汇聚于此,山南山北分割出清晨和黄昏。 胸中激荡着层层云雾,睁大眼睛看着归巢的鸟儿飞入山中。 我一定要登上泰山的顶峰,俯瞰那众山,它们都将显得渺小!
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赏析与考点:
- 主题思想: 描绘了泰山的雄伟壮丽,表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
- 艺术特色:
- 炼字精妙:
- “钟”:运用拟人,写出大自然对泰山的偏爱。
- “割”:运用夸张,写出泰山高大雄伟,能分割昏晓,极具力量感。
- “决眦(zì)”:极写诗人望山的专注和迫切,生动传神。
- 由远及近,由景及情: 前六句写景,从远观到近看,从整体到局部;最后两句抒情,点明主旨。
- 哲理升华: “会当凌绝顶,一览众山小”不仅是写景,更蕴含了积极进取、勇攀高峰的人生哲理。
- 炼字精妙:
- 重点字词:
- 岱宗: 泰山的别称。
- 齐鲁: 古国名,在泰山南北。
- 造化: 指大自然。
- 决眦: 极力睁大眼睛看。
- 会当: 终要,一定要。
《登飞来峰》 - 王安石
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朝代: 宋
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原文:
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
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译文:
飞来峰上高耸着千丈高的塔,听说在鸡鸣时分可以看见太阳升起。 我不怕浮云会遮住我的视线,只因为我自身已经站在了最高处。
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赏析与考点:
- 主题思想: 借登高望远的感受,表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、对前途充满信心的豪情壮志。
- 艺术特色:
- 哲理与景物的完美结合: 前两句写景,后两句说理,景为理设,理因景生,自然贴切。
- 比喻象征: “浮云”比喻奸佞小人或前进道路上的障碍。“最高层”象征诗人高远的政治抱负和坚定的信念。
- 积极进取: 体现了宋代改革家王安石不畏困难、勇往直前的精神风貌。
- 重点字词:
- 千寻: 古代长度单位,八尺为一寻,形容塔极高。
- 缘: 因为,由于。
- 浮云: 比喻奸邪小人或障碍。
《游山西村》 - 陆游
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朝代: 宋
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原文:
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
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译文:
不要笑农家腊酒浑浊,丰收之年有足够的鸡、猪来款待客人。 山峦重叠,流水曲折,正怀疑无路可走,眼前忽然柳色深深,花色明艳,又出现了一个村庄。 箫鼓声随处可闻,春社的日子临近了,村民们衣冠简朴,还保留着古老的风俗。 从今以后,如果允许我趁着闲月来游玩,我拄着拐杖,随时都会在夜里来敲门。
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赏析与考点:
- 主题思想: 描绘了山西村淳朴的民风、优美的风光和丰收的景象,表达了诗人对田园生活的喜爱和对民间风俗的赞美。
- 艺术特色:
- 名句赏析: “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古名句,它不仅写出了山西村的环境之美,更蕴含了在困境中看到希望、在迷茫中发现出路的深刻哲理,常用来比喻人生或事业遇到挫折后,突然出现新的转机。
- 结构清晰: 全诗围绕“游”字展开,从写景到叙事,再到抒情,层次分明。
- 情感真挚: 诗人对农村生活的热爱和对村民的真挚情感贯穿全诗。
- 重点字词:
- 腊酒: 腊月里酿的酒。
- 豚(tún): 小猪,这里指猪肉。
- 春社: 古代立春后祭祀土地神的日子。
- 闲乘月: 趁着月色闲游。
- 无时: 随时。
文言文两篇
《孙权劝学》 - 《资治通鉴》
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朝代: 北宋(司马光编)
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原文:
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务,权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
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译文:
当初,孙权对吕蒙说:“你现在掌管政事,不能不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞,孙权说:“我难道是想让你研究儒家经典成为学官吗?只是应该广泛阅读,了解历史往事罢了,你说你事务繁忙,谁像我事务多呢?我常常读书,自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习,等到鲁肃经过寻阳时,与吕蒙讨论议事,鲁肃十分惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是当年吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“与有志之士分别几天,就应当重新用新眼光看待他,长兄你认清事物怎么这么晚呢!”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
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赏析与考点:
- 主题思想: 通过孙权劝吕蒙学习,以及吕蒙学习后令人刮目相看的故事,强调了学习的重要性,说明了只要肯学习,就能改变自己,令人刮目相看。
- 人物形象:
- 孙权: 善于劝学、循循善诱、关爱下属。
- 吕蒙: 知错能改、勤奋好学、学有所成。
- 鲁肃: 赞贤识才、敬重有加。
- 重点字词与句式:
- 当涂: 掌权,当权。
- 辞: 推辞。
- 涉猎: 粗略地阅读。
- 及: 到了...的时候。
- 非复: 不再是。
- 刮目相待: 指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。
- 句式: “蒙辞以军中多务”(状语后置)。
- 核心启示: 开卷有益,学习能改变人。
《木兰诗》 - 乐府民歌
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朝代: 北朝
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原文:
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆,昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭,旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅,旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣,将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强,可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊,开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
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译文:
(略,篇幅较长,建议通读全文,理解大意。)
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赏析与考点:
- 主题思想: 塑造了木兰这一勤劳、善良、勇敢、机智、不慕荣利的巾帼英雄形象,歌颂了她代父从军的爱国精神和美好品质。
- 艺术特色:
- 详略得当: 对木兰从军前的准备、归家后的场景和恢复女儿装的描写非常详细(详写),而对战争的场面则写得非常简略(略写),突出了人物形象和文章主旨。
- 语言生动: 运用了排比、对偶、互文等修辞手法,如“东市买骏马,西市买鞍鞯...”和“开我东阁门,坐我西阁床...”,增强了诗歌的节奏感和表现力。
- 人物形象鲜明: 木兰集“孝”与“忠”于一身,既有女儿的柔情,又有战士的刚毅。
- 重点字词与名句:
- 当户织: 对着门织布。
- 可汗(kè hán): 古代西北地区民族对君主的称呼。
- 万里赴戎机,关山度若飞: 形容行军之神速。
- 朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣: 描写边塞苦寒的军旅生活。
- 策勋十二转: 记功多次。
- 帖花黄: “帖”同“贴”,古代妇女的一种面部装饰。
- 互文: “开我东阁门,坐我西阁床”指的是打开各个房间的门,坐在各个房间的床上。
- 比喻: 最后一段以兔作比,说明在共同战斗中,男女是难以区分的,巧妙地回答了“同行十二年,不知木兰是女郎”的疑问。
第二部分:拓展阅读与积累
除了课内篇目,了解一些课外相关的古诗文名句,有助于提升文学素养,应对拓展性考题。
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登高望远”的诗句:
- 欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
- 无限山河泪,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
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坚持不懈”的诗句:
- 锲而不舍,金石可镂。(荀子《劝学》)
- 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。(俗语)
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爱国情怀”的诗句:
- 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
- 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
学习建议
- 理解记忆: 不要死记硬背,先通读全文,理解大意、作者情感和写作背景,再进行背诵。
- 抓关键词: 背诵时记住每句或每段的开头、转折和结尾的关键词,串联成线。
- 对比分析: 将同一主题(如爱国、思乡、咏物)的诗文放在一起对比阅读,体会不同作者的情感和风格差异。
- 勤于默写: 准备一个错题本,记录自己容易写错的字、词、句,反复练习,确保默写准确无误。
- 学以致用: 尝试将学到的名句运用到自己的作文中,提升文章的文采和深度。
希望这份清单能对你的学习有所帮助!祝你学习进步,在古诗文的世界里收获满满!