六年级第一单元古诗有哪些重点？

六年级上册第一单元古诗概览

本单元共包含两首古诗一首词：

1. 《宿建德江》 - [唐] 孟浩然
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》 - [宋] 苏轼
3. 《西江月·夜行黄沙道中》 - [宋] 辛弃疾

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第一首：《宿建德江》

【原文】

移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。

【作者】 孟浩然（唐代），与王维并称为“王孟”，是唐代著名的山水田园派诗人，他的诗多写隐居闲适和羁旅愁思，风格清新自然，意境淡远。

【注释】

• 宿 (sù)：住宿，过夜。
• 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。
• 泊 (bó)：停船靠岸。
• 烟渚 (zhǔ)：烟雾弥漫的水中小洲，渚，水中的小块陆地。
• 日暮：太阳快落山的时候，傍晚。
• 客：诗人自己，指在外做客或旅行的人。
• 愁新：增添了新的忧愁。
• 野旷：原野空旷辽阔。
• 天低树：天幕显得比树还低，这是一种视觉感受，因为原野开阔，地平线遥远，所以感觉天好像压在了树梢上。
• 月近人：月亮倒映在清澈的江水中，仿佛与人亲近。

【译文】 我把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，黄昏时分，在外作客的愁思又涌上了心头。 原野空旷，远方的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，水中的月影仿佛与人亲近。

【诗歌赏析】 这首诗是孟浩然的代表作之一，以其“以景写情”的高超手法而闻名。

1. 情景交融，寓情于景：

   • 前两句叙事写情：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”直接点明了时间（日暮）、地点（烟渚）和人物心境（客愁新），傍晚时分，本就容易引人思乡，加之停船于陌生之地，孤独和愁绪自然而生。
   • 后两句写景抒情：“野旷天低树，江清月近人。”诗人没有直接说“我很孤独”，而是通过描绘眼前的景象来烘托这种心境，原野越是空旷，人就显得越是渺小孤独；天空越是低垂，就仿佛给愁绪加上了无形的压力，而那轮清冷的月亮，本应给人慰藉，在这里却显得“近人”，更反衬出诗人的形单影只，只能与月影为伴。

2. 炼字精准，意境深远：

   • “新”字：一个“新”字，写出了愁绪不是一成不变的，而是在日暮时分被重新唤起、加深的，非常细腻。
   • “低”和“近”：这两个字是全诗的“诗眼”，诗人通过独特的视觉感受，将内心的孤独、压抑与外界的空旷、清冷完美地融合在一起，创造了一个宁静而孤寂的艺术境界。

【主题思想】 这首诗表达了诗人在旅途中，于黄昏时分停泊江边时所产生的羁旅之愁和思乡之情，诗人通过对空旷寂寥的江边夜景的描绘，含蓄而深沉地抒发了内心的孤独与愁绪。

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第二首：《六月二十七日望湖楼醉书》

【原文】

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【作者】 苏轼（宋代），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，是唐宋八大家之一，他的诗、词、散文、书、画等方面均取得了极高的成就，风格豪放旷达。

【注释】

• 六月二十七日：宋神宗熙宁五年（1072年）的日期。
• 望湖楼：在杭州西湖边。
• 醉书：饮酒醉后写下的。
• 翻墨：打翻的墨汁，形容乌云像墨汁一样翻滚。
• 白雨：指夏日骤雨，雨点大而白亮。
• 跳珠：跳动的珍珠，形容雨点落在船上的样子。
• 乱入船：胡乱地跳进船里。
• 卷地风：从地面卷来的大风。
• 水如天：湖面平静得像天空一样。

【译文】 乌云像打翻的墨汁一样在翻滚，却还没有完全遮住远处的山。 白色的雨点像跳动的珍珠一样，胡乱地蹦跳着落入船中。 忽然一阵从地面卷来的大风，把乌云和骤雨都吹散了。 望湖楼下，湖水一片平静，像天空一样开阔明亮。

【诗歌赏析】 这首诗是苏轼描写西湖景色的名篇，以其“快节奏、动态美”而著称，像一部生动的“天气变化快放”。

1. 动静结合，变幻莫测：

   • 诗歌用短短四句,描绘了夏日雷阵雨从酝酿到爆发再到消散的全过程，极具戏剧性。
   • “黑云翻墨”是动态的酝酿。
   • “白雨跳珠”是动态的爆发，雨点大而急，充满力量感。
   • “卷地风来”是动态的转折，风来得快而猛。
   • “水如天”是静态的结局，雨过天晴，湖面恢复平静。
   • 整个过程一气呵成,展现了大自然瞬息万变的壮美景象。

2. 比喻生动，色彩鲜明：

   • “黑云翻墨”：用“翻墨”比喻乌云，写出了乌云的浓重和动态。
   • “白雨跳珠”：用“跳珠”比喻雨点，写出了雨的晶莹、活泼和力度。
   • 这两个比喻一黑一白,一暗一明，色彩对比强烈，画面感极强。

3. 气势磅礴，豪迈奔放：

   诗中“翻”、“跳”、“乱”、“忽吹散”等动词，充满了力量和速度感，体现了苏轼豪放、豁达的胸襟，他不是在抱怨风雨，而是在欣赏大自然这壮丽的奇观。

【主题思想】 这首诗描绘了杭州西湖夏日骤雨的奇特景象，生动地展现了大自然瞬息万变的壮丽景色，诗人通过对风雨雷电的生动描绘，表达了对大自然奇观的热爱和赞美之情，也体现了他豁达乐观的人生态度。

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第三首：《西江月·夜行黄沙道中》

【原文】

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【作者】 辛弃疾（宋代），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，他一生力主抗金，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。

【注释】

• 西江月：词牌名。
• 黄沙道：指江西省上饶县黄沙岭，风景优美。
• 别枝惊鹊：惊动了喜鹊，飞离了树枝，别，离开。
• 鸣蝉：蝉在鸣叫。
• 说丰年：（人们）谈论着丰收的年景，这里的“说”字很妙，仿佛是蛙声在报告丰收的喜讯。
• 听取：听到。
• 七八个星天外：天边稀疏地挂着几颗星星。
• 两三点雨山前：山前飘来零星的雨点。
• 旧时茅店：从前见过的那家茅草屋。
• 社林：土地庙周围的树林，社，土地神。
• 忽见：（xiàn）忽然出现。

【译文】 明亮的月光惊动了枝头的喜鹊，它们飞离了树枝；清凉的半夜里，蝉儿在鸣叫。 在稻花的香气中，人们仿佛听到了青蛙在争相鸣叫，好像在预告着丰收的年景。 天边挂着七八颗稀疏的星星，山前飘来零星的雨点。 从前那家土地庙旁的茅草旅店，拐了个弯，走过小桥，它忽然就出现在眼前了。

【诗歌赏析】 这首词是辛弃疾闲居江西时所作，描绘了一幅江南山村夏夜的画面，充满了清新、宁静、欢快的田园气息。

1. 以动衬静，情景交融：

   • 词的上片写的是夏夜,但并非一片死寂。“惊鹊”、“鸣蝉”、“蛙声”，这些声音反而更衬托出乡村月夜的宁静，因为有风，所以鹊惊；因为有蝉，所以有声；因为有蛙，所以有“说丰年”的喜悦，所有的“动”都围绕着“静”和“喜”展开。

2. 嗅觉、听觉、视觉相结合：

   • 嗅觉：“稻花香里”，词人闻到了稻花的芬芳。
   • 听觉：“鸣蝉”、“蛙声一片”，词人听到了蝉鸣和蛙叫。
   • 视觉：“明月”、“星”、“雨”，词人看到了月光、星辰和山前的雨。
   • 多种感官的描写,让整个画面变得立体、生动，仿佛身临其境。

3. 结构巧妙，跌宕起伏：

   • 上片：写的是静景和声景，描绘了夏夜的生机与希望。
   • 下片：情节有了转折。“七八个星天外，两三点雨山前”，天空起了变化，由晴转雨，气氛变得有些紧张。
   • “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 词人原本在担心下雨没地方躲，却在熟悉的拐弯处忽然发现了旅店，这种“柳暗花明又一村”的惊喜，给全词增添了一份轻松和惬意。

【主题思想】 这首词通过对黄沙道中夏夜景物的生动描绘，展现了一幅江南山村风物的优美画卷，词人热爱田园生活，对丰收的年景充满喜悦，字里行间流露出一种轻松、愉快、豁达的心境。

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单元总结与对比

诗词	作者	朝代	核心主题	意境/风格	关键手法
《宿建德江》	孟浩然	唐	羁旅愁思	孤寂、宁静、淡远	以景写情，情景交融，炼字精准（“低”、“近”）
《六月二十七日望湖楼醉书》	苏轼	宋	热爱自然，赞美奇观	动态、壮丽、豪放	动静结合，比喻生动（“翻墨”、“跳珠”），节奏快
《西江月·夜行黄沙道中》	辛弃疾	宋	田园风光，丰收喜悦	清新、欢快、恬静	以动衬静，多感官结合，结构巧妙（有转折）

学习建议：

1. 反复诵读：熟读成诵是基础，读出节奏和情感。
2. 想象画面：学习古诗最好的方法就是“脑补”，每读一句，都想象一下诗人看到了什么，听到了什么，感受到了什么。
3. 抓住“诗眼”：理解诗中最关键的字词，如《宿建德江》的“低”和“近”，《望湖楼》的“翻”和“跳”。
4. 对比学习：将三首诗词放在一起比较，它们写景的角度、抒发的情感、使用的手法有何不同，这样能帮你更系统地掌握知识。

希望这份详细的总结能对你的学习有所帮助！