7-9年级古诗词有哪些必背篇目?
经典古诗 2026年1月21日 16:35:47 99ANYc3cd6
这份清单依据的是全国范围内使用最广泛的部编版(人教版)初中语文教材,并参考了其他主流版本(如苏教版、语文版等)的篇目,力求全面和准确。
这些古诗词通常按照七年级上、七年级下、八年级上、八年级下、九年级上、九年级下六个学期进行学习,我将按照这个顺序为您列出,并附上作者、朝代和简要的赏析或注释。

七年级上册
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《观沧海》 - 曹操 (汉)
- 名句: 东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志。
- 赏析: 这是中国文学史上第一首完整的山水诗,作者以雄浑的笔力,描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,抒发了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
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《次北固山下》 - 王湾 (唐)
- 名句: 客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,乡书何处达?归雁洛阳边。
- 赏析: 这是一首五言律诗,描绘了冬末春初长江边壮丽而又宁静的景色,颈联“海日生残夜,江春入旧年”被后人赞为“唐人写景的压卷之作”,意境开阔,哲理深刻。
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《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)
- 名句: 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
- 赏析: 这是一首七言律诗,生动地描绘了西湖早春的明媚风光,诗中“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象充满生机,语言清新自然,表达了诗人对春天的喜悦和热爱。
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《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)
(图片来源网络,侵删)- 名句: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
- 赏析: 这是元散曲中的小令,被誉为“秋思之祖”,作者用极其凝练的笔墨,通过并列九个意象,勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图,抒发了天涯游子的孤寂与愁苦。
七年级下册
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《木兰诗》 - 北朝民歌
- 名句: 唧唧复唧唧,木兰当户织……雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
- 赏析: 这是北朝民歌的杰出代表作,一首长篇叙事诗,讲述了花木兰女扮男装、替父从军的传奇故事,歌颂了她的勇敢、善良、孝顺和不慕荣利的高尚品质。
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《登幽州台歌》 - 陈子昂 (唐)
- 名句: 前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下!
- 赏析: 这是一首短小精悍的登高怀古诗,诗人登上幽州台,联想到燕昭王等古代贤君,对比眼前的孤独,抒发了怀才不遇、壮志难酬的悲愤和孤独感。
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《望岳》 - 杜甫 (唐)
- 名句: 岱宗夫如何?齐鲁青未了,造化钟神秀,阴阳割昏晓,荡胸生曾云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。
- 赏析: 这是杜甫青年时期的作品,描绘了泰山的雄伟壮丽,全诗没有一个“望”字,却句句写望,尾联表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
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《登飞来峰》 - 王安石 (宋)
- 名句: 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
- 赏析: 这是一首哲理诗,通过登高望远的经历,引出“站得高,看得远”的道理,后两句常被用来比喻只要掌握了正确的观点,就能透过现象看本质,不会被事物的假象所迷惑。
八年级上册
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《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)
- 名句: 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
- 赏析: 唐诗七律中的千古名篇,传说仙人乘黄鹤经过此地,诗的开篇就以此为引,意境悠远,后四句实写眼前景色,将怀古思乡之情融入壮丽的江景之中,情景交融,感人至深。
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《使至塞上》 - 王维 (唐)
- 名句: 单车欲问边,属国过居延,征蓬出汉塞,归雁入胡天,大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然。
- 赏析: 这是一首边塞诗,描绘了诗人出使塞上的所见所感。“大漠孤烟直,长河落日圆”是千古传诵的名句,用极其简练的笔墨,勾勒出塞外雄浑壮阔的景象,画面感极强。
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《渡荆门送别》 - 李白 (唐)
- 名句: 渡远荆门外,来从楚国游,山随平野尽,江入大荒流,月下飞天镜,云生结海楼,仍怜故乡水,万里送行舟。
- 赏析: 这是李白青年时期出蜀时所作,诗中描绘了荆门一带壮丽的山水景色,充满了青春的豪情和浪漫的想象,尾联突然一转,表达了对故乡的眷恋之情,构思巧妙。
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《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)
(七年级上册已学,八年级上册作为重点复习和深入理解篇目)
八年级下册
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《饮酒·其五》 - 陶渊明 (东晋)
- 名句: 结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔?心远地自偏,采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意,欲辨已忘言。
- 赏析: 这是陶渊明田园诗的代表作,诗人通过描写自己隐居田园的闲适生活,表达了对官场的厌恶和对自然生活的热爱。“采菊东篱下,悠然见南山”表现了物我两忘、超然物外的境界。
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《春望》 - 杜甫 (唐)
- 名句: 国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪。
- 赏析: 这是杜甫在安史之乱长安沦陷时所作,诗中描绘了战乱后长安城的残破景象,表达了诗人忧国伤时、思念家人的沉痛心情,情景交融,对仗工整,沉郁顿挫。
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《雁门太守行》 - 李贺 (唐)
- 名句: 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫,半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
- 赏析: 这是一首充满奇丽想象和浓烈色彩的边塞诗,描绘了一场艰苦卓绝的战争,歌颂了将士们誓死报国的英雄气概,用词奇崛,色彩浓烈,富有李贺“诗鬼”的风格。
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《赤壁》 - 杜牧 (唐)
- 名句: 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
- 赏析: 这是一首咏史诗,诗人由一件折戟联想到赤壁之战,提出了一个大胆的假设:如果当年没有东风的帮助,战争的结局可能就会改变,表达了诗人对历史兴亡的深刻思考。
九年级上册
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《行路难·其一》 - 李白 (唐)
- 名句: 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 赏析: 这首诗抒发了诗人怀才不遇的苦闷,以及面对人生道路的艰难与困惑,但诗的基调并不消沉,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了他坚信理想终会实现的豪迈气概。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)
- 名句: 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
- 赏析: 这是刘禹锡被贬二十三年后回到扬州时所作,诗中充满了对往事的感慨和对人生的深刻体悟。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是蕴含哲理的名句,说明新事物必将取代旧事物,社会总是向前发展的。
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《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋)
- 名句: 明月几时有?把酒问青天……不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
- 赏析: 这是一首中秋词,是苏轼的代表作,词中由对宇宙的遐想,转到对人生的思考,最后以对亲人的美好祝愿作结,意境开阔,哲理深邃,情感真挚,是中秋词的巅峰之作。
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《渔家傲·秋思》 - 范仲淹 (宋)
- 名句: 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
- 赏析: 这是宋词中第一首真正意义上的边塞词,描绘了边塞的荒凉和艰苦,抒发了将士们思乡却无法归去的矛盾心情,以及渴望建功立业的爱国情怀。
九年级下册
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《关雎》 - 《诗经》
- 名句: 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑……参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之……琴瑟友之,钟鼓乐之。
- 赏析: 这是《诗经》的第一篇,一首爱情诗,以雎鸠和鸣起兴,描写了一位君子对“窈窕淑女”的思慕和追求,感情真挚、健康、美好,体现了古朴的民风。
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《蒹葭》 - 《诗经》
- 名句: 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央。
- 赏析: 这也是一首爱情诗,与《关雎》不同,它描绘了一种可望而不可即的惆怅和失落,诗中“伊人”的形象朦胧缥缈,意境凄清迷离,是中国文学史上“意境”的源头。
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾 (宋)
- 名句: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营……了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
- 赏析: 这是一首豪放派的“壮词”,词中回忆了当年军旅生活的豪迈,抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,但结尾“可怜白发生”一声叹息,又流露出壮志未酬的悲愤,情感跌宕起伏,极具感染力。
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《定风波·莫听穿林打叶声》 - 苏轼 (宋)
- 名句: 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。……回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
- 赏析: 这首词表现了苏轼在人生逆境中旷达超脱的胸襟,词人以途中遇雨这件小事,来比喻人生的风雨,也无风雨也无晴”一句,达到了物我两忘、宠辱皆忘的极高精神境界。
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《满江红·小住京华》 - 秋瑾 (清)
- 名句: 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙,苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!……身不得,男儿列,心却比,男儿烈!
- 赏析: 这是中国近代女革命家秋瑾的作品,词中抒发了自己作为女性不被重用的苦闷,以及决心冲破封建束缚、投身革命事业的豪情壮志,语言刚健,情感激昂,充满了巾帼不让须眉的英雄气概。
温馨提示:
- 版本差异: 不同地区、不同版本的教材篇目可能略有出入,这份清单是基于最普遍情况的整理。
- 重点篇目: 在考试中,除了背诵默写,通常还会涉及对诗歌内容、情感、手法和名句的赏析。
- 拓展阅读: 除了教材要求,建议同学们多阅读一些著名诗人的其他作品,以加深对文学史和诗人风格的理解。
希望这份清单对您有帮助!