七年级语文课外古诗词有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月21日 10:18:17 99ANYc3cd6
七年级是学生从小学到初中的过渡阶段，课外古诗词的学习重点在于培养兴趣、积累语感、理解基本意象和情感，这些诗词大多语言浅显、意境优美、情感真挚,非常适合初中生。
我将这些诗词分为几个类别，并附上诗词原文、注释、译文、赏析和常考知识点,方便您系统学习和复习。
第一类：思乡怀人
这是古诗词中最常见的主题之一，也是七年级的重点，这类诗词通过描绘景物或叙事，表达对家乡、亲人的思念之情。
《次北固山下》 - [唐] 王湾
原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
注释：
- 次： 停泊,途中暂住。
- 客路： 旅人前行的路。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满,两岸水面宽阔。
- 风正一帆悬： 顺风,船帆高挂。
- 海日生残夜： 海上旭日从将尽的夜色中升起。
- 江春入旧年： 江上新春,闯入了旧年。
- 乡书： 家信。
- 归雁： 北归的大雁,古时有鸿雁传书的说法。
译文： 客旅之路从青翠的北固山外开始，我乘坐的船儿在碧绿的江水前行，潮水涨满，江面显得无比开阔，顺风行船，高高悬挂的船帆显得那么平稳，夜色将尽，一轮红日从海上升起；旧年未尽，江南的春天已经悄然来到，家信要送到哪里去呢？请托北归的大雁,带到洛阳我的家乡吧。
（图片来源网络，侵删）
赏析：
- 炼字精妙： 颔联“平、阔、正、悬”四个字，写出了江面开阔、顺风顺水的景象，意境开阔，心情也显得平静、愉悦。
- 哲理名句： 颈联“海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，它不仅写景，更蕴含着深刻的哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，时代在发展,充满了积极向上的力量。
- 情感真挚： 尾联由景生情，看到北归的大雁，自然地想起了家乡和亲人，思乡之情油然而生,含蓄而深沉。
常考知识点：
- 主旨： 表达了诗人旅途中的思乡之情,并蕴含着新事物终将取代旧事物的哲理。
- 名句赏析： 重点理解“海日生残夜，江春入旧年”的意境和哲理。
- 景物描写： 分析颔联和颈联的景物描写所营造的氛围和作用。
《天净沙·秋思》 - [元] 马致远
原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
注释：
（图片来源网络，侵删）
- 枯藤： 干枯的藤蔓。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 古道： 荒凉的古道。
- 西风： 西边的风,常指秋风。
- 断肠人： 形容伤心到极点的人。
- 天涯： 形容离家乡极远的地方。
译文： 枯萎的藤蔓，苍老的树木，黄昏时归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，桥旁有几户人家，在古道上，萧瑟的秋风中，一匹瘦马在前行，太阳快要落山了，我这个伤心断肠的人,漂泊在天边遥远的地方。
赏析：
- 意象叠加： 这首曲子最大的特点是运用了意象叠加的手法，作者将九个名词（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）巧妙地组合在一起，没有一个动词,却构成了一幅凄凉萧瑟的深秋晚景图。
- 情景交融： 前三句写景，后两句抒情，前面的景物（如“枯藤老树”的衰败、“古道西风”的凄冷）为后面的“断肠人”的情感做了铺垫，景中含情，情由景生,达到了完美的情景交融。
- 情感浓烈： “断肠”二字直接抒发了作者漂泊异乡、思念故乡的极度悲伤之情,情感表达得淋漓尽致。
常考知识点：
- 体裁： 元曲（小令）。
- 写作手法： 重点掌握“意象叠加”和“情景交融”。
- 主旨： 抒发了游子漂泊在外、思念故乡的孤寂愁苦之情。
- 名句： “夕阳西下，断肠人在天涯”是点明主旨的句子。
第二类：咏物言志
这类诗词通过对具体事物的描绘，来表达诗人的志向、品格或人生感悟。
《过零丁洋》 - [宋] 文天祥
原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
注释：
- 一经： 指儒家经典,这里指科举考试。
- 干戈寥落四周星： 指作者在抗元战争中已度过了四年，四周星,四年。
- 山河破碎风飘絮： 国家大好河山被侵略者弄得支离破碎,像被风吹散的柳絮一样。
- 身世浮沉雨打萍： 自己的身世也动荡不定,像被雨打的浮萍一样漂泊无依。
- 惶恐滩： 在江西万安，是赣江十八滩之一,文天祥曾兵败经过此地。
- 零丁洋： 即“伶仃洋”,在广东珠江口外。
- 汗青： 古代在竹简上记事，先要用火烤青竹，使水分如汗渗出，便于书写，故称“汗青”,这里指史册。
译文： 我的一生辛苦遭遇，是从通晓儒家经典开始的，在抗元战争中，我已度过了四年寥落的时光，国家的大好河山支离破碎，如同被狂风吹散的柳絮；我自己的一生动荡不安，好似被暴雨打击的浮萍，在惶恐滩上，我曾诉说兵败的惶恐；在零丁洋里，我叹息自己孤苦零丁，自古以来，有谁能长生不死呢？我要留下一颗赤诚的忠心,永远照耀在史册上！
赏析：
- 对仗工整： 颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”是千古名对，将国家命运和个人遭遇融为一体，比喻贴切,意境悲壮。
- 巧用地名： 颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧妙地运用了地名，并赋予其双关意义，既是写景叙事，又是抒发内心的情感,手法高明。
- 千古名句： 尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的点睛之笔，表达了诗人以死明志、为国捐躯的坚定决心和崇高的民族气节,激励了后世无数仁人志士。
常考知识点：
- 主旨： 表达了诗人誓死报国、视死如归的崇高民族气节和爱国情怀。
- 名句赏析： 重点分析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的含义和表达效果。
- 修辞手法： 分析比喻（风飘絮、雨打萍）和双关（惶恐、零丁）的运用。
第三类：山水田园与送别
这类诗词描绘自然风光或朋友间的离别之情，意境优美,情感细腻。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - [唐] 李白
原文： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
注释：
- 故人： 老朋友,指孟浩然。
- 西辞： 在黄鹤楼向西告别（黄鹤楼在扬州西边）。
- 烟花三月： 指春天繁花似锦、柳如烟的时节。
- 广陵： 即今天的江苏省扬州市。
- 碧空尽： 消失在蔚蓝的天空尽头。
- 唯见： 只看见。
译文： 老朋友在西边的黄鹤楼与我告别，在这繁花似锦的三月，他顺流而下前往扬州，他的小船越走越远，那孤独的船帆影子终于消失在碧蓝的天空尽头，我只看见浩荡的长江水,向着天边奔流不息。
赏析：
- 意境开阔： 诗的前两句点明了送别的时间（烟花三月）和地点（扬州），描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的春景图,为送别增添了一丝明快和向往。
- 含蓄深情： 后两句是千古传诵的名句，诗人没有直接写自己的不舍，而是通过“望”的动作——看着朋友的船帆消失在天际，再看着滚滚东流的江水，把依依惜别之情融入了壮阔的景色之中，显得情深意长,余味无穷。
- 炼字精准： “孤帆”一词，既写出了船的孤单，也暗示了诗人内心的孤独和对朋友的牵挂。“唯见”二字，写出了诗人长久伫立、目送友人远去的情景,极富画面感。
常考知识点：
- 主旨： 表达了诗人对朋友孟浩然依依不舍的深厚情谊。
- 名句赏析： 重点理解“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所蕴含的情感和艺术手法（寓情于景、以景结情）。
- 景物描写： 分析“烟花三月”的作用。
《约客》 - [宋] 赵师秀
原文： 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
注释：
- 约客： 约朋友来相聚。
- 黄梅时节： 指江南梅子黄熟的雨季，通常在农历四五月间,阴雨连绵。
- 灯花： 灯芯燃烧时结出的花状物,古人常以此作为吉兆或友人将至的预兆。
译文： 在这梅子黄熟的江南雨季，家家户户都笼罩在蒙蒙的雨中，长满青草的池塘边，到处都是蛙鸣声，约好的朋友已经过了夜半还没有来，我无聊地敲着棋子,灯芯上结出的灯花也落了下来。
赏析：
- 以乐景写哀情： 前两句描绘了一幅有声有色的江南雨季图景：雨声、蛙声，看似热闹，但诗人约的朋友却迟迟不来，这份热闹反而反衬出屋内的清冷和诗人的孤寂、失落，这种“以乐景写哀情”的手法，使得情感的表达更加含蓄、深刻。
- 细节传神： “闲敲棋子落灯花”是全诗最精彩的一笔。“闲敲”二字，写出了诗人等待的百无聊赖；“落灯花”则暗示了等待时间之久，一个细微的动作，将诗人的焦急、期盼、失落、百无聊赖等复杂心情刻画得淋漓尽致,意境全出。
常考知识点：
- 主旨： 表达了诗人约客不至的焦急、失望和百无聊赖的心情。
- 写作手法： 重点掌握“以乐景写哀情”和“细节描写”。
- 炼字： 品味“闲敲”和“落”字的妙处。
学习建议
- 多读多背： “书读百遍，其义自见”，反复朗读，不仅能培养语感,还能加深对诗歌的理解和记忆。
- 知人论世： 了解诗人的生平经历和写作背景，有助于理解诗歌的情感和主旨，读文天祥的诗,就要了解他抗元的英雄事迹。
- 抓住“诗眼”： 每首诗都有一个或几个关键的词语（诗眼），抓住了它，就等于抓住了全诗的“灵魂”，天净沙·秋思》的“断肠”。
- 学会想象： 诗歌是高度凝练的艺术，要善于根据文字展开想象，在脑海中构建诗歌的画面，做到“身临其境”。
- 勤做笔记： 将重点字词、名句赏析、写作手法等记录下来,方便随时复习。
希望这份详细的梳理能对您有所帮助！祝您学习进步！
