中考古诗词鉴赏选择题有何答题技巧？
经典古诗 2026年1月20日 08:41:15 99ANYc3cd6
中考古诗词鉴赏专题练习
（说明：以下每道小题均有四个选项，其中只有一项最符合题目要求。）
第一组：送别怀人诗
阅读下面这首诗，完成后面题目。
《送杜少府之任蜀州》 （唐）王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”点出了送别的地点和友人将赴之地，气势宏伟，意境开阔。 B. 颔联“与君离别意，同是宦游人”是诗人对友人的宽慰，表达了两人同为远离故土的宦游之人，心境相通。 C. 颈联“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的警句，它摒弃了儿女情长的悲戚，体现出诗人乐观豁达的胸襟。 D. 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”化用了“歧路”典故，表达了诗人希望与友人像儿女一样在分别时痛哭一场的深情。
第二组：咏物言志诗
阅读下面这首词，完成后面题目。
《卜算子·咏梅》 （宋）陆游
驿外断桥边,寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “驿外断桥边”点明了梅的生长环境，它不是在庭院花圃，而是在荒郊野外，暗示了它被遗忘的命运。 B. “已是黄昏独自愁，更著风和雨”中的“愁”字，写出了梅花在黄昏时分被风雨摧残的孤独和忧愁。 C. “无意苦争春，一任群芳妒”表现了梅花不甘心与百花在春天争奇斗艳的消极避世态度。 D. 词的下片以“零落成泥碾作尘”写梅花被摧残至极的结局，但“只有香如故”却升华了主题，歌颂了其高洁的品格。
第三组：写景抒情诗
阅读下面这首诗，完成后面题目。
《次北固山下》 （唐）王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
对这首诗的赏析，有误的一项是（ ） A. 首联“客路青山外，行舟绿水前”，写诗人乘船在旅途中所见，暗含旅途奔波之意。 B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春潮涌涨、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔，景象恢弘。 C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，它描绘了日夜交替、新旧更替的景象，充满了理趣。 D. 尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒发了诗人强烈的思乡之情，情感真挚，格调低沉伤感。
第四组：边塞征战诗
阅读下面这首诗，完成后面题目。
《使至塞上》 （唐）王维
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联交代了出使的目的和行程，用语简练，气势不凡，为全诗奠定了雄浑的基调。 B. 颔联“征蓬”“归雁”两个意象，既是写景，也是自比，表达了诗人漂泊无定、身不由己的感慨。 C. 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，通过“直”和“圆”二字，描绘了边塞的雄奇壮丽和开阔景象。 D. 尾联写诗人到达萧关，侦察兵告诉他都护正在前线作战，这表达了诗人对战争的厌倦和对和平生活的向往。
第五组：怀古咏史诗
阅读下面这首词，完成后面题目。
《山坡羊·潼关怀古》 （元）张养浩
峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
对这首曲的赏析，不正确的一项是（ ） A. “峰峦如聚，波涛如怒”运用了拟人手法，生动形象地写出了潼关地势的险要和奔腾的黄河气势。 B. “望西都，意踌躇”写诗人站在潼关，遥望古都长安，内心感慨万千，思绪万千。 C. “宫阙万间都做了土”一句，直接抒发了作者对昔日繁华的无限怀念和对宫殿被毁的深深惋惜。 D. 这首曲结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的点睛之笔，揭示了无论朝代兴亡，受苦的都是老百姓的深刻主题。
参考答案与解析
D
- 解析：此题考查对诗歌情感和主旨的理解，尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是“不要在分别的路口像小儿女一样哭哭啼啼”，诗人一反常态，劝慰友人不要学儿女态，表现的是一种豪迈旷达的胸襟，而不是希望痛哭一场，D项的表述是错误的。
C
- 解析：此题考查对诗歌意象和主旨的理解。“无意苦争春，一任群芳妒”的意思是“梅花不想费尽心思去争艳，任凭百花去嫉妒她”，这表现的是梅花不屑与百花在春天争奇斗艳的孤高品格和傲骨，而不是“消极避世”的态度，C项对词意的理解有误。
D
- 解析：此题考查对诗歌情感和意境的把握，尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”确实抒发了思乡之情，但全诗的格调是开阔昂扬的，尤其是在“潮平两岸阔，风正一帆悬”和“海日生残夜，江春入旧年”这两联中，诗人展现了积极乐观、奋发向上的精神面貌，尾联的思乡之情并未使全诗格调变得“低沉伤感”，而是融入了这种开阔的意境之中，D项的赏析有误。
D
- 解析：此题考查对诗歌内容和情感的理解，尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”是叙事，交代了到达萧关后侦察兵报告的情况，这里的“燕然”指的是燕然山，东汉大将窦宪曾在此刻石记功，诗人借用此典故，暗示前线战事紧张，将士们正在奋勇杀敌，保家卫国，这并非表达对战争的厌倦，而是对将士们爱国精神的赞美和向往，使诗歌的意境更加雄浑壮阔，D项的理解是错误的。
C
- 解析：此题考查对诗歌主旨和作者情感的理解。“宫阙万间都做了土”一句，作者并非在怀念或惋惜，通过“伤心”二字，作者表达的是对历代王朝兴亡更迭的感慨，以及对这背后无数百姓血泪的同情，作者看到的是繁华背后的残酷现实，因此这句诗是为下文揭示“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的主题做铺垫，而不是表达对繁华的怀念，C项的赏析不准确。
中考古诗词鉴赏常见考点总结
通过以上练习,我们可以总结出中考古诗词鉴赏选择题的常见考点：
- 理解关键词句的含义：包括对诗眼、关键词、名句的深层含义的理解。
- 把握诗歌的情感主旨：分析诗人抒发了怎样的思想感情，如思乡、爱国、豪迈、悲愤、豁达等。
- 分析诗歌的意象与意境：理解诗歌中典型意象（如月亮、柳树、大雁、梅花等）的象征意义，并体会诗歌营造的整体氛围（如雄浑、恬淡、凄凉、豪迈等）。
- 品味诗歌的语言风格：分析诗歌语言是清新自然、沉郁顿挫、豪放飘逸、朴素直白还是婉约含蓄。
- 辨析表现手法：识别并分析诗歌所运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、用典等）和表达方式（借景抒情、托物言志、对比、衬托、虚实结合等）。
- 评价诗歌的整体格调：对诗歌的思想内容和艺术特色进行综合评价，判断赏析选项的正误。
希望这套练习和总结对您有所帮助！
