人教版初二上册古诗词有哪些重点篇目？
经典古诗 2026年1月19日 03:14:06 99ANYc3cd6
初二上册共收录了 9首 古诗词，分为 “课外古诗词诵读” 和 “课内精读” 两部分。
第一部分：课内精读（共6首）
这部分是课本正文中的重点篇目，需要精读、精讲、精练。
《野望》
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朝代： 唐
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作者： 王绩
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原文：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
（图片来源网络，侵删） -
主题与赏析：
- 主题： 描绘了秋日黄昏时分，诗人东皋远眺时所见到的静谧、萧瑟的田园景色，并抒发了诗人孤独、苦闷，以及彷徨无依、知音难寻的情怀。
- 名句： “树树皆秋色，山山唯落晖。”——对仗工整，意境开阔，描绘了一幅辽阔苍茫的秋日黄昏图,奠定了全诗萧瑟的感情基调。
- 情感： 景中含情，融情于景，前四句写景，后四句叙事抒情，由景生情,情景交融。
《黄鹤楼》
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朝代： 唐
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作者： 崔颢
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原文：
（图片来源网络，侵删）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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主题与赏析：
- 主题： 借传说起笔，描绘了黄鹤楼雄伟壮丽的景色，抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的感慨,以及浓浓的思乡之情。
- 名句： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”——写景如画，色彩鲜明，树木清晰可见，芳草茂盛繁密，与开头的虚无缥缈形成对比,虚实相生。
- 特色： 被誉为“唐人七言律诗之首”，诗歌意境开阔，气势雄浑，音律和谐，情景交融,是咏黄鹤楼的千古绝唱。
《使至塞上》
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朝代： 唐
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作者： 王维
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原文：
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
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主题与赏析：
- 主题： 记述了诗人出使边塞的旅程，描绘了边塞壮丽雄奇的风光，流露了诗人孤寂、飘零的感慨以及慷慨的爱国情怀。
- 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆。”——被誉为“千古壮观”的名句，画面感极强，用简练的笔墨描绘了边塞苍茫、壮阔、雄浑的景象，对仗工整,意境雄浑。
- 写法： 前半叙事，后半写景，叙事与写景相结合,情景交融。
《渡荆门送别》
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朝代： 唐
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作者： 李白
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原文：
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
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主题与赏析：
- 主题： 抒发了诗人离开故乡蜀地，乘船东下楚地时的喜悦、豪迈之情,以及诗中对故乡山水的无限眷恋。
- 名句： “山随平野尽，江入大荒流。”——生动地写出了船出三峡、渡过荆门后，空间和景色的巨大变化，气势开阔,充满动感。
- 特色： 想象奇特瑰丽（“月下飞天镜，云生结海楼”），将离别之情写得豁达开朗,一反送别诗的哀伤基调。
《钱塘湖春行》
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朝代： 唐
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作者： 白居易
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原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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主题与赏析：
- 主题： 描绘了西湖早春生机勃勃的迷人景色,表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。
- 名句： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”——对仗工整，观察细致入微。“争”和“啄”两个动词,生动地写出了早春的活力与情趣。
- 写法： 以行踪为线索，移步换景，由远及近，从整体到局部,描绘了一幅西湖早春图。
《饮酒·其五》
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朝代： 东晋
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作者： 陶渊明
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原文：
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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主题与赏析：
- 主题： 表现了诗人归隐田园后，超然物外、恬淡自适的心境和对自然、人生的深刻感悟。
- 名句： “采菊东篱下，悠然见南山。”——意境闲适优美，人与自然融为一体，是千古传诵的名句，体现了诗人悠然自得、物我两忘的境界。
- 哲理： “心远地自偏”点明了全诗的主旨，只要内心高远宁静，即使身处闹市,也如同在偏僻之地一样不受干扰。
第二部分：课外古诗词诵读（共3首）
这部分作为拓展阅读，同样要求背诵,是中考考查的范围。
《庭中有奇树》
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朝代： 汉（古诗十九首之一）
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原文：
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
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主题与赏析：
- 主题： 通过描写庭中奇树，借“折花赠远”的行为,抒发了女子对远方爱人的深切思念之情。
- 特色： 全诗含蓄蕴藉，情感真挚，从“攀条折其荣”的急切，到“馨香盈怀袖”的珍爱，再到“路远莫致之”的惆怅，层层递进,将思念之情表达得淋漓尽致。
《龟虽寿》
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朝代： 汉
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作者： 曹操
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原文：
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
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主题与赏析：
- 主题： 表达了诗人积极进取、自强不息的豪迈气概和乐观精神,体现了诗人对生命价值的深刻思考。
- 名句： “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——比喻生动，气势磅礴，是千古传诵的励志名句，表达了人老心不老、壮志不衰的雄心。
- 哲理： 人的寿命长短不完全由天决定，主观努力（“养怡之福”）也起着重要作用。
《赠从弟（其二）》
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朝代： 汉
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作者： 刘桢
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原文：
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
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主题与赏析：
- 主题： 借咏松柏，赞美了松柏不畏严寒、坚贞不屈、刚正不阿的崇高品格,并以此勉励堂弟要保持自己的高尚节操。
- 名句： “岂不罹凝寒？松柏有本性。”——运用反问，语气强烈，点明主旨，松柏之所以能在严寒中挺立,是因为它具有坚贞不屈的本性。
- 写法： 全诗运用对比和象征的手法，将松柏与风、冰霜进行对比,突出了松柏的坚韧品格。
学习建议
- 熟读成诵： 首要任务是背诵,这是理解的基础。
- 理解大意： 逐字逐句理解诗词的字面意思和深层含义。
- 把握意象： 注意诗中的关键意象（如“孤烟”、“落日”、“菊花”、“松柏”等）,理解它们所承载的情感和象征意义。
- 分析手法： 学习诗人是如何运用写景、抒情、议论、对比、用典等手法的。
- 体会情感： 感受诗人在诗中表达的思想感情，是豪放、是婉约、是思乡、是爱国还是哲理思辨。
- 勤于练习： 通过做一些赏析题和默写题，巩固记忆,加深理解。
希望这份总结对您的学习有帮助！
