一到九年级古诗有哪些？

这份列表按照年级顺序排列，并包含了作者、朝代、诗歌全文以及简要的赏析,希望能帮助您系统地复习和掌握这些经典篇目。

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一年级

1. 《咏鹅》
   • 作者： [唐] 骆宾王
   • 全文： 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
   • 赏析： 这是一首流传极广的儿童诗，诗人以儿童的视角，用生动的语言描绘了白鹅在水中嬉戏的可爱姿态。“曲项”、“向天歌”写出了鹅的神态，“浮”、“拨”两个动词则写出了鹅的动作，色彩鲜明（白毛、绿水、红掌），画面感极强,充满了童真童趣。

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二年级

1. 《画》
   • 作者： [唐] 王维 (一说为佚名)
   • 全文： 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
   • 赏析： 这是一首谜语诗，谜底就是“画”，诗中通过“有色”与“无声”、“还在”与“不惊”的对比，巧妙地揭示了画的特点：画中的景物虽逼真，却没有真实事物的声音和动态，全诗语言浅显,却充满智慧和想象力。

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三年级

1. 《所见》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [清] 袁枚
   • 全文： 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
   • 赏析： 这首诗捕捉了一个生动有趣的瞬间，前两句描绘了牧童悠然自得、放声高歌的画面；后两句则笔锋一转，写他为了捕捉鸣蝉而突然停止歌唱，一动不动地站着，这个“闭口立”的细节，将牧童的天真、活泼和对自然的好奇刻画得淋漓尽致。

2. 《山行》

   • 作者： [唐] 杜牧
   • 全文： 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
   • 赏析： 这是一首秋景诗，但一反悲秋的常调，描绘了一幅生机勃勃的秋日山林图，诗人驱车行山，被傍晚时那如火的枫叶深深吸引，以至于停车观赏，全诗最精彩的一句是“霜叶红于二月花”，将秋叶的绚烂与春花的艳丽相比,表达了诗人对秋天的独特喜爱和积极乐观的精神。

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四年级

1. 《题西林壁》

   • 作者： [宋] 苏轼
   • 全文： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
   • 赏析： 这首诗富含哲理，前两句写庐山千姿百态、变幻无穷的景象；后两句由景生情，提出了一个深刻的哲学问题：为什么看不清庐山的全貌？因为人就在这座山中，它告诉我们，当局者迷，旁观者清，看待问题要跳出局限，从更全面、更宏观的角度去分析。

2. 《游山西村》

   • 作者： [宋] 陆游
   • 全文： 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。
   • 赏析： 这首诗描绘了山西村淳朴的民风和优美的田园风光，山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，它不仅写出了山村的曲折幽深，更蕴含了在困境中不要放弃,坚持下去就可能迎来光明和希望的人生哲理。

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五年级

1. 《泊船瓜洲》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [宋] 王安石
   • 全文： 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
   • 赏析： 这首诗是王安石第二次罢相，乘船离开扬州（瓜洲）回金陵（南京）途中所作，诗中“一水间”、“只隔”写出了距离之近，而“数重山”又暗示了归途的阻隔，尤其是“春风又绿江南岸”中的“绿”字，传说作者曾反复推敲，最终选定，将无形的春风化为有形的色彩，成为炼字的典范,最后一句流露出诗人对家乡深深的思念和对前途的迷茫。

2. 《秋思》

   • 作者： [唐] 张籍
   • 全文： 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
   • 赏析： 这首诗通过一个极富生活气息的细节——“临发又开封”，细腻地表达了游子对家乡和亲人的深切思念，秋风起，勾起了诗人的乡愁，他想写一封家书，想说的话太多太多（意万重），写完后，又担心匆忙中有遗漏，在送信人即将出发时，又拆开信封再看一遍，这个动作将那种“说不尽的情”表现得淋漓尽致,真挚感人。

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六年级

1. 《七步诗》

   • 作者： [三国·魏] 曹植
   • 全文： 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？
   • 赏析： 这首诗背后有一个著名的历史典故，曹植的哥哥曹丕想要加害于他，命令他在七步之内作诗，否则就要被处死，曹植便吟出此诗，他以“萁”（豆秆）和“豆”同根相生为喻，质问哥哥为何要如此急迫地迫害自己，全诗比喻贴切，语言犀利，情感沉痛，既表达了自身的悲愤,也暗含了对骨肉相残的劝诫。

2. 《长歌行》

   • 作者： 汉乐府
   • 全文： 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲！
   • 赏析： 这是一首劝诫诗，以自然界的规律来比喻人生的短暂，前六句描绘了春天万物生机勃勃、欣欣向荣的景象，但笔锋一转，又写出了秋日万物凋零的萧瑟，最后以“百川东到海，何时复西归”起兴，引出“少壮不努力，老大徒伤悲”的千古名句，告诫人们要珍惜青春年华，努力奋斗,否则年老时只会空自悲伤。

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七年级

1. 《观沧海》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [汉] 曹操
   • 全文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
   • 赏析： 这是曹操北征乌桓，胜利途中登临碣石山时所作，诗人以雄浑的笔触，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，这不仅是写景，更是诗人博大胸襟和统一天下豪迈气概的写照，全诗气势磅礴，意境开阔，是“建安风骨”的代表作。

2. 《次北固山下》

   • 作者： [唐] 王湾
   • 全文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
   • 赏析： 这是一首羁旅思乡诗，诗人乘船在北固山下停泊，看到潮水涨满、江面开阔、顺风行船的景象，心情舒畅，颈联“海日生残夜，江春入旧年”是全诗的亮点，它描绘了黎明时分，海上的太阳驱散残余的夜色，新春的气息已悄然而至的景象，这句诗对仗工整，蕴含着时序交替、新旧更迭的自然哲理，被殷璠称为“唐人律诗中，少有此句”。

3. 《钱塘湖春行》

   • 作者： [唐] 白居易
   • 全文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
   • 赏析： 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，诗人以行踪为线索，描绘了西湖早春的生机勃勃的景象，诗中“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象，无一不透露出春天的气息，全诗语言清新明快，结构严谨，中间两联对仗工整,生动地展现了西湖春行的喜悦之情。

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八年级

1. 《使至塞上》

   • 作者： [唐] 王维
   • 全文： 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
   • 赏析： 这首诗是王维奉命出使边塞时所作，诗的开篇点明了出使的缘由和路途的遥远，中间两联是千古名句。“征蓬”、“归雁”比喻了诗人漂泊无定的感受，而“大漠孤烟直，长河落日圆”则以其雄浑、壮阔、简洁的笔触，描绘了边塞苍茫、宁静的景象，被誉为“诗中有画”的典范。

2. 《黄鹤楼》

   • 作者： [唐] 崔颢
   • 全文： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 赏析： 这首诗被誉为唐人七律的压卷之作，传说李白登此楼，见此诗，为之折服，说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，诗歌前半部分充满了神话传说和时空流转的感慨，意境开阔；后半部分则转向眼前实景和思乡之情，情景交融，全诗气势雄浑，意境深远，音韵和谐,是写景抒怀的杰作。

3. 《雁门太守行》

   • 作者： [唐] 李贺
   • 全文： 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
   • 赏析： 这是一首悲壮的边塞诗，诗人以浓墨重彩描绘了敌军压境、将士们誓死抵抗的悲壮场面。“黑云压城”渲染了战争的紧张气氛，“甲光向日”则展现了将士们昂扬的斗志，全诗色彩浓烈（黑、金、紫、红），意境奇诡，充满了李贺诗歌特有的浪漫主义和奇崛风格,表达了将士们为国捐躯的坚定决心。

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九年级

1. 《行路难（其一）》

   • 作者： [唐] 李白
   • 全文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
   • 赏析： 这首诗写于李白被“赐金放还”，离开长安之际，诗中充满了诗人内心的苦闷、彷徨和对理想的执着追求，从“停杯投箸”的苦闷，到“冰塞川”、“雪满山”的仕途艰难，再到“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”的希望，最后以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志作结，展现了李白在困境中依然乐观自信、积极进取的伟大人格。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

   • 作者： [唐] 刘禹锡
   • 全文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
   • 赏析： 这首诗是刘禹锡被贬谪二十三年后，回到扬州时与白居易相酬答之作，前四句抒发了长期被贬的悲凉和物是人非的感慨，颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的点睛之笔，它以“沉舟”、“病树”自比，但又看到了新生事物的蓬勃发展，充满了新陈代谢的哲理，虽然个人遭遇不幸，但诗人并未消沉，而是从自然规律中汲取了力量，表示要“暂凭杯酒长精神”,继续奋斗。

3. 《水调歌头·明月几时有》

   • 作者： [宋] 苏轼
   • 全文： 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
   • 赏析： 这是苏轼在中秋之夜，因思念弟弟苏辙而作的一首词，词的上阕写词人对月神思，想象在天宫的情景，表达了对理想世界的向往和对现实人间（虽有孤独）的留恋，下阕由月亮的圆缺联想到人间的悲欢离合，领悟到“此事古难全”的人生哲理，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结，意境开阔，胸怀旷达,是中秋词中的绝唱。

4. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

   • 作者： [宋] 辛弃疾
   • 全文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
   • 赏析： 这是一首“壮词”，即充满豪情壮志的词作，词的上阕通过“看剑”、“梦回”、“分炙”、“点兵”等一连串的军营生活场景，描绘了驰骋沙场、建功立业的渴望，下阕更是直接抒发了“了却君王天下事”的雄心壮志，结尾一句“可怜白发生！”陡然一转，从梦境和理想拉回到残酷的现实——自己已经年老，壮志未酬，这种强烈的理想与现实的对比，使得全词充满了悲壮的色彩,感人至深。