2025会考必考古诗有哪些？

经典古诗 2026年1月18日 06:22:37 99ANYc3cd6 1 0

以下为你梳理了2025年会考必考的古诗文清单，并附上核心考点和备考建议,希望能助你高效复习。

第一部分：必考古诗篇目清单

这些篇目几乎在所有省份的会考范围内,是复习的重中之重。

（图片来源网络，侵删）

（一）先秦至魏晋南北朝

《诗经·氓》
- 核心考点：
  - 叙事手法：全诗以第一人称“我”的口吻，回忆恋爱、婚变、被弃的全过程,是现实主义叙事诗的典范。
  - 人物形象：分析女主人公（“我”）的性格特点（勤劳、善良、热情、刚烈、清醒）和男主人公（“氓”）的形象（虚伪、变心、暴戾）。
  - 比兴手法：“桑之未落，其叶沃若”以茂盛的桑叶比喻青春貌美；“桑之落矣，其黄而陨”以枯黄的落叶比喻青春逝去、容颜衰老。
  - 情感变化：从“信誓旦旦”的热恋，到“反是不思，亦已焉哉”的决绝。
  - 名句默写：“于嗟鸠兮，无食桑葚”、“士也罔极，二三其德”、“反是不思，亦已焉哉”。
《离骚》（节选）
- 核心考点：
  - 作者与背景：屈原，战国时期楚国人，中国浪漫主义文学的奠基人。“离骚”意为“遭遇忧愁”。
  - “香草美人”的象征：诗中用“香草”（如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”）比喻高洁的品德和理想；用“美人”比喻君王（楚怀王）。
  - 理想与现实的矛盾：表达了诗人“美政”理想无法实现，忠而被疏、信而见疑的苦闷与忧愤。
  - 名句默写：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
《孔雀东南飞》（并序）
- 核心考点：
  - 文学地位：中国文学史上第一部长篇叙事诗，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。
  - 故事情节：焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧，揭示了封建礼教、家长专制对青年男女的压迫。
  - 人物形象：刘兰芝的勤劳、贤惠、刚强；焦仲卿的懦弱、深情；焦母的专横。
  - 艺术手法：化鸟”的浪漫主义手法,表达了人们对美好爱情的向往。
  - 名句默写：“君当作磐石，妾当作蒲苇”、“蒲苇纫如丝，磐石无转移”、“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”。

（二）唐代诗歌

李白《蜀道难》
（图片来源网络，侵删）
- 核心考点：
  - 风格特点：豪放飘逸，想象奇特，气势磅礴,是李白浪漫主义诗歌的巅峰之作。
  - 主旨：既描绘了蜀道雄奇险峻的自然风光，也寓含了对社会现实的忧虑（“所守或匪亲，化为狼与豺”）。
  - 艺术手法：大量运用夸张（“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”）、神话传说（“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”）和反复咏叹（“蜀道之难，难于上青天”）。
  - 名句默写：“蜀道之难，难于上青天”、“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
杜甫《登高》
- 核心考点：
  - 风格特点：沉郁顿挫,是杜甫晚年七言律诗的代表作。
  - 通过登高所见秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
  - 名句赏析：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”写景雄浑开阔，又蕴含时光流逝、人生易老的悲凉。
  - 名句默写：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”、“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。
白居易《琵琶行》（并序）
- 核心考点：
  - 主题思想：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”通过描写琵琶女的不幸遭遇,抒发了自己被贬江州的苦闷与感慨。
  - 音乐描写：全诗最精彩的部分，运用了大量的比喻（“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”）、通感等手法,将无形的音乐写得生动可感。
  - 结构：叙事与抒情、写景紧密结合,情景交融。
  - 名句默写：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”、“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。
李商隐《锦瑟》
- 核心考点：
  - 风格特点：朦胧、含蓄、典雅，意象华美,情感深沉。
  - 主旨：历来有“悼亡说”、“自伤身世说”、“恋情说”等多种解读，核心是表达一种怅惘、迷惘的失落感。
  - 艺术手法：大量运用典故（“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”）,营造出迷离恍惚的意境。
  - 名句默写：“此情可待成追忆？只是当时已惘然”。

（三）宋代诗词

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
（图片来源网络，侵删）
- 核心考点：
  - 词牌与风格：豪放派词的代表作，气势恢宏,境界开阔。
  - 内容结构：上阕写景，描绘赤壁雄奇壮丽的景象；下阕怀古，追忆周瑜的丰功伟绩,最后抒发个人感慨。
  - 情感变化：由“江山如画，一时多少豪杰”的激昂，到“人生如梦，一尊还酹江月”的旷达与超脱。
  - 名句默写：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”、“人生如梦，一尊还酹江月”。
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
- 核心考点：
  - 风格特点：婉约派词的代表作，情感细腻深沉,语言通俗典雅。
  - 写作背景：南渡后，丈夫去世，国破家亡,词风由前期的清新明快变为后期的凄凉沉郁。
  - 艺术手法：开篇连用七对叠字（“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”），渲染了孤寂凄凉的氛围,是千古绝唱。
  - 名句默写：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”、“这次第，怎一个愁字了得”。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
- 核心考点：
  - 风格与主题：豪放派词,充满了强烈的爱国情怀和壮志难酬的悲愤。
  - 用典：全词用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等多个历史典故,含蓄而深刻地表达了作者对时事和自身处境的看法。
  - 情感：上阕追忆刘裕北伐的英雄事迹，下阕借刘义隆北伐失败和廉颇老矣的典故，警告南宋朝廷,并抒发自己报国无门的愤慨。
  - 名句默写：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”、“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”、“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

第二部分：必考文言文篇目清单

文言文会考重点考查实词、虚词、特殊句式和文意理解。

《劝学》（荀子）
- 核心考点：
  - 中心论点：“学不可以已”。
  - 论证方法：大量运用比喻论证（“青，取之于蓝，而青于蓝”、“冰，水为之，而寒于水”）、对比论证和道理论证。
  - 重点实词/虚词：“劝”（鼓励）、“已”（停止）、“輮”（使……弯曲）、“中”（符合）、“疾”（强）、“致”（达到）、“假”（借助）、“绝”（横渡）、“水”（游泳）。
  - 特殊句式：判断句（“……者，……也”）、状语后置句（“青，取之于蓝，而青于蓝”）。
《师说》（韩愈）
- 核心考点：
  - 中心论点：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”并提出了“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的从师原则。
  - 写作背景：针对当时“耻学于师”的不良风气而作。
  - 重点实词/虚词：“师”（老师/学习）、“（……的凭借/方法）、“道”（道理）、“惑”（疑惑）、“庸”（岂）、“众人”（一般人）、“嘉”（赞美）、“贻”（赠送）。
  - 特殊句式：宾语前置句（“句读之不知，惑之不解”）。
《赤壁赋》（苏轼）
- 核心考点：
  - 文体：文赋,兼具诗歌的意境和散文的笔法。
  - 情感变化：由乐（“饮酒乐甚，扣舷而歌之”）到悲（“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”），再到悟（“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”）的旷达超脱。
  - 哲学思想：阐述了“变”与“不变”的辩证关系,体现了苏轼旷达的宇宙观和人生观。
  - 重点实词/虚词：“属”（通“嘱”，劝酒）、“愀然”（容色改变）、“正”（整理）、“横槊”（横持长矛）、“侣”（以……为伴侣）、“卒”（。
  - 名句默写：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
《岳阳楼记》（范仲淹）
- 核心考点：
  - 名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是全文的核心,体现了作者的政治抱负和忧国忧民的情怀。
  - 结构：由叙事到写景，再到议论抒情，用“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”反衬古仁人的“不以物喜，不以己悲”。
  - 写景特点：描绘了洞庭湖“淫雨霏霏”的悲景和“春和景明”的喜景,为下文的议论做铺垫。
  - 重点实词/虚词：“谪”（贬谪）、“属”（通“嘱”，嘱托）、“胜”（美好）、“浩浩汤汤”（水势浩大）、“岸芷汀兰”（香草）、“宠辱偕忘”（荣耀和屈辱一并忘掉）。

第三部分：高效备考建议

回归课本，夯实基础：会考题目大多直接或间接来源于课本，务必将上述篇目逐字逐句过关，做到“三会”：会读（读准字音和节奏）、会译（准确翻译）、会背（能默写）。
分类整理，建立体系：
- 按作者：整理同一作者的不同作品风格（如李白与杜甫，李清照前后期）。
- 按题材：整理咏史怀古、边塞诗、山水田园诗、送别诗等不同题材的常见情感和意象。
- 按考点：将通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等分别整理成笔记。
精炼真题，掌握技巧：
- 古诗鉴赏题：学会“三步走”：①、作者、注释，初步把握内容和情感基调；②抓意象、关键词，分析意境和手法；③联背景、悟情感,准确把握主旨。
- 文言文阅读题：遵循“先看题干，再读文章”的原则，利用题目中的信息帮助理解文章，重点翻译关键句子,注意上下文语境。
勤于动笔，默写过关：会考对默写的要求是“精准”，不仅要背熟，更要写对，特别是生僻字、通假字、易错字（如《氓》中的“于嗟鸠兮”的“嗟”，《劝学》中的“輮”等），每天定时定量默写,效果最佳。
关注“名句”：以上清单中的“名句默写”是重中之重，务必保证一字不差,这些句子往往也是理解全诗文的关键。