2025语文古诗中考

经典古诗 2026年1月17日 00:59:06 99ANYc3cd6 1 0

2025年的中考古诗默写,延续了以往“经典为重，理解为本，灵活应用”的命题思路，但也在题型和考查侧重点上出现了一些新的趋势。

总体特点与趋势

经典篇目，稳居核心：考查的绝大多数都是初中语文课本上的“必背”篇目，如《论语》十二章、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《天净沙·秋思》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》等，这说明“回归课本”是备考的根本。
理解性默写，成为主流：单纯的上句接下句式默写大幅减少，取而代之的是理解性、情境性默写，这要求考生不仅要会背，更要理解诗句的含义、情感、写作手法和适用情境。
关注“名句”而非“全篇”：考查的重点集中在那些思想深刻、意境优美、流传千古的“名句”上，而不是要求背诵整篇文章，这减轻了考生的记忆负担，但提高了对文本核心内容的把握能力。
题型多样化：除了传统的“直接默写”和“理解性默写”，还出现了“分类默写”（如写出描写春天的诗句）、“情境默写”（如根据特定场景选择诗句）等新题型，考查学生的知识迁移和运用能力。
文化传承与价值观引导：所选名句多蕴含着家国情怀、个人修养、人生哲理、乐观精神等积极向上的价值观，体现了语文学科“立德树人”的教育功能。

核心考点分析（按主题分类）

以下是根据2025年各地中考真题总结出的高频考点,按主题进行分类，方便考生复习。

（图片来源网络，侵删）

家国情怀与报国之志

这类主题是中考的重中之重,常出现在边塞诗、爱国词和议论性散文中。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
- 考点1：直接描绘驰骋沙场、渴望建功立业的雄心壮志。
  - 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
  - 了却君王天下事，赢得生前身后名。
- 考点2：抒发壮志未酬的悲愤与无奈。
  - 可怜白发生！ (这句是全词情感的高潮和转折点，极易考查)
《渔家傲·秋思》（范仲淹）
- 考点1：表现将士们思乡与报国矛盾的心理。
  - 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
- 考点2：描绘边塞风光的苍凉与悲壮。
  - 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
《岳阳楼记》（范仲淹）
（图片来源网络，侵删）
- 考点1：表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。
  - 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (千古名句，必考)
- 考点2：描写“古仁人”旷达胸襟的句子。
  - 不以物喜，不以己悲。

个人修养与人生哲理

这类主题多出自儒家经典和议论性散文,强调品德、态度和处世之道。

《论语》十二章
- 考点1：关于学习态度和方法。
  - 学而不思则罔，思而不学则殆。 (强调学与思结合)
  - 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 (谦虚好学)
  - 温故而知新，可以为师矣。 (复习的重要性)
- 考点2：关于品德修养和个人志向。
  - 士不可以不弘毅，任重而道远。 (责任与担当)
  - 人不知而不愠，不亦君子乎？ (宽容与豁达)
  - 不义而富且贵，于我如浮云。 (对财富和道义的看法)
《爱莲说》（周敦颐）
- 考点1：直接赞美莲花君子品格的名句。
  - 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (这是全文的核心，点明主旨)
- 考点2：从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花。
  - 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
- 考点3：表达作者对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃。
  - 莲，花之君子者也。 牡丹，花之富贵者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《醉翁亭记》（欧阳修）
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- 考点1：体现作者与民同乐的政治理想。
  - 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (千古名句，常考)
  - 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
- 考点2：描绘山中四季不同的景色。
  - 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

写景抒情与羁旅乡愁

这类主题是唐诗宋词的主流,考查学生对意象、意境和情感的把握。

《次北固山下》（王湾）
- 考点1：蕴含新事物必将取代旧事物哲理的千古名句。
  - 海日生残夜，江春入旧年。 (这是本诗的“诗眼”，是理解性默写的绝对重点)
- 考点2：表达思乡之情的句子。
  - 乡书何处达？归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》（白居易）
- 考点1：描绘早春生机勃勃景象的“点睛之笔”。
  - 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (对仗工整，画面感强)
- 考点2：表达对西湖美景流连忘返的句子。
  - 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《天净沙·秋思》（马致远）
- 考点1：用意象叠加手法渲染悲凉气氛的“鼎足对”。
  - 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (这三个句子是全词的骨架，必须能默写并分析其作用)
- 考点2：点明主旨，直抒胸臆的句子。
  - 夕阳西下，断肠人在天涯。
《使至塞上》（王维）
- 考点1：描绘塞外壮丽奇特风光的名句。
  - 大漠孤烟直，长河落日圆。 (画面雄浑，意境开阔，是写景的典范)

典型题型解析

直接默写

这是最基础的题型,给出上句或下句，要求填写另一部分。

示例：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)
备考策略：准确无误地背诵，注意字形、字音，特别是易错字（如“勒”、“燕”、“涯”等）。

理解性默写

这是最常见的题型,给出一个提示或问题，要求填写符合情境的诗句。

示例1（情境型）：在遇到困境时，李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我们对未来充满信心。
示例2（主题型）：在《岳阳楼记》中，范仲淹用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来表达远大的政治抱负。
备考策略：
- 理解诗句：不仅要背，更要懂，这句诗讲了什么？表达了什么情感？
- 关联主题：将诗句与“爱国”、“思乡”、“学习”、“哲理”等主题联系起来。
- 审清题干：看清题目要求的是“哪一方面”的内容，是“情感”还是“景物”，是“原因”还是“结果”。

分类默写

要求写出符合某一类别的诗句,不限出处。

示例：请写出两句连续的、含有“月”字的古诗词名句。
- 答案示例：举头望明月，低头思故乡。 (李白) 或 但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼) 或 无言独上西楼，月如钩。 (李煜)
备考策略：
- 建立知识网络：将学过的古诗按“季节”、“景物（月、花、柳、水等）”、“情感（愁、喜、思、愤等）”等主题进行分类整理。
- 积累常见意象：熟悉“月亮”思乡，“杨柳”送别，“梧桐”凄凉等传统意象。