送友人诗中如何解读离别愁绪？

经典古诗 2026年1月14日 08:34:14 99ANYc3cd6 1 0

《送友人》赏析

【原诗】

《送友人》 （唐）李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

（图片来源网络，侵删）

作者与背景

作者：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他的诗歌想象奇特、情感奔放、语言豪放飘逸,充满了对自由和理想的追求。
背景：这首诗的具体创作年份和地点已不可考，但普遍认为是李白在长安（今陕西西安）或其附近送别一位友人时所作，李白一生交友广泛，但仕途坎坷，常年漂泊，因此对“离别”这一主题有着深刻的体会和独特的感受,这首诗正是他送别友人的真情流露。

诗歌逐句赏析（中考重点）

这首诗是一首五言律诗，结构严谨，对仗工整，意境深远，我们可以按照“起、承、转、合”的结构来理解。

首联（第1、2句）：青山横北郭，白水绕东城。

诗句翻译：苍翠的青山横亘在城郭的北面,清澈的河水环绕着城的东面。
赏析：
1. 写景叙事，交代地点：开篇诗人不直接写送别，而是描绘送别的环境，这是一个晴朗开阔的秋日，有山有水,有城有郭。
2. 色彩与构图，奠定基调：“青山”与“白水”形成鲜明的色彩对比，画面感极强。“横”字写出了山的巍峨、静穆，“绕”字写出了水的灵动、缠绵，一静一动，一横一绕,构成了一幅和谐而壮美的送别图。
3. 暗示情谊：这美丽开阔的风景，既是诗人与友人共同生活过的美好回忆，也象征着他们之间情谊的深厚与稳固，如同青山白水一般,长存天地之间。

颔联（第3、4句）：此地一为别，孤蓬万里征。

诗句翻译：我们就在这个地方分别了，你就像那随风飘转的蓬草,将要远行万里。
赏析：
1. 由景入情，点明主题：前两句写景，这两句由景生情，直接点出“别”字,是全诗的转折点。
2. 比喻手法，生动形象：“孤蓬”是全诗的第一个核心意象，蓬草，无根，随风飘荡，是古代诗歌中游子漂泊不定的经典象征，诗人将友人比作“孤蓬”，生动地写出了友人未来的孤寂、渺茫和身不由己,充满了对友人前途的担忧。
3. 情感递进：“一为别”三字，道尽了离别的突然与无奈。“万里征”则写出了离别的距离之远和前途之艰，从“此地”到“万里”，空间上的巨大反差,极大地增强了离别的伤感。

颈联（第5、6句）：浮云游子意，落日故人情。

诗句翻译：天空中飘浮的云彩，就像你这位游子行踪不定的心绪；而天边将落的夕阳,就如同我这位故人依依不舍的深情。
赏析：
1. 对仗工整，情景交融：这是千古传诵的名句，也是全诗情感的升华，诗人运用了精妙的对仗和比喻,将抽象的情感具象化。
2. 双重比喻，意境深远：
  - 浮云喻游子意：浮云在天空中随风飘动，聚散无常，正如游子漂泊无定、前途未卜的心境，这个比喻写出了友人的离愁。
  - 落日喻故人情：夕阳缓缓西沉，依恋着大地，不忍离去，正如诗人对友人的依依惜别之情，沉郁而深厚，这个比喻写出了诗人的别绪。
3. 画面感与情感张力：一上一下，一天一地，浮云与落日共同构成了一幅苍茫、壮阔而又略带伤感的画面，云的无定与日的沉落，形成鲜明对比，将离别的复杂情感（友人的愁与我的情）表现得淋漓尽致,意境雄浑开阔。

尾联（第7、8句）：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

诗句翻译：我们就这样挥挥手从此分别，两匹即将分别的骏马也仿佛懂得离情,发出萧萧的嘶鸣。
赏析：
1. 动作描写，定格瞬间：“挥手”是送别时最常见的动作，看似平常，却包含了千言万语，将诗人那种欲说还休、强忍不舍的情感表现得非常到位。
2. 侧面烘托，以景结情：“萧萧班马鸣”是全诗的点睛之笔，诗人没有直接写自己如何悲伤，而是写马儿在离别时发出悲鸣，这是典型的“侧面烘托”或“借物抒情”的手法，马尚且如此，人何以堪？这马的嘶鸣，其实是诗人内心情感的投射,将离别的悲伤气氛推向了高潮。
3. 含蓄隽永，余味无穷：诗到此戛然而止，只留下马鸣之声在天地间回荡，这种“言有尽而意无穷”的结尾，给读者留下了广阔的想象空间,让人回味无穷。

艺术特色与主旨思想

艺术特色

情景交融，意境开阔：全诗将送别的真挚情感融入壮美的自然景物之中，既有青山白水的静美，又有浮云落日的苍茫，还有班马萧萧的悲壮，意境雄浑阔大,一扫送别诗的哀婉缠绵。
比喻精妙，意象鲜明：“孤蓬”喻游子，“浮云”喻游子意，“落日”喻故人情，“班马”烘别情，这些意象都极具古典诗歌的典型性，生动贴切,感染力强。
结构严谨，对仗工整：作为一首五言律诗，中间两联（颔联、颈联）对仗工整，音韵和谐,体现了李白诗歌在格律上的深厚功力。
语言凝练，含蓄蕴藉：全诗没有一个“愁”字，没有一个“悲”字，但离别的愁绪和深厚情谊却渗透在字里行间，尤其是在结尾处,含蓄而有力。

主旨思想

这首诗通过描绘送别友人的场景，表达了诗人对友人远行的深深不舍和对友人前途的无限担忧，也赞美了两人之间真挚、深厚、如同青山白水般永恒的友谊，全诗格调虽带伤感，但意境开阔，情感真挚,体现了盛唐诗人开阔的胸襟和豪迈的气质。

中考考点总结与答题技巧

炼字题：
- 问：请赏析“横”和“绕”字的妙处。
- 答：“横”字描绘出青山的巍峨、静穆的姿态；“绕”字则写出了河水的灵动、缠绵的情态，一静一动，不仅勾勒出送别地点的开阔壮美,也暗示了诗人与友人之间情谊的深厚与稳固。
修辞手法/表现手法题：
- 问：颈联“浮云游子意，落日故人情”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
- 答：运用了比喻和对仗的修辞手法，将“浮云”比作“游子意”，将“落日”比作“故人情”，生动形象地写出了友人漂泊无定的心绪和诗人依依不舍的深情，对仗工整，意境开阔，情景交融,将离别的复杂情感表现得淋漓尽致。
意象/意境题：
- 问：诗中“孤蓬”和“班马”这两个意象有什么作用？
- 答：“孤蓬”是漂泊无定的象征，生动地写出了友人未来的孤寂与渺茫，表达了诗人对友人的担忧。“班马”在离别时发出悲鸣，是诗人运用侧面烘托的手法，以马之悲鸣衬人之别情，含蓄地表达了诗人内心的巨大悲伤,使离别的氛围更加浓重。
主旨/情感题：
- 问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
- 答：这首诗表达了诗人对友人远行的依依不舍和深切关怀，以及对彼此之间深厚友谊的珍视，全诗格调虽带伤感，但意境开阔，情感真挚,体现了盛唐诗人开阔的胸襟。