必修四古诗重点句有哪些考点与难点？

经典古诗 2026年1月13日 21:51:15 99ANYc3cd6 1 0

唐诗宋词（单元重点）

这部分是必修四的重中之重,包含了豪放派和婉约派的代表词人，以及唐代边塞诗的巅峰之作。

李白《蜀道难》

这首诗以雄奇的想象和夸张的笔法,描绘了蜀道的艰险，表达了诗人对国事的忧虑和对人生的感慨。

（图片来源网络，侵删）

重点句一：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
- 解析：开篇即用感叹词“噫吁嚱”和“危乎高哉”直抒胸臆，奠定全诗雄奇险峻的基调，反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，既是全诗的主旨句，也是贯穿全诗的咏叹调，起到了“一唱三叹”的艺术效果，强调了蜀道之“难”。
重点句二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
- 解析：此句运用了夸张和衬托的手法，用神话传说中的“六龙”来衬托山峰之高，用“黄鹤”和“猿猱”这两种善于飞腾和攀援的动物都无法通过，来侧面烘托蜀道的艰险难行，化抽象为具体，极具画面感。
重点句三：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。
- 解析：此句从视觉和听觉角度，渲染了蜀道凄清、悲凉的氛围。“悲鸟”、“子规”（杜鹃）的哀鸣，与空寂的山林、冷冷的月光交织在一起，以情景交融的手法，烘托出旅人内心的愁苦和对蜀道的畏惧，为下文“使人听此凋朱颜”作铺垫。
重点句四：蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（图片来源网络，侵删）
- 解析：结尾再次咏叹主旨，但情感已从开篇的惊叹，转为深深的忧虑和无奈。“侧身西望长咨嗟”（转身向西，久久地叹息）的动作，将诗人内心的沉重与感慨表现得淋漓尽致，余音绕梁，引人深思。

杜甫《登高》

被誉为“古今七律第一”，这首诗将写景、叙事、抒情融为一体，意境开阔，情感沉郁。

重点句一：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
- 解析：首联描绘了一幅秋日登高所见的苍凉、肃杀的景象。“风急”、“天高”、“猿啸哀”写听觉，充满悲意；“渚清”、“沙白”、“鸟飞回”写视觉，冷色调的画面，景中含情，奠定了全诗沉郁顿挫的基调。
重点句二：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
- 解析：被誉为“千古名句”，此句对仗工整，意境宏大。“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，上句写空间之广、秋意之萧瑟，下句写时间之永恒、历史之奔流，一“下”一“来”，一衰一盛，形成了强烈的对比，既有个人身世的悲凉，也有对宇宙人生的深刻感悟，蕴含了时光流逝、壮志未酬的无限感慨。
重点句三：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
- 解析：此句是全诗情感的集中爆发。“万里”与“百年”形成空间与时间的对仗，写尽了诗人漂泊无依、年老多病的处境。“悲秋”、“作客”、“多病”、“独登台”，字字含泪，句句是悲，将个人命运的坎坷与家国之思融为一体，沉郁感人。
重点句四：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
- 解析：尾联直抒胸臆，点明“悲秋”和“多病”的原因——时局的艰难和人生的苦恨，使得诗人白发丛生（繁霜鬓），连借以浇愁的“浊酒”也因病刚刚戒掉（新停），这更是悲上加悲，将诗人内心的绝望与无奈推向了顶峰。

柳永《雨霖铃》

婉约词的代表作,细腻地描绘了与恋人离别的场景和刻骨铭心的思念。

重点句一：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
- 解析：开篇即景，以“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”等意象，营造出一种凄冷、萧瑟的离别氛围，奠定了全词的感情基调，景即是情，为下文的离愁别绪作了完美的铺垫。
重点句二：执手相看泪眼，竟无语凝噎。
- 解析：此句是离别场景的经典描绘，没有千言万语，只有“执手相看”和“泪眼”，连一句话都说不出来（无语凝噎），这种“此时无声胜有声”的写法，将离别的痛苦和无奈表现得淋漓尽致，情感真挚动人。
重点句三：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
- 解析：此句由个人的离别上升到对普遍人生哲理的感慨，点明了“伤离别”是古往今来多情之人的共同感受，而词人所处的“冷落清秋节”更是让这种伤感情感加倍，起到了承上启下的作用，将离愁推向高潮。
重点句四：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
- 解析：想象别后的孤寂情景，是千古传诵的名句，词人设想酒醒之后，看到的将是岸边摇曳的杨柳、清晨的冷风和西沉的残月，这三个意象（杨柳、晓风、残月）都是中国古典诗词中典型的“离别意象”，组合在一起，构成了一幅凄清、孤寂的画面，将离愁别绪渲染得入木三分。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

豪放词的巅峰之作,将写景、怀古、抒情融为一体，气势恢宏，境界开阔。

重点句一：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 解析：开篇即景，气势磅礴。“大江东去”写出空间的浩瀚和历史的流逝感。“浪淘尽”将无形的时光比作有形的江水，冲刷掉了历史上的英雄豪杰，一句词就写尽了历史的兴衰和人生的无常，奠定了全词豪放、旷达的基调。
重点句二：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
- 解析：描绘赤壁古战场的雄奇景象。“乱石穿空”写山之险峻，“惊涛拍岸”写水之汹涌，“卷起千堆雪”用比喻写出浪花之高、之白，动静结合，有声有色，展现了一幅惊心动魄的画卷，为下文的怀古抒情提供了壮阔的背景。
重点句三：江山如画，一时多少豪杰。
- 解析：由壮丽的自然景观，联想到在此地发生过的历史风云和英雄人物，一句“江山如画”是对眼前景的高度概括，“一时多少豪杰”则引出了对周瑜等英雄的追忆，起到了承上启下的作用。
重点句四：故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。
- 解析：这是全词情感的升华和哲理的思考，词人神游故地，嘲笑自己为“多情”之人，却已“早生华发”（头发花白），功业未成，壮志难酬，他从个人的失意中解脱出来，发出“人生如梦”的感慨，将所有的情感都寄托于“一尊还酹江月”的行动中，这是一种旷达超脱的人生态度，也是苏轼词作中最具魅力的精神内核。

先秦诸子散文（单元重点）

这部分侧重于理解诸子的思想观点和论证方法,重点句往往是其核心论点或精辟的比喻。

《论语》十则

重点句：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 解析：开篇即提出儒家关于学习、交友和修养的三个核心命题，概括了儒家“修身、齐家、治国、平天下”的起点，强调了学习带来的愉悦感、交友的乐趣以及君子应有的宽容和修养境界。
重点句：知之为知之，不知为不知，是知也。
- 解析：强调了“实事求是”的治学态度，这是孔子关于“智慧”的定义，真正的智慧在于承认自己的无知，不夸耀、不隐瞒，是一种谦逊和诚实的品质。
重点句：己所不欲，勿施于人。
- 解析：这是儒家“仁”学思想的推己及人原则，被誉为处理人际关系的“黄金法则”，要求我们在对待他人时，要设身处地，将心比心，自己不想要的，也不要强加给别人。

孟子《寡人之于国也》

重点句：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
- 解析：这是孟子“仁政”思想的具体体现，核心是“王道”，他主张统治者要顺应自然规律，合理开发利用资源，不能过度索取，这不仅是经济政策，更是一种尊重生命、爱护百姓的政治理念，体现了可持续发展思想。
重点句：养生丧死无憾，王道之始也。
- 解析：孟子提出了实现“王道”的两个步骤，第一步是解决人民的生存问题，即“养生丧死无憾”（让百姓生养死葬都没有遗憾），这是“王道”的开端，这体现了民本思想，将百姓的生存权放在首位。
重点句：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
- 解析：这是实现“王道”的第二步，即在解决生存问题的基础上，加强教化，通过设立学校（庠序），教育百姓懂得“孝悌”的伦理道德，这样老年人（颁白者）就不会在路上背着、顶着东西辛苦劳作了，这体现了物质文明和精神文明并重的思想。
重点句：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？
- 解析：孟子用比喻和类比的手法，尖锐地批评了当时统治者的推卸责任，他把统治者不顾百姓死活，比作“刺人而杀之”，却把责任推给兵器（年成），这个比喻极具讽刺力量，有力地论证了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。