初二语文上册古诗题目有哪些？

经典古诗 2026年1月13日 15:10:05 99ANYc3cd6 1 0

以下是初二语文上册（以人教版教材为例，其他版本如部编版内容基本一致）需要掌握的古诗篇目，并附上核心考点和赏析要点,方便你复习。

第一单元：战争与和平

这个单元的诗文多与战争有关，展现了战争的残酷、征夫的思乡以及诗人对和平的渴望。

（图片来源网络，侵删）

《石壕吏》 - 杜甫 (唐)

体裁：古体诗（叙事诗）
核心考点：
1. 背景：安史之乱期间，杜甫从洛阳回华州途中，目睹官吏抓丁的惨状，写下了“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）。
2. 主旨：通过老妇一家的悲惨遭遇，揭露了官吏的残暴凶狠，反映了战争给人民带来的深重灾难,表达了诗人对人民的深切同情。
3. 写作手法：
  - 藏问于答：全诗通过老妇的哭诉来交代事件的经过，官吏的凶恶提问被省略，但读者能从老妇的回答中感受到其蛮横无理，这种“不著一字，尽得风流”的手法极具张力。
  - 叙事视角：诗人作为旁观者，客观冷静地记录,增强了诗歌的真实性和感染力。
  - 细节描写：“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，以极少的笔墨，描绘出长夜漫漫、死一般的寂静，暗示了悲剧的结局,余味无穷。
4. 重点句子：
  - “吏呼一何怒，妇啼一何苦！”：对比手法,突出官吏的残暴和老妇的悲苦。
  - “存者且偷生，死者长已矣！”：揭示了在战争面前,生不如死的残酷现实。
  - “天明登前途，独与老翁别。”：结尾的平静与凄凉，对比老妇被抓的惨剧,更显沉痛。

《春望》 - 杜甫 (唐)

体裁：五言律诗
核心考点：
1. 背景：长安沦陷后，杜甫被困城中，目睹国破家亡的惨状,写下了这首千古名作。
2. 主旨：抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感。
3. 写作手法：
  - 情景交融：将国家之“破”与山河之“在”对比，将花鸟之“美”与人之“悲”对比，景中含情,情寓景中。
  - 对仗工整：颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”和颈联“烽火连三月，家书抵万金”都是对仗的名句。
  - 炼字精妙：“破”字写出了国都沦陷的残破景象；“深”字写出了乱草遍地、林木荒芜的凄凉；“溅”和“惊”二字将诗人的主观情感（感时、恨别）赋予花鸟,极富感染力。
4. 重点句子：
  - “国破山河在，城春草木深。”：开篇即景,奠定了全诗沉郁悲怆的基调。
  - “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”：移情于景,表达了诗人内心的巨大悲痛。
  - “白头搔更短，浑欲不胜簪。”：细节描写，通过“白发”的形象,生动地写出了内心的愁苦和衰老。

《雁门太守行》 - 李贺 (唐)

体裁：七言律诗
核心考点：
1. 背景：这是一首乐府旧题诗,李贺用其来描绘一场惨烈的边塞战争。
2. 主旨：歌颂了将士们浴血奋战、誓死报国的英雄气概。
3. 写作手法：
  - 色彩浓烈：全诗运用了大量色彩词，如“黑云”、“金鳞”、“燕脂”、“红旗”、“玉龙”、“黄金台”，构成了一幅色彩斑斓、气势恢宏的战争画卷。
  - 想象奇特：诗人以瑰丽的想象，将自然景象与战争场面融为一体,创造出雄奇壮美的意境。
  - 侧面烘托：通过描写战争的惨烈和环境的恶劣,来烘托将士们的英勇无畏。
4. 重点句子：
  - “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”：描绘了敌军兵临城下的紧张形势和将士们严阵以待的雄姿。
  - “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”：描写了将士们夜袭的艰苦环境和悲壮气氛。
  - “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”：直抒胸臆，点明主旨,表达了将士们誓死报国的决心。

第二单元：田园与自然

这个单元的诗文多描绘田园风光和日常生活,体现了诗人对自然的热爱和对田园生活的向往。

《野望》 - 王绩 (唐)

体裁：五言律诗
核心考点：
1. 背景：王绩在隋末唐初隐居东皋之时，面对秋日傍晚的景色，抒发了孤独、苦闷和彷徨的心情。
2. 主旨：描绘了秋日黄昏的田园景色，抒发了诗人孤独、苦闷和知音难觅的惆怅之情。
3. 写作手法：
  - 动静结合：“树树皆秋色，山山唯落晖”是静景；“牧人驱犊返，猎马带禽归”是动景，动静结合,构成了一幅宁静而又充满生机的田园画卷。
  - 用典：尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”用了伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达了诗人知音难觅、孤独苦闷的心情。
4. 重点句子：
  - “东皋薄暮望，徙倚欲何依。”：点明时间、地点和诗人彷徨无依的心境。
  - “树树皆秋色，山山唯落晖。”：对仗工整，描绘了辽阔、静美的秋景。
  - “相顾无相识，长歌怀采薇。”：点明主旨,抒发了孤独和怀才不遇之感。

《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)

体裁：七言律诗
核心考点：
1. 地位：被誉为“唐人七律第一”,是咏黄鹤楼的千古绝唱。
2. 主旨：通过描写黄鹤楼的雄伟景色和登楼所引发的思乡之情，抒发了诗人对宇宙、人生的感慨。
3. 写作手法：
  - 结构巧妙：前四句用仙人乘鹤的传说起兴，营造出一种虚无缥缈的意境，后四句转入眼前的景物和思乡之情，由虚到实,由远及近。
  - 音韵和谐：全诗气势恢宏，音韵流畅,朗朗上口。
  - 情景交融：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”将黄昏的景色与思乡的愁绪完美融合。
4. 重点句子：
  - “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”：开篇即用典,奠定了全诗怀古伤今的基调。
  - “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”：对仗工整，色彩鲜明,描绘了登楼所见的明丽景色。
  - “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”：点明主旨,是千古传诵的名句。

《使至塞上》 - 王维 (唐)

体裁：五言律诗
核心考点：
1. 背景：王维奉命前往边塞慰问将士,途中写下了这首诗。
2. 主旨：记述了出使边塞的经历，描绘了边塞的壮丽风光，表达了诗人孤寂、飘零的情怀。
3. 写作手法：
  - 叙事与写景结合：首联叙事，交代出使缘由；颔联和颈联写景,描绘了边塞的辽阔和奇特景象。
  - 炼字精妙：“大”字写出了沙漠的浩瀚；“孤”字写出了烽火台的渺小，形成强烈对比,突出了边塞的苍凉。
  - 名句赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 被誉为“千古壮观”的名句，它以简洁的线条勾勒出边塞雄浑壮阔的景象，画面感极强，对仗工整，意境开阔，体现了王维“诗中有画”的艺术特色。
4. 重点句子：
  - “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”：以“征蓬”和“归雁”自比,抒发了诗人漂泊无定的孤寂之感。
  - “大漠孤烟直，长河落日圆。”：名句赏析（如上）。

第三单元：抒情与言志

这个单元的诗文或抒发怀才不遇的愤懑,或表达积极进取的豪情。

《渡荆门送别》 - 李白 (唐)

体裁：五言律诗
核心考点：
1. 背景：青年李白离开蜀地，初次出峡，怀着“仗剑去国，辞亲远游”的豪情,途经荆门时写下此诗。
2. 主旨：描绘了荆门一带壮丽的山川景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情,以及青年时期远游的豪迈和惜别故乡的情怀。
3. 写作手法：
  - 想象奇特：“山随平野尽，江入大荒流”写出了山势渐消、江水奔流的动态美和空间感。“月下飞天镜，云生结海楼”运用了奇特的想象，将江月、云霞比作天镜和海市蜃楼,瑰丽无比。
  - 炼字精妙：“随”字和“入”字化静为动，生动地描绘了船行江上,景物不断变化的动态过程。
  - 结构：前六句写景叙事，尾联抒情，点明“送别”的主题。
4. 重点句子：
  - “山随平野尽，江入大荒流。”：名句赏析（如上）。
  - “月下飞天镜，云生结海楼。”：名句赏析（如上）。
  - “仍怜故乡水，万里送行舟。”：运用拟人手法，将故乡的江水写得有情有义,表达了诗人对故乡的眷恋之情。

《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)

体裁：七言律诗
核心考点：
1. 背景：白居易任杭州刺史期间，骑马游览西湖,写下了这首清新活泼的诗。
2. 主旨：描绘了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。
3. 写作手法：
  - 线索清晰：以诗人的游踪为线索，从孤山寺到贾公亭，再到白沙堤，一路走来,景随步移。
  - 观察细致：抓住了早春景物的特点，如“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”,生动地描绘了西湖生机勃勃的景象。
  - 炼字精妙：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 中的“早”、“新”二字准确地点明了季节是早春。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 中的“乱”字写出了花的多而繁，“浅”字写出了草的初生之态。
4. 重点句子：
  - “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”：对仗工整,描绘了一幅充满生机的早春画卷。
  - “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”：名句赏析（如上）。
  - “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”：直抒胸臆,表达了诗人对西湖美景的无限喜爱。

第四单元：咏史与怀古

这个单元的诗文通过对历史人物或事件的咏叹,表达诗人的感慨和思考。

《赤壁》 - 杜牧 (唐)

体裁：七言绝句
核心考点：
1. 背景：杜牧经过赤壁古战场，有感于三国时期的英雄事迹和成败机遇,写下了这首咏史诗。
2. 主旨：通过一件小小的历史遗物——折戟，引出对赤壁之战的思考，提出了一个历史假设：如果东风不给周瑜方便，那么历史将会改写,表现了诗人对历史兴亡的深刻反思。
3. 写作手法：
  - 以小见大：从“折戟”这一微小的事物入手，引出对一场决定三国鼎立局面的大战役的思考,构思巧妙。
  - 议论精辟：后两句是全诗的议论所在，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以假设的口吻,揭示了机遇在历史发展中的重要作用。
4. 重点句子：
  - “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”：由物及史,引出怀古之情。
  - “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”：名句赏析,提出了一个发人深省的历史假设。

《渔家傲·秋思》 - 范仲淹 (宋)

体裁：词
核心考点：
1. 背景：范仲淹在西北戍边时所作,这首词反映了边塞生活的艰苦和将士们的思乡之情。
2. 主旨：描绘了边塞萧瑟、荒凉的秋景，抒发了将士们思乡、报国、功业未建的复杂情感。
3. 写作手法：
  - 情景交融：上阕写景，用“衡阳雁去”、“四面边声”、“千嶂里”、“长烟落日”等意象，渲染了边塞的萧瑟和悲凉；下阕抒情，直接抒发了“将军白发征夫泪”的愁苦。
  - 对比：“浊酒一杯家万里”与“燕然未勒归无计”形成对比,突出了思乡之苦与报国之责的矛盾。
  - 风格：这首词一改宋词婉约柔媚的风格，开豪放词之先河，意境开阔,气势雄浑。
4. 重点句子：
  - “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”：点明地点、季节，并用“衡阳雁去”反衬将士们无法归乡的无奈。
  - “千嶂里，长烟落日孤城闭。”：描绘了边塞的雄浑、苍凉和戒备森严的景象。
  - “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”：点明了将士们矛盾而复杂的心境。
  - “人不寐，将军白发征夫泪。”：直接抒情,道尽了戍边将士的艰辛和愁苦。

第五单元：说理与哲理

这个单元的诗文通过具体的事物或现象,阐述深刻的哲理。

（图片来源网络，侵删）

《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 - 晏殊 (宋)

体裁：词
核心考点：
1. 背景：晏殊作为太平宰相，这首词抒发了对时光流逝、好景不常的感慨。
2. 主旨：通过对眼前景物的描写，抒发了对春光易逝、好景不常的惋惜之情,以及对人生哲理的思考。
3. 写作手法：
  - 含蓄蕴藉：全词语言清丽，情感表达含蓄，没有直抒胸臆，而是通过对“新词”、“酒”、“夕阳”、“落花”等意象的描绘,自然流露出对时光流逝的无奈。
  - 名句赏析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 这两句是千古传诵的名句，上句写对美好事物逝去的无力挽留，充满了哲理；下句写燕子归来，似乎有些熟悉，暗示了时光虽逝，但生活仍在继续，两句对仗工整，意蕴丰富，被誉为“天然奇偶”。
4. 重点句子：
  - “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”：名句赏析（如上）。
  - “小园香径独徘徊。”：以诗人独自在花间小路上徘徊的身影作结，意境凄美,余味悠长。

第六单元：赠别与勉励

这个单元的诗文多为送别或朋友间相互勉励之作。

《赠从弟（其二）》 - 刘桢 (汉)

体裁：五言古诗
核心考点：
1. 主旨：以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏一样，坚贞不屈,在任何恶劣环境中都要保持高尚的品格和坚强的意志。
2. 写作手法：
  - 托物言志：全诗以“松”为歌咏对象，通过对松柏在狂风、冰霜中挺立不倒的描写,象征了坚贞不屈的品格。
  - 对比烘托：用“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的恶劣环境，来反衬松柏的“冰霜正惨凄，终岁常端正”。
  - 直抒胸臆：岂不罹凝寒？松柏有本性！”直接点明主旨，语气坚定,充满力量。
3. 重点句子：
  - “亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”：描绘了松柏生长环境的险恶。
  - “冰霜正惨凄，终岁常端正。”：写出了松柏不畏严寒、刚正不阿的品格。
  - “岂不罹凝寒？松柏有本性！”：反问句式，语气强烈,点明主旨。

《送杜少府之任蜀州》 - 王勃 (唐)

体裁：五言律诗
核心考点：
1. 地位：这是送别诗中的名篇，一改以往送别诗的悲戚伤感，意境开阔,格调高昂。
2. 主旨：抒发了诗人对友人的深厚情谊和宽慰勉励之情,表达了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。
3. 写作手法：
  - 境界开阔：“城阙辅三秦，风烟望五津”一开篇就描绘了长安和蜀州辽阔的地理空间,为全诗奠定了开阔的基调。
  - 名句赏析：“海内存知己，天涯若比邻。” 这两句是全诗的“诗眼”，也是千古传诵的名句，它冲破了时空的阻隔，表达了真挚的友情是永恒的，即使远在天涯，也像邻居一样亲近，它一扫离愁别绪,充满了积极乐观的精神。
4. 重点句子：
  - “城阙辅三秦，风烟望五津。”：对仗工整，气势恢宏,点明了送别的地点和友人的去向。
  - “与君离别意，同是宦游人。”：表达了诗人与友人共同的感受和深厚的情谊。
  - “海内存知己，天涯若比邻。”：名句赏析（如上）。

第七单元：叙事与抒情

这个单元的文言文虽然不是诗，但因其情感真挚、叙事生动,常与古诗放在一起学习和考查。

《三峡》 - 郦道元 (北魏)

体裁：文言文（写景散文）
核心考点：
1. 按“夏、春冬、秋”的顺序,描绘了三峡四季不同的壮丽景色。
2. 主旨：通过对三峡四季景物的生动描绘，表现了三峡的雄奇险峻、清幽秀美,表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
3. 写作手法：
  - 结构清晰：按照时间顺序（四季）和空间顺序（两岸）,条理分明地写景。
  - 语言精炼：多用四字短语，如“素湍绿潭，回清倒影”，言简意赅,意境优美。
  - 动静结合：既有“素湍绿潭”的静景，也有“清荣峻茂，良多趣味”的动景。
4. 重点句子：
  - “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。”：总写三峡山势的雄伟险峻。
  - “夏水襄陵，沿溯阻绝。”：写夏季水势之猛。
  - “素湍绿潭，回清倒影。”：写春冬之景的清丽。
  - “林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”：写秋景的凄清和悲凉。

《答谢中书书》 - 陶弘景 (南朝梁)

体裁：文言文（书札体写景小品文）
核心考点：
1. 描绘了江南山川的秀美景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的自得之乐。
2. 主旨：通过对山川美景的描绘,表达了作者对自然的热爱和归隐林泉的高洁志趣。
3. 写作手法：
  - 视角转换：从“高峰入云”到“清流见底”，从“两岸石壁”到“五色交辉”，视角不断变化，描绘了一幅立体、多彩的山水画卷。
  - 动静结合：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”是动景；“夕日欲颓，沉鳞竞跃”也是动景,充满了生机与活力。
  - 首尾呼应：开头“山川之美，古来共谈”和结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”,表达了作者的自豪感和知音难觅的感慨。
4. 重点句子：
  - “高峰入云，清流见底。”：对仗工整,写出了山水相映之美。
  - “两岸石壁，五色交辉。”：描绘了色彩的绚烂。
  - “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”：描绘了晨昏景色的生机与活力。
  - “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”：直接抒情,表达了对美景的赞叹和自豪。

《记承天寺夜游》 - 苏轼 (宋)

体裁：文言文（小品文/笔记）
核心考点：
1. 背景：苏轼被贬黄州期间的一个夜晚，与好友张怀民夜游承天寺,写下了这篇短文。
2. 主旨：描绘了承天寺空明宁静的月夜景色，抒发了作者复杂微妙的心境，既有贬谪的悲凉,也有自我排遣的豁达和赏月的欣喜。
3. 写作手法：
  - 情景交融：通过对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的描写，将主观心境（空明宁静）融入客观景物之中。
  - 叙事简洁：全文仅84字，叙事、写景、抒情融为一体,言简意丰。
  - 名句赏析：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 这句话是点睛之笔。“闲人”一词看似自嘲，实则包含了复杂的情感：有贬谪的悲凉，有赏月的欣喜，有对悠闲生活的向往,更有一种自我解嘲的旷达。
4. 重点句子：
  - “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”：比喻新奇，描绘了月色的清澈和竹柏影子的斑驳,意境优美。
  - “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”：名句赏析（如上）。