九年级上册语文课本古诗有哪些？

以下是统编版九年级上册语文课本中要求掌握的古诗清单,包含了原文、作者、主旨思想、名句赏析和常考知识点，方便你系统复习。

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九年级上册语文课本古诗清单

第一首：《行路难·其一》· 李白 (唐)

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【作者简介】 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

【主旨思想】 这首诗抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难苦闷，但又不失其积极乐观的豪迈气概的情怀，全诗情感跌宕起伏，从“心茫然”的苦闷，到“多歧路”的彷徨，最后以“长风破浪”的坚定信念作结，展现了诗人倔强、自信、对理想执着追求的精神。

【名句赏析】

1. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 赏析： 运用动作描写和细节刻画，生动地写出了诗人面对美酒佳肴却无法下咽的苦闷和彷徨。“停杯”、“投箸”、“拔剑”、“四顾”等一系列动作，将诗人内心的激愤与矛盾表现得淋漓尽致。

2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

   • 赏析： 这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人相信，尽管前路充满艰难险阻，但总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡无垠的大海，到达理想的彼岸，它表达了诗人坚信理想终会实现的坚定信念和积极乐观的人生态度，成为后世无数身处困境之人的精神支柱。

【常考知识点】

• 表现手法： 用典（“垂钓碧溪”用吕尚的典故，“乘舟梦日”用伊尹的典故）、象征（“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，“长风破浪”、“云帆济沧海”象征冲破困难、实现理想的坚定信念）、虚实结合。
• 情感脉络： 苦闷 → 惆怅 → 希望 → 信念。
• 背诵默写： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是必考名句。

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第二首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【作者简介】 刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，其诗沉稳凝重，格律精切，白居易称其为“诗豪”。

【主旨思想】 这首诗是刘禹锡被贬谪二十三年后，在扬州白居易的宴席上酬答之作，诗中既包含了对自身遭遇的无限感慨，也表达了对世事变迁、新陈代谢的深刻洞察，以及重新振作、积极进取的昂扬精神。

【名句赏析】 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

• 赏析： 这两句是全诗的哲理核心，也是流传千古的名句，诗人以“沉舟”和“病树”自比，感叹自己年华老去，仕途坎坷，但更重要的是，他看到了“千帆过”和“万木春”的蓬勃生机，这不仅仅是在写自然景象，更是在揭示社会发展的客观规律：新事物必将取代旧事物，社会总是在不断前进的，这句诗充满了辩证法的思想，既有对个人命运的伤感，更有对未来的豁达与乐观。

【常考知识点】

• 表现手法： 用典（“闻笛赋”指向秀的《思旧赋》，“烂柯人”指晋人王质的故事）、比喻（沉舟、病树比喻自己）、哲理（蕴含新陈代谢、新事物必将战胜旧事物的哲理）。
• 情感： 感伤、豁达、积极。
• 背诵默写： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是必考哲理名句。

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第三首：《水调歌头·明月几时有》· 苏轼 (宋)

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【作者简介】 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，在诗、词、散文、书、画等方面均有极高成就，是宋代文学最高成就的代表，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。

【主旨思想】 这首词是苏轼在中秋之夜，怀念弟弟苏辙（字子由）而作，词中由对宇宙人生的哲理探索，转达对亲人的思念之情，最后升华到对天下所有人的美好祝愿，全词想象瑰丽，意境阔大，情感真挚，蕴含着深刻的人生哲理。

【名句赏析】

1. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

   • 赏析： 词人将人的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”进行类比，得出了一个富有哲理的结论：世间万物，包括人的聚散离合，都像月亮一样，有圆满也有缺憾，这是自古以来就难以十全十美的事情，这是一种对人生缺憾的深刻洞察和坦然接受。

2. 但愿人长久，千里共婵娟。

   • 赏析： 这是词人情感的最高升华，也是流传最广的名句，它超越了个人离别的感伤，上升为一种普世的、美好的祝愿，只要我们都能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这句词意境开阔，胸怀博大，充满了对人生的热爱和对亲情的珍视。

【常考知识点】

• 主题： 思念亲人、人生哲理、旷达乐观。
• 名句： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”是必考内容。
• 情感变化： 从“问天”的奇想，到“恐寒”的犹豫，再到“起舞”的自得其乐，然后是“无眠”的思念，最后是“共婵娟”的豁达祝愿。
• 背诵默写： 全词要求背诵，尤其是结尾两句。

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第四首：《无题·相见时难别亦难》· 李商隐 (唐)

【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【作者简介】 李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。

【主旨思想】 这是一首著名的爱情诗，抒写了男女之间刻骨相思和至死不渝的深情，诗中既写出了爱情的无尽思念与痛苦，也表达了主人公对爱情的执着与忠贞。

【名句赏析】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

• 赏析： 这是歌颂爱情的千古绝唱，诗人用“春蚕吐丝”和“蜡烛燃烧”这两个极其生动的比喻，形象地写出了爱情的执着与奉献，春蚕吐丝，直到死亡；蜡烛燃烧，直到成灰，其“泪”（烛油）才流干，这两句诗不仅写出了相思之情的深重和持久，更将爱情中的奉献精神表现得淋漓尽致，现在常被用来赞美教师等职业的无私奉献精神。

【常考知识点】

• 意象： “春蚕”、“蜡炬”、“晓镜”、“云鬓”、“月光”等。
• 表现手法： 比喻（春蚕、蜡炬）、对仗（颔联、颈联）、象征。
• 情感： 相思的痛苦、爱情的忠贞与执着。
• 背诵默写： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是必考名句。

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第五首：《丑奴儿·书博山道中壁》· 辛弃疾 (宋)

【原文】 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

【作者简介】 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也抒写了不少吟咏祖国河山的作品，其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈，又不乏细腻柔媚之处。

【主旨思想】 这首词通过“少年”与“而今”两个不同时期对“愁”的体验对比，深刻地揭示了人生的不同阶段对情感的不同感悟，少年时的“愁”是无病呻吟的闲愁，而人到中年的“愁”则是历经沧桑、报国无门的深沉悲愤，词中“欲说还休”的含蓄，更凸显了这种愁绪的深沉与复杂。

【名句赏析】 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

• 赏析： 这是全词的点睛之笔，词人到中年，经历了人生的种种坎坷，真正尝到了“愁”的滋味，这种愁太深太重，以至于无法用言语表达，想说却又说不出口，最终只能用一句看似轻松的“天凉好个秋”来搪塞，这种“欲说还休”的含蓄表达，比直接抒发悲痛更能触动人心，将内心的无奈与悲愤表现得淋漓尽致。

【常考知识点】

• 对比手法： “少年”与“而今”的对比，“不识愁”与“识尽愁”的对比，“强说愁”与“欲说还休”的对比。
• 情感： 从年少轻狂的闲愁，到中年深沉的悲愤。
• 名句： “却道天凉好个秋”是理解全词情感的关键。
• 背诵默写： 全词要求背诵。

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复习建议

1. 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解每一首诗的作者背景、创作缘由、主要内容和思想感情。
2. 抓关键词句： 重点记忆和理解每首诗的名句，这些是考试的重点。
3. 梳理手法： 归纳每首诗主要运用的表现手法，如比喻、用典、象征、对比、虚实结合等，并学会结合诗句分析。
4. 对比阅读： 可以将同一主题或同一作者的诗放在一起比较阅读，加深理解，可以将李白和辛弃疾的“愁”进行对比。
5. 默写练习： 定期进行默写练习，确保不写错字、不漏字、不加字。

希望这份详细的清单能帮助你高效复习,在中考中取得好成绩！