新8下语文书古诗有哪些？
经典古诗 2026年1月12日 11:07:04 99ANYc3cd6
教材版本和地区可能存在细微差异,但核心篇目是一致的，以下内容按照教材单元顺序排列，并包含了古诗、词、文以及课外古诗词诵读四个部分。
第一单元
课内古诗文
《回延安》（贺敬之）
（图片来源网络，侵删）
- 体裁：现代新诗（采用“信天游”民歌形式）
- 简介：这首诗以陕北民歌“信天游”的形式，抒发了诗人对延安的深厚情感，描绘了延安的新面貌和人民的幸福生活。
《安塞腰鼓》（刘成章）
- 体裁：散文
- 简介：这是一篇描写陕北安塞腰鼓表演的散文，通过激昂的节奏和磅礴的气势，展现了黄土高原人民粗犷、豪迈、充满生命力的精神风貌。
第二单元
课内古诗文
《大自然的语言》（竺可桢）
- 体裁：科学小品文（说明文）
- 简介：本文以通俗易懂的语言，介绍了物候学的基本知识，说明了物候观测对农业的重要性，体现了科学性与文学性的结合。
《阿西莫夫短文两篇》
- 《恐龙无处不有》
- 《被压扁的沙子》
- 体裁：科学说明文
- 简介：这两篇文章都是美国科普作家阿西莫夫的作品，通过“恐龙灭绝”和“斯石英”两个例子，生动地阐述了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一核心观点。
第三单元
课内古诗文
《桃花源记》（陶渊明）
（图片来源网络，侵删）
- 体裁：古文（散文）
- 朝代：东晋
- 简介：这是陶渊明的代表作之一，虚构了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的“世外桃源”，寄托了作者对美好社会的向往和对现实社会的不满，全文语言优美，想象丰富，是千古传诵的名篇。
《小石潭记》（柳宗元）
- 体裁：古文（散文）
- 朝代：唐代
- 简介：是“永州八记”之一，作者通过对小石潭景色的细致描绘，抒发了自己被贬谪后的孤寂悲凉之情，文章情景交融，语言精炼，堪称山水游记的典范。
《核舟记》（魏学洢）
- 体裁：古文（说明文）
- 朝代：明代
- 简介：本文通过对一件微雕作品“核舟”的详细介绍，赞美了雕刻家王叔远高超的技艺，也反映了我国古代工艺美术的卓越成就。
《<诗经>二首》
- 《关雎》
- 体裁：诗歌（四言诗）
- 朝代：春秋
- 简介：《诗经》的首篇，描写了一位君子对“淑女”的追求过程，情感真挚健康，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往。
- 《蒹葭》
- 体裁：诗歌（四言诗）
- 朝代：春秋
- 简介：这首诗通过在秋水边追寻“伊人”而不得的情景，创造了一种朦胧、凄美的意境，表达了对美好事物可望而不可即的惆怅与伤感。
第四单元
课内古诗文
《最后一次讲演》（闻一多）
（图片来源网络，侵删）
- 体裁：演讲词
- 简介：闻一多先生在李公朴先生追悼会上发表的即兴演讲，义正辞严地痛斥了国民党反动派的卑劣行径，表现出大无畏的英雄气概和强烈的爱国热情。
第五单元
课内古诗文
《庄子》二则
- 《北冥有鱼》
- 体裁：寓言
- 朝代：战国
- 简介：节选自《庄子·逍遥游》，通过描绘鲲鹏展翅高飞的宏大景象，说明万物皆有所待，要达到真正的“逍遥”境界，必须超越物质和现实的束缚。
- 《庄子与惠子游于濠梁之上》
- 体裁：寓言
- 朝代：战国
- 简介：通过庄子与惠子关于“鱼之乐”的辩论，展现了两人不同的哲学思想和性格特点，机智风趣，充满思辨色彩。
《<礼记>二则》
- 《虽有嘉肴》
- 体裁：议论文
- 朝代：西汉（编订）
- 简介：用“嘉肴”和“至道”作比，阐明了“教学相长”的道理，即教和学是相互促进、相辅相成的。
- 《大道之行也》
- 体裁：议论文
- 朝代：西汉（编订）
- 简介：描绘了“大同”社会的理想蓝图，在这个社会里，天下为公，选贤与能，讲信修睦，人人都能得到关爱和供养。
《马说》（韩愈）
- 体裁：古文（议论文）
- 朝代：唐代
- 简介：这是一篇借千里马不遇伯乐的遭遇，来抒发自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平之情的文章，中心论点是“世有伯乐，然后有千里马”。
《卖油翁》（欧阳修）
- 体裁：古文（笔记小说）
- 朝代：北宋
- 简介：通过卖油翁“酌油”的绝技，揭示了“熟能生巧”的道理，告诉人们无论技艺多么高超，都不能骄傲自满，要谦虚谨慎。
第六单元
课内古诗文
《石壕吏》（杜甫）
- 体裁：古体诗
- 朝代：唐代
- 简介：“三吏”之一，通过叙述“安史之乱”期间，差吏在石壕村抓人当兵的残酷事实，揭露了战争的残酷性和给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。
课外古诗词诵读
这部分是教材要求学生自主阅读和积累的古诗词,同样非常重要。
《式微》（《诗经·邶风》）
- 体裁：诗歌（四言诗）
- 朝代：春秋
- 简介：一首劳役者的悲歌，通过反复咏叹，表达了劳动人民对繁重徭役的怨恨和对自由的渴望。
《子衿》（《诗经·郑风》）
- 体裁：诗歌（四言诗）
- 朝代：春秋
- 简介：描写了一位女子在城楼上焦急等待恋人的情景，表达了她对恋人的思念和焦灼之情，情感真挚细腻。
《送杜少府之任蜀州》（王勃）
- 体裁：五言律诗
- 朝代：唐代
- 简介：这是一首送别诗，一改以往送别诗的伤感基调，意境开阔，格调高昂，海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，表达了作者豁达的胸襟和真挚的友情。
《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）
- 体裁：五言律诗
- 朝代：唐代
- 简介：这是一首干谒诗（希望得到引荐的诗），前四句描绘了洞庭湖的壮阔景象，后四句委婉地表达了诗人希望得到张丞相引荐、为国效力的心情。
《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
- 体裁：古体诗
- 朝代：唐代
- 简介：诗人由茅屋被秋风吹破的痛苦，联想到天下寒士的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人忧国忧民的博大胸怀。
《题破山寺后禅院》（常建）
- 体裁：五言律诗
- 朝代：唐代
- 简介：描绘了破山寺后禅院的幽深、寂静、清丽的景色，抒发了诗人寄情山水、超然物外的情怀，曲径通幽处，禅房花木深”是写景名句。
八年级下册语文书古诗核心篇目清单：
- 古文（散文）：《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》
- 说理文：《马说》、《虽有嘉肴》、《大道之行也》
- 寓言：《庄子》二则（《北冥有鱼》、《庄子与惠子游于濠梁之上》）
- 笔记小说：《卖油翁》
- 古诗：《石壕吏》、《关雎》、《蒹葭》
- 课外古诗词诵读：《式微》、《子衿》、《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖赠张丞相》、《茅屋为秋风所破歌》、《题破山寺后禅院》
希望这份详细的整理对您有帮助！
