初三语文古诗下册部编，考点难点有哪些？

经典古诗 2026年1月12日 08:32:34 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你梳理部编版九年级下册（初三下册）的全部古诗，并提供每一首的原文、注释、主旨思想、名句赏析以及中考常考点,希望能帮助你高效复习。

部编版九年级下册古诗全解

本册教材共收录了7首古诗，分为两个单元：“家国情怀”和“正气歌”。

（图片来源网络，侵删）

第一单元：家国情怀

《十五从军征》 (汉乐府)

这首诗通过一位老兵的悲惨遭遇,深刻揭示了战争的残酷和对人民生活的摧残。

原文：

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
注释：
（图片来源网络，侵删）
- 从军征：去参军。
- 始：才。
- 阿谁：是谁。“阿”是前缀。
- 冢累累：坟墓一个连一个。
- 狗窦：狗洞。
- 雉：野鸡。
- 旅谷：野生的谷子。
- 旅葵：野生的葵菜。
- 舂：把谷物的壳捣掉。
- 贻：送给。
主旨思想： 本诗通过一位老兵从军六十五年后返乡，发现家破人亡、荒芜凄凉的情景，深刻地控诉了战争给人民带来的深重灾难,表达了诗人对和平生活的向往和对战争的无比憎恨。
名句赏析：
出门东向看，泪落沾我衣。
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，老兵辛苦劳作，做出饭菜，却无人可分享，他茫然出门，向东远望，这一“看”包含了无尽的悲凉、孤独和绝望，眼泪浸湿衣襟，无声胜有声，将老兵内心的巨大悲痛推向了高潮，余味无穷,令人心碎。
中考常考点：
（图片来源网络，侵删）
1. 内容理解：概括老兵返乡后的所见所闻所感。
2. 情感分析：分析诗歌所表达的对战争的批判和对人民的同情。
3. 名句赏析：重点赏析最后两句的抒情方式和表达效果。
4. 艺术手法：白描手法的运用（如“兔从狗窦入，雉从梁上飞”）,用具体景物烘托荒凉气氛。

《白雪歌送武判官归京》 (唐·岑参)

这是边塞诗的代表作，以“雪”为核心,描绘了边塞奇丽的雪景和送别友人的真挚情谊。

原文：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。
注释：
- 武判官：岑参的同事,在节度使幕府中任判官。
- 白草：西域的一种牧草,干枯时呈白色。
- 胡天：指塞北的天空。
- 狐裘：狐皮袍子。
- 锦衾：锦缎做的被子。
- 控：拉开。
- 瀚海：沙漠。
- 阑干：纵横交错的样子。
- 中军：主帅的营帐。
- 掣：拉,拽。
- 辕门：军营的大门。
主旨思想： 这首诗以送别为线索，描绘了边塞壮丽的雪景和饯别的场景，抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅之情,同时也表现了将士们苦中作乐的乐观精神和诗人对边塞风光的热爱。
名句赏析：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
- 赏析：这是千古传诵的名句，诗人用“春风”和“梨花”来比喻“北风”和“飞雪”，将严寒的雪景写得春意盎然，生机勃勃，这奇特的想象，不仅写出了雪景的壮丽，更传达出诗人乐观豪迈的情怀，化苦寒为神奇，意境开阔,气势磅礴。
中考常考点：
1. 景物描写：分析诗歌是如何描绘边塞雪景的（如“千树万树梨花开”的比喻）。
2. 情感把握：区分诗中写景的“奇”和送别的“愁”。
3. 名句赏析：重点赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙处。
4. 线索分析：分析“雪”在全诗中的作用（既是景物线索，也是情感线索）。

《南乡子·登京口北固亭有怀》 (宋·辛弃疾)

这是一首怀古伤今的词作，通过赞叹孙权的英雄气概，抒发了作者渴望为国效力、收复失地的爱国情怀。

原文：

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。万坐战帝曹刘，生子当如孙仲谋。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
注释：
- 神州：指中国,这里指被金人占领的中原地区。
- 悠悠：形容漫长、遥远。
- 曹刘：曹操和刘备。
- 孙仲谋：孙权,字仲谋。
- 兜鍪：古代作战时戴的头盔,这里指代士兵。
- 坐断：占据,割据。
主旨思想： 词人登上北固亭，面对神州大地，感慨千古兴亡，他借赞美三国时期年少有为的孙权，讽刺南宋朝廷的懦弱无能，抒发了自己渴望像孙权一样建功立业、收复失地的爱国之情和壮志难酬的悲愤。
名句赏析：
生子当如孙仲谋。
- 赏析：这句词原是曹操对孙权的赞叹，辛弃疾在此直接引用，既是借古讽今，也是自我激励，他赞美孙权年少有为、雄才大略，对比南宋朝廷的偏安一隅、无所作为，表达了强烈的爱国情怀和对英雄的渴慕，这句词铿锵有力，气势雄浑,成为千古名句。
中考常考点：
1. 典故运用：分析“生子当如孙仲谋”这个典故的作用。
2. 情感分析：分析词中蕴含的复杂情感（怀古、伤今、爱国、悲愤）。
3. 对比手法：分析词中孙权与南宋朝廷的对比。
4. 炼字：赏析“悠悠”和“滚滚”的表达效果。

《过零丁洋》 (宋·文天祥)

这是文天祥被俘后写的明志诗，表现了作者视死如归、舍生取义的民族气节和爱国精神。

原文：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
注释：
- 一经：指儒家经典,这里指通过科举考试做官。
- 干戈寥落：指兵力稀少，文天祥起兵抗元时,南宋大势已去。
- 四周星：四年，文天祥从1275年抗元到1279年被俘,大约四年。
- 惶恐滩：在江西万安，是赣江十八滩之一,文天祥曾兵败经过此地。
- 零丁洋：即“伶仃洋”,在广东珠江口外。
- 汗青：古代在竹简上记事，先要用火烤去水分，以防虫蛸，叫“杀青”或“汗青”,后指史书。
主旨思想： 这首诗回顾了诗人的抗元经历，抒发了国破家亡的沉痛心情，但全诗的基调是昂扬的，最后两句以磅礴的气势，表达了作者为国捐躯、名垂青史的坚定信念和崇高的民族气节。
名句赏析：
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
- 赏析：这是全诗的灵魂，也是中华民族精神的千古绝唱，前一句用反问的语气，承认死亡是人生的必然规律，显得坦荡而豪迈，后一句则升华了主题，表明自己死得其所，要用一颗赤诚的忠心永载史册，这两句诗气势恢宏，掷地有声，将个人的生死与国家的命运、历史的评价紧密联系在一起,具有震撼人心的力量。
中考常考点：
1. 名句默写与赏析：这是必考题,重点赏析最后两句的思想内涵和精神价值。
2. 意象分析：分析“风飘絮”和“雨打萍”这两个比喻的妙处（国势如柳絮飘零，身世如浮萍无依）。
3. 对仗分析：分析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的对仗和双关修辞。
4. 人物形象：分析文天祥的形象特征（爱国、坚贞、大义凛然）。

第二单元：正气歌

《山坡羊·潼关怀古》 (元·张养浩)

这是一首散曲，通过凭吊潼关古迹，揭示了封建王朝兴亡的普遍规律,表达了对人民的深切同情。

原文：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡,百姓苦。
注释：
- 山坡羊：曲牌名。
- 山河表里：指潼关外有黄河，内有华山,地势险要。
- 西都：指长安和洛阳，是秦、汉等朝的都城。
- 踌躇：犹豫,徘徊这里指感慨万千。
- 宫阙：宫殿。
主旨思想： 这首曲子由潼关的险要地势联想到其历史上的兵家必争之地，进而揭示了无论王朝“兴”还是“亡”，受苦的最终都是百姓的残酷现实,表达了对历史的深刻反思和对人民疾苦的深切同情。
名句赏析：
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
- 赏析：这是全曲的“曲眼”，是思想的升华，作者跳出了“兴亡”的王朝视角，站在人民的立场上，得出了这一石破天惊的结论，它揭示了封建社会剥削制度的本质，具有普遍性和深刻性，充满了人文关怀,至今仍有强烈的现实意义。
中考常考点：
1. 主旨探究：分析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻含义。
2. 景物描写：分析“峰峦如聚，波涛如怒”的写景特点（拟人、动态）。
3. 对比手法：分析“宫阙万间”与“都做了土”的对比。
4. 思想高度：评价这首曲子超越了一般怀古作品的独特思想价值。

《定风波·莫听穿林打叶声》 (宋·苏轼)

这首词表现了苏轼在人生困境中旷达乐观、超然物外的精神境界。

原文：

（序）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴。
注释：
- 吟啸：吟咏长啸,表现意态从容。
- 芒鞋：草鞋。
- 一蓑烟雨任平生：披着一件蓑衣，在风雨中度过一生,形容对风雨等一切磨难都无所畏惧。
- 料峭：形容微寒。
- 萧瑟：形容风雨吹打树林的声音,也指心情凄凉。
- 也无风雨也无晴：既没有风雨，也没有晴天，意思是超脱了风雨和晴朗的分别，达到了一种物我两忘、宠辱不惊的境界。
主旨思想： 这首词通过记叙途中遇雨的一件小事，表达了词人面对人生风雨（政治挫折、生活磨难）时，所表现出的豁达、乐观、超然和自适的人生态度，体现了苏轼旷达的胸襟和“也无风雨也无晴”的禅意境界。
名句赏析：
一蓑烟雨任平生。
- 赏析：这句词是苏轼人生态度的集中体现，面对人生的“风雨”（政治迫害、生活困顿），他不再畏惧，而是像披着蓑衣在雨中行走一样，从容、洒脱地面对一切，这是一种主动的选择，一种强大的精神力量，展现了他随遇而安、安之若素的旷达胸襟。 也无风雨也无晴。
- 赏析：这是全词的最高境界，词人回首来路，发现风雨已停，夕阳相迎，他感悟到，无论是风雨还是晴天，都只是自然现象，对内心真正超脱的人来说，并无分别，这象征着他超越了人生的顺逆、荣辱、得失，达到了一种宁静、平和、物我两忘的精神自由。
中考常考点：
1. 人物形象：分析苏轼在词中展现的性格特点（旷达、乐观、超脱）。
2. 主旨理解：理解词中蕴含的面对人生困境的积极态度。
3. 名句赏析：重点赏析“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”的哲理内涵。
4. 情景关系：分析“风雨”这一意象的象征意义。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (宋·辛弃疾)

这是一首豪放派的“壮词”，通过回忆军旅生活，抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及壮志难酬的悲愤。

原文：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释：
- 陈同甫：陈亮，字同甫，辛弃疾的好友,也是一位主张抗金的志士。
- 壮词：豪放、雄壮的词。
- 挑灯看剑：拨亮灯灯，仔细看自己的宝剑,说明念念不忘报国。
- 八百里：指牛，用《世说新语》的典故,形容军中生活豪奢。
- 麾下：部下。
- 炙：烤肉。
- 五十弦：指瑟,这里泛指乐器。
- 的卢：骏马名。
- 了却：完成。
- 君王天下事：指收复中原,统一国家的大事。
- 可怜：可惜。
主旨思想： 这首词通过描绘军营生活的壮阔场景和驰骋沙场的渴望，抒发了作者渴望建功立业的豪情壮志，但结尾一句“可怜白发生”陡然转折，从梦想回到现实，抒发了英雄迟暮、壮志未酬的悲愤,使全词在雄壮中充满了悲凉色彩。
名句赏析：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
- 赏析：开篇即点明词人即使在醉梦之中，也不忘抗金复国。“挑灯看剑”是动作，写出了他的渴望；“梦回连营”是梦境，写出了他的回忆，这两个细节，生动地刻画了一位时刻不忘报国的爱国志士形象。 可怜白发生！
- 赏析：这是全词的“词眼”，是情感的最高潮，前面九句都是雄壮激昂的，充满了金戈铁马的想象，但这一句却如一声惊雷，将所有幻想击碎，一个“可怜”，道尽了作者因年岁已高、壮志难酬而产生的无限悲愤和无奈，这种由极度豪迈到极度悲凉的巨大反差,极具艺术感染力。
中考常考点：
1. 梦境与现实：分析词中梦境与现实的对比及其作用。
2. 情感分析：分析词中“豪壮”与“悲愤”两种交织的情感。
3. 名句赏析：重点赏析“醉里挑灯看剑”和“可怜白发生”。
4. 艺术手法：虚实结合手法的运用（现实、梦境、想象）。

复习建议

理解为先，背诵为本：不要死记硬背，先逐字逐句理解，把握每一首诗的背景、大意和情感，在此基础上背诵,会事半功倍。
专题归类，比较阅读：可以将7首诗按主题（如爱国、人生感悟）或作者（如辛弃疾的两首）进行归类，比较它们的异同,加深理解。
关注名句，重点赏析：上面列出的“名句赏析”是中考的重中之重，一定要掌握其含义、表达效果和情感内涵。
多做练习，熟悉题型：找一些中考真题或模拟题来练习，熟悉常见的考点和题型，如炼字、意象、情感、主旨、手法等。
联系作者，知人论世：了解作者的生平经历和创作背景，对于理解诗歌的思想感情至关重要，不了解苏轼的坎坷经历，就很难理解《定风波》的旷达；不了解文天祥的忠贞，就很难体会《过零丁洋》的悲壮。

希望这份详细的梳理能对你的初三语文复习有所帮助！祝你学习进步,中考取得优异成绩！