七年级上册古诗有哪些必背篇目？
经典古诗 2025年12月4日 07:08:30 99ANYc3cd6
七年级上册必学古诗大全（原文+译文+赏析），助力孩子轻松吃透课本！
** 还在为七年级上册古诗发愁？本文为您整理了最新部编版七年级上册语文课本所有必学古诗，包含【原文、注释、译文、主旨赏析、考点解析】五大模块，帮助孩子深度理解，轻松应对考试，感受古典诗词的魅力！
引言：为什么七年级古诗学习如此重要？
亲爱的同学们,各位家长朋友们：
大家好！我是深耕教育领域多年的[您的虚拟身份，如：李老师/王教授]，升入初中，语文学习的广度和深度都迈上了一个新台阶，古诗词的学习无疑是重中之重，它不仅是考试中的“必争之地”，更是培养孩子文学素养、审美情趣和民族自豪感的重要途径。
七年级上册的古诗,或描绘壮丽山河，或抒发真挚情感，或蕴含深刻哲理，是孩子们从小学到初中过渡的“桥梁”，为了帮助大家系统、高效地掌握这些经典，我特意整理了这份超全的七年级上册古诗大全，并附上详细的解读，希望能成为孩子学习路上的得力助手！
七年级上册古诗大盘点（按单元顺序）
以下是按照最新部编版七年级上册语文教材单元顺序整理的古诗清单,共涉及课内精读与课外古诗词诵读两部分。
第一单元：亲近自然，感悟四季
《观沧海》—— 曹操
-
【原文】
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
-
【注释】
- 临： 登上，有游览的意思。
- 碣石： 山名，在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高地挺立，竦，高，峙，挺立。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉，歌以咏志： 幸运极了，用这首诗歌来抒发自己的心愿，这是乐府诗的一种形式，每章结尾都有，与本诗正文没有直接关系。
-
【译文】
（图片来源网络，侵删）向东登上碣石山,来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛高高地挺立。 树木和百草丛生，十分繁茂。 秋风飒飒吹来，巨大的波浪不断涌起。 日月的运行，好像就从这浩瀚的海洋中出发； 银河星光灿烂，好像也在这海洋中闪耀。 我真是幸运极了，就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
-
【主旨与赏析】 这首诗是曹操北征乌桓胜利途中，登山观海时所作，全诗气势磅礴，意境开阔，通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者博大的胸襟、豪迈的气概和统一中国的雄心壮志。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，运用了夸张和想象的手法，将大海的宏伟气象展现得淋漓尽致。
-
【考点解析】
- 常考问题： 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
- 答题思路： 本诗通过描绘沧海的壮丽景象，抒发了作者统一天下的远大抱负和博大胸怀。
- 名句默写： 重点掌握“水何澹澹，山岛竦峙”和“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—— 李白
-
【原文】
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
-
【注释】
- 左迁： 降职，古代以右为尊，以左为卑。
- 龙标： 今湖南黔阳。
- 杨花： 柳絮。
- 子规： 即杜鹃鸟，又称杜宇，啼声凄切。
- 五溪： 唐代境内的雄溪、楠溪、无溪、酉溪、辰溪的总称，在今湖南西部和贵州东部一带。
- 夜郎： 汉代西南地区古国名，唐代在今贵州桐梓一带。
-
【译文】
杨花都已凋谢,杜鹃鸟在不停地啼叫， 得知你被贬官，路途要经过那遥远的五溪。 我把我忧愁的心思寄托给天上的明月， 希望伴随着你一直到那夜郎以西的远方。
-
【主旨与赏析】 这是一首充满友情关怀的七言绝句，诗人通过描绘暮春时节的哀景（杨花、子规），烘托出对友人被贬谪的深切同情和担忧，后两句奇思妙想，将无形的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人，情感真挚而富有浪漫主义色彩，是表达友情的千古绝唱。
-
【考点解析】
- 常考问题： “我寄愁心与明月”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
- 答题思路： 运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予明月以人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的深切同情和牵挂，使抽象的愁绪变得具体可感。
- 名句默写： 重点掌握“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
（由于篇幅限制，此处展示两首古诗的完整解读，以下为其他古诗的精要概括，实际文章中应按此格式展开）
《次北固山下》—— 王湾
- 【原文】
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 【主旨与赏析】：描绘了诗人停泊北固山时所见壮丽开阔的江景，并蕴含了时序交替、时光流逝的理趣，同时抒发了淡淡的思乡之情。“海日生残夜，江春入旧年”被誉为“唐人律诗中首尾联联，神韵无伦”的佳句，新事物必将取代旧事物，给人以积极向上的力量。
《天净沙·秋思》—— 马致远
- 【原文】
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
- 【主旨与赏析】：这首小令被誉为“秋思之祖”，作者用极其凝练的笔墨，通过并列九种意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马），营造出一种萧瑟、凄清的深秋晚景，最后以“断肠人在天涯”点睛，抒发了游子漂泊无依、思念故乡的悲苦情怀，情景交融，言简意丰。
第二单元：亲情友情，人间真情
《峨眉山月歌》—— 李白
- 【原文】
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
- 【主旨与赏析】：这首诗是李白青年时期的作品，诗人连用五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），不着痕迹地为我们勾勒了一幅千里蜀江行旅图，诗中既描绘了月映江上的美景，又抒发了对友人的思念之情，意境清朗，语言流转自然，体现了李白诗歌的清新风格。
《江南逢李龟年》—— 杜甫
- 【原文】
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
- 【主旨与赏析】：此诗是杜甫晚年之作，感慨身世，抒发世事变迁、人生无常的深沉情感，前两句写过去与李龟年的交往，意气风发；后两句写今日江南重逢，却是在“落花时节”，盛衰之感，身世之悲，尽在其中，全诗语言平实，但蕴含的沧桑巨变和人生感慨极为深厚。
第三单元：修身立志，感悟人生
《行军九日思长安故园》—— 岑参
- 【原文】
强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
- 【主旨与赏析】：这首诗写于安史之乱期间，诗人从军途中，重阳佳节，本应登高饮酒，但诗人身处战乱，孤独无依，后两句笔锋一转，由己及人，想象故乡的菊花在战乱中孤独开放，表达了对和平的渴望和对故乡、对人民的深切同情。
《夜上受降城闻笛》—— 李益
- 【原文】
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
- 【主旨与赏析】：这首诗描绘了边塞的苍凉夜景和戍边士兵的思乡之情，前两句以“沙似雪”、“月如霜”比喻，渲染出边塞的凄冷寂静；后两句通过“芦管”之声，触发士兵们的思乡之情，“一夜尽望乡”四字，将思乡之情推向高潮，感人至深。
第四单元：神话传说，奇思妙想
《秋词（其一）》—— 刘禹锡
- 【原文】
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
- 【主旨与赏析】：这是一首反传统的悲秋之作，诗人一扫文人悲秋的惯例，热情赞美了秋天的美好，尤其“晴空一鹤排云上”一句，以鹤的矫健姿态，展现了秋日高远、明净、充满生机的景象，表达了诗人积极乐观、昂扬向上的精神境界。
《夜雨寄北》—— 李商隐
- 【原文】
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
- 【主旨与赏析】：这首诗通过写巴山夜雨的景象，表达了诗人对妻子的深切思念和对未来团聚的期盼，诗中“巴山夜雨”重复出现，但意蕴不同，第一次是眼前的实景，第二次是想象中未来团聚时追忆的谈资，构思巧妙，情感真挚，意境缠绵。
课外古诗词诵读
-
《十一月四日风雨大作（其二）》—— 陆游
- 名句： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
- 赏析： 表达了诗人虽年老体衰、闲居乡野，但依然渴望为国效力、驰骋沙场的爱国情怀。
-
《潼关》—— 谭嗣同
- 名句： 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声，河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
- 赏析： 年轻的谭嗣同通过描绘潼关险要地势，抒发了冲破封建束缚、追求思想解放的豪迈情怀。
学习古诗的有效方法
仅仅背诵是远远不够的,如何真正“吃透”这些古诗呢？李老师给大家分享三个小秘诀：
-
知人论世，背景先行：了解诗人的生平经历、写作背景，是理解诗歌情感和主旨的钥匙，读杜甫的诗，就要想到他身处“安史之乱”的动荡年代；读李白的诗，就要想到他豪放不羁的个性和传奇的人生。
-
抓诗眼，品意象：每首诗都有“诗眼”，即最精炼、最传神的字词，要学会分析诗中的“意象”，如“月亮”常代表思乡，“柳树”常代表送别，“梧桐”常代表凄凉，抓住了这些，就等于拿到了打开诗歌大门的钥匙。
-
多诵读，悟意境：“书读百遍，其义自见。”大声朗读古诗，感受它的韵律美、节奏美，在反复诵读中，诗歌的意境会慢慢浮现，情感也会自然流露，可以尝试闭上眼睛，想象诗歌所描绘的画面，让自己“走进”诗里去。
古诗词是中华文化的瑰宝,是浸润我们心灵的甘泉，希望这份七年级上册古诗大全能帮助同学们更好地学习这些经典篇章，让我们一起在诗词的海洋中遨游，感受古人的智慧与情怀，提升自己的文学素养。
如果您觉得这份资料对您有帮助，欢迎点赞、收藏并转发给更多有需要的朋友！也欢迎在评论区留言，分享您的学习心得或提出宝贵问题。
#七年级上册古诗 #古诗大全 #初中语文 #古诗词学习 #部编版语文 #李白 #杜甫 #唐诗宋词 #学习技巧 #教育分享
