苏教初中古诗鉴赏如何抓住精髓？
经典古诗 2026年1月12日 04:24:28 99ANYc3cd6
本大全严格按照苏教版初中语文教材（七年级、八年级、九年级）的编排顺序，涵盖了所有必背古诗文，每一首都包含【原文】、【作者与背景】、【注释】、【译文】、【主旨与情感】、【艺术特色与名句赏析】以及【中考考点与备考建议】，力求全面、深入、实用，助您轻松应对中考。
七年级上册
观沧海
- 作者与背景：曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，建安十二年（207年），他北征乌桓，胜利后途经碣石山，写下此诗，全诗意境开阔，气势雄浑。
- 原文
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
（图片来源网络，侵删） - 注释
- 澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）：高高耸立。
- 星汉：银河。
- 幸甚至哉：庆幸得很，好极了，这是乐府诗结尾的套语，与正文内容无关。
- 译文
向东登上碣石山,来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高挺立。 树木和百草丛生，十分繁茂。 秋风飒飒吹来，巨大的波浪汹涌而起。 日月的运行，好像从海中升起； 银河灿烂，好像出自大海里。 我真是幸运极了，就用诗歌来抒发我的心志吧。
- 主旨与情感
- 主旨：描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟、统一天下的雄心壮志和豪迈气概。
- 情感：豪迈、雄浑、积极进取。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 借景抒情：通过描绘雄伟壮观的沧海景象，抒发了自己的博大胸襟和政治抱负。
- 虚实结合：前八句写实景，描绘了海岛的生机与海浪的汹涌；后四句写虚景，展开想象，将日月星辰的运行都纳入大海的怀抱，极大地拓展了诗歌的意境。
- 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- 赏析：这两句诗运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，日月星辰都运行其中，这不仅写出了大海的广阔无垠，更象征了作者自己胸怀天下的博大胸襟和包罗万象的气度，是全诗的点睛之笔，境界宏大，气势磅礴。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、作者及朝代、诗歌主旨、名句赏析。
- 建议：重点背诵全诗，特别是名句，理解“虚实结合”的写作手法，并能结合具体诗句分析。
次北固山下
- 作者与背景：王湾，唐代诗人，这首诗是诗人旅途中所作，羁旅他乡，思乡之情油然而生。
- 原文
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 注释
- 次：停泊。
- 客路：旅途。
- 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸水面与岸齐平，显得十分开阔。
- 风正：风顺。
- 海日生残夜：残夜未尽，红日已从海上升起。
- 江春入旧年：旧年未尽，江南已进入春天。
- 译文
旅途在青山之外,行舟在绿水之前。 潮水涨满，两岸水面与岸齐平显得开阔；顺风行船，高高的帆儿正悬。 残夜未尽，一轮红日已从海上升起；旧年未逝，江南的春天已悄然来到人间。 家乡的书信呀，要送到哪里去呢？希望北归的大雁能把它带到洛阳。
- 主旨与情感
- 主旨：描绘了诗人停泊北固山下所见的壮丽景色，流露出旅途中的思乡之情。
- 情感：开阔、壮美，又蕴含淡淡的乡愁。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 情景交融：壮丽的自然景象与诗人的思乡之情完美结合。
- 炼字精妙：“生”、“入”二字用得极好，将自然景物拟人化，赋予其生命和力量，写出了新事物必然战胜旧事物的哲理，富有动感。
- 名句：“海日生残夜，江春入旧年。”
- 赏析：这两句诗不仅是写景，更是蕴含哲理，它形象地描绘了时光流逝、新旧交替的自然规律，表现出一种积极、乐观、昂扬向上的精神，景物描写中蕴含着理趣，被誉为“唐人写景的绝唱”。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（次、客路、潮平、风正）、名句赏析及哲理、作者情感。
- 建议：重点理解“生”和“入”的妙处，以及“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。
钱塘湖春行
- 作者与背景：白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，这首诗写于长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史期间。
- 原文
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（图片来源网络，侵删） - 注释
- 水面初平：湖水初涨，水面与堤岸齐平。
- 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。
- 早莺：初春时早来的黄鹂。
- 暖树：向阳的树木。
- 新燕：刚从南方飞回来的燕子。
- 乱花：各种繁盛的花朵。
- 没马蹄：（浅浅的春草）刚好能遮没马蹄。
- 行不足：逛不完，赏不够。
- 译文
从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水初涨，水面与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早来的黄鹂争着向阳的树上飞；不知是谁家的新燕，正在啄取春泥筑巢。 繁盛的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚好能遮没马蹄。 我最喜爱湖东的美景，总是游览不够，尤其是那绿树成荫的白沙堤。
- 主旨与情感
- 主旨：生动地描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。
- 情感：喜悦、闲适、热爱自然。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 写景角度多样：有远景（孤山寺、贾公亭、云脚），有近景（早莺、新燕、乱花、浅草）。
- 炼字精准：“争”、“啄”二字写出了鸟儿的生机与活力；“渐欲”、“才能”写出了花草初长的动态过程，极富早春特色。
- 结构清晰：移步换景，按照空间顺序，从远到近，从整体到局部，描绘了一幅完整的西湖春景图。
- 名句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 赏析：这两句诗选取了“早莺”和“新燕”两种最具代表性的动物，通过“争”和“啄”两个动词，生动传神地描绘了早春的勃勃生机，充满了动态美和生活气息，是全诗中最富活力的画面。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、诗中景物意象、炼字赏析、作者情感。
- 建议：注意诗中描绘的早春景物有哪些，并体会作者是如何通过动词和形容词来表现景物特征的。
七年级下册
西江月·夜行黄沙道中
- 作者与背景：辛弃疾，南宋著名词人，他一生力主抗金，但屡遭排挤，这首词写于他闲居江西带湖期间，描绘了乡村夏夜的宁静与优美。
- 原文
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
- 注释
- 西江月：词牌名。
- 别枝：斜出的树枝。
- 说丰年：（青蛙）在谈论丰收的年景。
- 社林：土地庙附近的树林。
- 见：通“现”，出现。
- 译文
明亮的月光惊动了喜鹊,离开斜枝飞走了；清凉的半夜里，蝉儿在鸣叫。 在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边是一片蛙声。 天边稀疏的七八颗星星，山前落下了两三点雨滴。 转过溪桥，土地庙旁边的树林边，那家熟悉的茅店，突然出现在眼前。
- 主旨与情感
- 主旨：描绘了黄沙岭夏夜的山村风光，表达了作者对农村生活的热爱和对丰收年景的喜悦之情。
- 情感：喜悦、恬静、惊喜。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 动静结合：有惊鹊、鸣蝉的动，也有清风、明月的静。
- 嗅觉、听觉、视觉并用：稻花（嗅觉）、蛙声（听觉）、星、雨（视觉），多角度描绘，意境丰富。
- 语言清新自然：用词朴素，充满生活气息。
- 名句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
- 赏析：这两句词从嗅觉和听觉入手，将“稻花”的香与“蛙声”的闹巧妙结合，蛙声本是一种噪音，但在词人听来，却是丰收的预兆，是悦耳的音乐，这充分表达了词人对农村生活的热爱和对丰收的期盼，情景交融，意蕴悠长。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、词牌名、词中意象、作者情感、炼字赏析（如“惊”、“鸣”）。
- 建议：注意体会词中是如何通过调动多种感官来写景的，以及作者从蛙声中听出了怎样的情感。
八年级上册
使至塞上
- 作者与背景：王维，盛唐山水田园诗派的代表人物，有“诗佛”之称，这首诗作于唐玄宗开元二十五年（737年），王维以监察御史的身份出使边塞。
- 原文
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
（图片来源网络，侵删） - 注释
- 单车：一辆车，形容轻车简从。
- 问边：到边塞去察看。
- 属国：古代附属国，这里指作者自己的身份。
- 居延：地名，在今甘肃张掖。
- 征蓬：飘飞的蓬草，比喻诗人自己。
- 孤烟：烽烟，古代边塞报警时燃狼烟，烟直而不散。
- 长河：指黄河。
- 萧关：古关名，在今宁夏固原。
- 候骑：负责侦察、通信的骑兵。
- 都护：官名，这里指前线统帅。
- 燕然：山名，即燕然山，今蒙古国杭爱山，东汉窦宪大破匈奴后，曾在此刻石记功。
- 译文
我轻车简从,要到边塞去察看，一路经过属国居延。 像飘飞的蓬草一样，我出了汉家的边塞；像北归的大雁一样，我进入了胡人的天空。 大漠中，烽烟笔直地升上天空；黄河上，一轮落日显得格外浑圆。 在萧关遇到了侦察的骑兵，得知统帅正在燕然山前线。
- 主旨与情感
- 主旨：记述了出使边塞的旅程，描绘了边塞奇特壮丽的风光，也流露出诗人漂泊无定的孤寂和慷慨悲壮的情怀。
- 情感：孤寂、慷慨、雄浑。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 即景抒情：将自己的身世（征蓬）融入边塞风光的描绘中。
- 画面感极强：全诗如同一幅幅壮丽的边塞画卷。
- 名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
- 赏析：这两句诗是千古传诵的名句，诗人用简练的笔墨，描绘了边塞最典型、最壮观的景象。“大漠”、“长河”展现了空间的辽阔；“孤烟”、“落日”则带来了时间感和苍茫感。“直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，暗示了边防的稳定；“圆”字写出了落日的柔和、壮美，一“直”一“圆”，一“孤”一“长”，构图简洁，意境雄浑，被誉为“诗中有画”的典范。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（单车、征蓬、孤烟、长河）、名句赏析、作者情感。
- 建议：重点分析“大漠孤烟直，长河落日圆”的构图和意境，理解“直”和“圆”字的妙处。
春望
- 作者与背景：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，这首诗写于唐肃宗至德二载（757年）春天，安史之乱中，长安沦陷，杜甫身陷贼中，目睹国家残破，心念家人，写下此诗。
- 原文
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
- 注释
- 国破：国家残破。
- 感时花溅泪：感叹时局，看到花开也不禁落泪。
- 恨别鸟惊心：怨恨离别，听到鸟鸣也感到心惊。
- 烽火：古时边境报警的烟火，这里指战争。
- 抵万金：家信极其珍贵。
- 浑欲：简直要。
- 译文
国家虽然破碎了,但山河依然存在；春天的长安城里，只有草木在茂盛地生长。 感伤时局，看到盛开的花朵也不禁悲伤落泪；怨恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊胆战。 连绵的战火已经持续了三个月之久，一封家信此刻真是价值万金。 搔了搔头，发现白发越搔越稀疏，简直都插不上发簪了。
- 主旨与情感
- 主旨：通过描绘长安沦陷后的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。
- 情感：沉郁、悲怆、忧国忧民。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 情景交融：将国家的命运与个人的遭遇紧密结合，景中含情，情由景生。
- 对仗工整：颔联和颈联对仗极其工整，音韵和谐。
- 炼字精妙：“破”、“深”二字写尽了国都的残破和荒凉；“溅”、“惊”二字将花鸟人格化，写尽了内心的悲痛。
- 名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
- 赏析：这两句诗运用了“移情于景”的手法，诗人将自己的“感时”之悲和“恨别”之苦，投射到花鸟之上，花鸟本是乐景，但在诗人眼中，花也“溅泪”，鸟也“惊心”，这深刻地表现了诗人内心巨大的悲痛，达到了“物我合一”的艺术境界，感人至深。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（国破、感时、恨别、抵万金）、名句赏析、作者情感。
- 建议：重点理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的深刻含义，体会诗人是如何将个人情感与国家命运联系在一起的。
八年级下册
饮酒·其五
- 作者与背景：陶渊明，东晋末期伟大的诗人、辞赋家，这首诗是陶渊明辞官归隐后所作，是其田园诗的代表作之一。
- 原文
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
- 注释
- 结庐：建造房屋。
- 人境：人来人往的地方。
- 车马喧：指世俗的交往和官场的应酬。
- 尔：这样。
- 心远地自偏：内心超然，住所自然就显得偏僻宁静了。
- 悠然：闲适自得的样子。
- 南山：指庐山。
- 日夕：傍晚。
- 相与还：结伴而归。
- 真意：人生的真正意义。
- 忘言：无法用语言表达。
- 译文
我家建在人来人往的环境中,却听不到车马的喧嚣。 你问我怎么能做到这样？只要内心超脱世俗，住所自然就显得偏僻宁静了。 在东边的篱笆下采摘菊花，悠然间，抬头看见了南山。 傍晚时分，山间的气象十分美好，飞鸟们结伴而归。 这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨别出来，却不知如何用语言来表达。
- 主旨与情感
- 主旨：通过对田园生活的描绘，表达了诗人超然物外、安贫乐道、与自然融为一体的心境和对人生真谛的感悟。
- 情感：恬淡、闲适、超脱、宁静。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 哲理与景物交融：诗歌将抽象的哲理（心远地自偏、此中有真意）与具体的景物（菊花、南山、飞鸟）完美结合，含蓄隽永。
- 语言平淡自然：用词朴素，却意蕴深厚。
- 名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”
- 赏析：这两句诗是千古名句，描绘了一幅恬静优美的田园生活画面。“采菊”是动作，“见”是无意的发现，一个“悠然”传神地写出了诗人闲适自得、物我两忘的精神状态，诗人与自然融为一体，达到了一种无我之境，充满了无穷的韵味。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（结庐、车马喧、心远、悠然、真意）、名句赏析、作者情感。
- 建议：重点理解“心远地自偏”的哲理，以及“采菊东篱下，悠然见南山”所体现的诗人超然物外的心境。
茅屋为秋风所破歌
- 作者与背景：杜甫，这首诗写于唐肃宗上元二年（761年）秋，杜甫在成都草堂居住时，一场秋风，吹破了他的茅屋，让他联想到天下无数受苦的寒士，从而发出了推己及人、忧国忧民的伟大呼喊。
- 原文
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
- 注释
- 怒号：大声吼叫。
- 三重茅：多层茅草。
- 挂罥（juàn）：挂，缠绕。
- 忍能：竟敢如此。
- 俄顷：一会儿。
- 布衾：布做的被子。
- 丧乱：指安史之乱。
- 何由彻：如何才能捱到天亮。
- 庇：遮盖，保护。
- 突兀：高耸的样子，这里指突然出现。
- 译文
八里秋高天风声怒吼,卷走了我屋顶上好几层茅草。 茅草飞过江洒落在对岸，高的挂在高高的树梢，低的飘落在池塘的水洼里。 南村的一群孩子欺负我年老无力，竟当面做起了盗贼。 公然地抱着茅草跑进竹林，我喊得口干舌燥也制止不住，回来后只能拄着拐杖独自叹息。 一会儿风停了，乌云像墨一样黑，天空灰蒙蒙的，渐渐昏暗下来。 我盖了多年的布被子又冷又硬，像铁一样，儿子睡相不好，把被子都蹬破了。 雨水从床头漏下，没有一块干燥的地方，像麻线一样的雨点下个不停。 自从经历战乱，我很少睡过安稳觉，在这漫长湿冷的雨夜里，如何才能捱到天亮！ 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，让天下贫寒的读书人都面带欢笑！ （房子）风雨不动，安稳得像山一样，唉！什么时候眼前能突然出现这样的房屋，即使只有我的茅屋被吹破，我受冻而死也心甘情愿！
- 主旨与情感
- 主旨：通过记叙茅屋被秋风所破的痛苦经历，表达了诗人对自身不幸遭遇的感叹，更推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想，表现了诗人忧国忧民、舍己为人的博大胸怀和崇高理想。
- 情感：从个人不幸的悲叹，升华为对天下苍生的博大关爱，情感层层递进，最终达到顶峰。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 叙事、抒情、议论相结合：前半部分叙事，描绘茅屋被破的情景；中间部分抒情，抒发自己的困苦；最后部分议论，抒发自己的理想。
- 对比强烈：个人的“庐独破”与天下的“广厦千万间”形成强烈对比，突出了诗人崇高的精神境界。
- 名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”
- 赏析：这是全诗的灵魂，也是杜甫“诗圣”精神的集中体现，诗人由自己的茅屋被破，想到了天下所有贫寒的人，发出了震撼人心的呼喊，他宁愿牺牲自己，也要换取天下寒士的温暖和幸福，这种“推己及人”、“舍己为人”的精神，超越了个人苦难，达到了儒家“仁者爱人”的最高境界，具有震撼人心的力量。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（怒号、挂罥、俄顷、何由彻、庇）、诗歌结构分析（叙事、抒情、议论）、名句赏析及作者精神。
- 建议：理清诗歌的情感变化脉络，重点理解最后一段的深刻内涵，体会杜甫忧国忧民的伟大情怀。
九年级上册
行路难·其一
- 作者与背景：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，这首诗写于天宝三年（744年），李白被唐玄宗“赐金放还”，离开长安，心中充满苦闷和愤懑。
- 原文
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 注释
- 行路难：乐府旧题，多写世道艰难和离别伤感。
- 羞：同“馐”，美味的食物。
- 直：同“值”，价值。
- 箸：筷子。
- 茫然：无所适从的样子。
- 塞川：堵塞河道。
- 安在：在哪里。
- 济：渡。
- 译文
金杯里的美酒一斗价值十千,玉盘里的珍馐菜肴价值万钱。 我放下酒杯和筷子，不能下咽；拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 想要渡过黄河，冰块却堵塞了河道；想要登上太行山，大雪却封满了山峦。 闲来时，我像姜吕尚一样在碧绿的溪边垂钓；忽然间，我又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳旁边。 行路难啊，行路难！岔路这么多，如今我该走向何方？ 总有一天，我能乘着长风，冲破巨浪；到那时，我会高高挂起云帆，横渡无垠的大海！
- 主旨与情感
- 主旨：抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难苦闷，但并未消沉，而是从苦闷中奋起，对未来充满信心的复杂情感。
- 情感：苦闷、彷徨、自信、豪迈。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 跌宕起伏，开合自如：情感从苦闷到希望，再到坚定的信念，波澜起伏，极具感染力。
- 用典精妙：用“吕尚垂钓”和“伊尹梦日”的典故，表达了诗人渴望得到重用的心情。
- 象征手法：“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的重重困难；“长风破浪”、“济沧海”象征远大的抱负和坚定的信念。
- 名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是李白乐观自信精神的集中体现，尽管前路充满艰难险阻，但诗人坚信，总有一天，自己能够乘着长风，冲破巨浪，实现自己的远大抱负，这两句诗气势磅礴，意境开阔，充满了积极进取、乐观豪迈的浪漫主义精神，是激励后人的千古名句。
- 特色：
- 中考考点与备考建议
- 考点：背诵默写、重点词语解释（羞、直、箸、济）、诗歌情感变化分析、名句赏析及象征意义。
- 建议：理清诗人从苦闷到坚定的情感变化过程，理解“冰塞川”、“雪满山”和“长风破浪”、“济沧海”的象征意义。
水调歌头·明月几时有
- 作者与背景：苏轼，北宋著名文学家、书画家、词人，这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时苏轼在密州任太守，与弟弟苏辙已经七年没有见面，中秋之夜，他饮酒赏月，思念弟弟，写下了这首千古绝唱。
- 原文
丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
- 注释
- 水调歌头：词牌名。
- 子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
- 把酒：端着酒杯。
- 宫阙：宫殿。
- 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指月宫。
- 不胜寒：承受不住寒冷。
- 何似：哪里比得上。
- 朱阁：红色的楼阁。
- 绮户：雕花的窗户。
- 无眠：睡不着觉。
- 婵娟：指月亮。
- 译文
丙辰年的中秋,我高兴地饮酒直到天亮，喝得大醉，写下这首词，同时表达对弟弟子由的思念。 明天上的月亮是什么时候有的？我端着酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年，我想乘着风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇，太高了让人承受不住，还不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也挺好啊。 月光转过红色的楼阁，低低地照在雕花的窗户上，照得我睡不着，我本不该有什么怨恨，但为什么总是在离别的时候才圆呢？人世间总会有悲伤、欢乐、分离、团聚，就像月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我们都能平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
- 主旨与情感
- 主旨：由中秋赏月、怀念亲人，升华为对人生哲理的思考，表达了词人由内心苦闷、矛盾到豁达、乐观的转变，以及对亲人的美好祝愿。
- 情感：苦闷、矛盾、豁达、乐观、思念。
- 艺术特色与名句赏析
- 特色：
- 想象奇特：词人展开丰富的想象，描绘了一个瑰丽多彩的月宫世界。
- 情景理交融：将写景（明月）、抒情（怀人）、说理（人生哲理）完美结合，层层递进，意境深远。
- 语言豪放旷达：全词风格豪迈，意境开阔，体现了苏轼旷达的胸襟。
- 名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
- 赏析：这几句词是全词的哲理核心，词人由月的圆缺，联想到人的离合，认识到人生和自然一样，都难以完美，这是一种对宇宙
- 特色：
