8下语文五单元古诗有何深意？

第五单元 古诗二首

《关雎》

【原文】 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。

【注释】

1. 关关：象声词,雌雄雎鸠彼此呼应的叫声。
2. 雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，鱼鹰,鱼狗。
3. 洲：水中的陆地。
4. 窈窕（yǎo tiǎo）：文静美好的样子。
5. 淑女：贤良美好的女子。
6. 君子：这里指对男子的尊称。
7. 好逑（hǎo qiú）：好的配偶，逑,配偶。
8. 参差（cēn cī）：长短、高低、大小不齐的样子。
9. 荇菜（xìng cài）：一种水生植物,可以食用。
10. 流：顺水而取,或指采摘。
11. 寤寐（wù mèi）：醒着和睡着,指日日夜夜。
12. 思服：思念。
13. 悠哉悠哉：形容思念深长、绵不绝的样子。
14. 辗转反侧：翻来覆去睡不着。
15. 采：采摘。
16. 琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她，琴瑟，弦乐器，常合奏，象征和谐，友,亲近。
17. 芼（mào）：挑选。
18. 钟鼓乐之：敲钟打鼓来使她快乐，乐，使……快乐。

【译文】 雎鸠鸟儿关关和唱，在河心小小洲上，好姑娘啊是君子的好配偶。 长短不齐的荇菜，姑娘左右去采摘，好姑娘啊，我醒着睡着都想她。 追求她却没法得到，我醒着睡着都思念她，长长的思念啊，叫我翻来覆去难入睡。 长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取，好姑娘啊，我要用琴瑟来亲近她。 长短不齐的荇菜，姑娘左右去挑选，好姑娘啊,我要敲钟打鼓取悦她。

【主旨与赏析】 这首诗是《诗经》的第一篇，是一首恋歌，它生动地描写了一位君子对“窈窕淑女”的思慕和追求过程。

• 全诗以“雎鸠”和鸣起兴，引出对美好姑娘的向往，从“寤寐求之”的深切思念，到“辗转反侧”的痛苦，再到想象中“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的和谐欢乐，层次分明地展现了爱情的萌发、追求和最终的理想结局。
• 情感：情感真挚、健康、明朗，它不是低俗的欲望，而是对美好爱情和理想伴侣的向往，体现了古代青年男女纯朴、自然的情感。
• 手法：
  • 起兴：用“雎鸠”在河洲上和鸣的景象，来比喻男女之间的和谐美好,引出下文。
  • 重章叠句：全诗三章，每章的结构和句式基本相同，只在关键的字词上稍作变化（如“流”、“采”、“芼”），这种反复咏唱的手法，不仅增强了诗歌的节奏感和音乐美,也层层递进地深化了情感。
  • 双关：“荇菜”既是实景，也象征着对“淑女”的追求。

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《蒹葭》

【原文】 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。

【注释】

1. 蒹葭（jiān jiā）：芦苇。
2. 苍苍：茂盛的样子。
3. 为霜：凝结成霜。
4. 伊人：那个人,指心中思念追寻的恋人。
5. 在水一方：在水的另一边。
6. 溯洄（sù huí）：逆流而上。
7. 从之：追寻她。
8. 道阻且长：道路险阻而又漫长。
9. 溯游（sù yóu）：顺流而下。
10. 宛：仿佛,好像。
11. 萋萋（qī qī）：茂盛的样子。
12. 晞（xī）：干,晒干。
13. 湄（méi）：岸边,水草相接的地方。
14. 跻（jī）：（路）陡峭。
15. 坻（chí）：水中的高地,小洲。
16. 采采：茂盛鲜明的样子。
17. 未已：没有完,这里指露水未干。
18. 涘（sì）：水边。
19. 右：弯曲,迂回。
20. 沚（zhǐ）：水中的小洲。

【译文】 河畔的芦苇青青苍苍，洁白的露水凝结成霜，我心中思念的那个人，就在河水的另一方。 我逆着水流去追寻她，道路险阻而又漫长，我顺着水流去追寻她，她仿佛又在水的中央。 河畔的芦苇一片茂盛，晶莹的露水还未干透，我心中思念的那个人，就在河水的岸边。 我逆着水流去追寻她，道路险峻而又陡峭，我顺着水流去追寻她，她仿佛又在水中的小洲。 河畔的芦苇一片繁密，清晨的露水没有消退，我心中思念的那个人，就在河水的岸边。 我逆着水流去追寻她，道路弯曲而又难行，我顺着水流去追寻她,她仿佛又在水中的小岛。

【主旨与赏析】 这首诗同样是一首恋歌，但与《关雎》的热烈追求不同,它描绘了一种可望而不可即的惆怅和执着。

• 诗中反复描写了在深秋清晨，诗人面对芦苇、白露等萧瑟景象，思念着“伊人”，并试图追寻她的情景，无论逆流还是顺流，都因道路险阻而无法到达，那个“伊人”总是若隐若现,可望而不可即。
• 情感：情感基调是惆怅、迷惘而又执着，它表达了一种对美好事物向往而不得的失落感，意境空灵,余味无穷。
• 手法：
  • 情景交融：诗歌开头用“蒹葭苍苍，白露为霜”的萧瑟秋景，烘托出诗人凄清、惆怅的心境，景中含情,情中有景。
  • 重章叠句：全诗三章，结构相同，只是变换了少数几个关键词（苍苍/萋萋/采采，为霜/未晞/未已，长/跻/右，央/坻/沚），这种反复咏唱，渲染了追寻过程的艰难和失望，强化了那种“求之不得”的惆怅感。
  • 虚实结合：诗中“溯洄从之”、“溯游从之”是实写追寻的动作和遇到的困难；而“宛在水中央”、“宛在水中坻”则是虚写，描绘了“伊人”若即若离、难以捉摸的景象,创造了迷离的意境。

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单元总结

• 共同点：

  1. 都出自《诗经》,都是四言古诗。
  2. 都运用了“重章叠句”的结构,增强了音乐性和抒情性。
  3. 都是以爱情为主题,描写了对美好对象的追求。

• 不同点：

  1. 情感基调：《关雎》情感明朗、热烈，充满了希望和喜悦；而《蒹葭》情感含蓄、惆怅,充满了迷惘和失落。
  2. 意境：《关雎》的意境是和谐、美好的，最终是“琴瑟友之”的理想结局；而《蒹葭》的意境是空灵、朦胧的，是一种“可望而不可即”的永恒追求。
  3. 结局：《关雎》的追求是成功的（至少在想象中）；而《蒹葭》的追求是失败的,充满了距离感和幻灭感。

希望这份详细的整理对你的学习有帮助！