四年级古诗出塞夏日绝句有何深意？

第一首：《出塞》

这首诗被誉为“唐人七绝的压卷之作”，气势磅礴，情感深沉，是边塞诗的巅峰之作。

【原文】

《出塞》 （唐）王昌龄

秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

【注释】

1. 出塞：古代乐府诗的题目，内容多写边塞军旅生活。
2. 秦时明月汉时关：这是一个互文见义的句子，意思是“秦汉时的明月和秦汉时的关塞”，说明这里的边塞从秦朝到汉朝一直存在，历史悠久。
3. 万里长征人未还：出征万里的将士们，至今还没有回来，形容战争的持久和残酷。
4. 但使：只要，只要让。
5. 龙城飞将：“龙城”是匈奴祭天集会的地方。“飞将”指汉朝名将李广，他英勇善战，威震边疆，匈奴人非常敬畏他，称他为“汉之飞将军”，这里泛指英勇善战的将领。
6. 不教：不让，不容许。
7. 胡马：指北方少数民族的骑兵。
8. 度：越过。
9. 阴山：昆仑山脉的北支，起河套西北，横贯今内蒙古自治区，是古代中原王朝抵御北方游牧民族的天然屏障。

【译文】

皎洁的明月和雄伟的关隘,从秦汉时期就一直存在。 远征万里的将士们，至今仍然未能归还家乡。 如果当年有像李广那样的名将镇守边关， 就绝不会让敌人的铁骑越过阴山。

【赏析】

这首诗被誉为“唐人七绝的压卷之作”，气魄宏大，意境雄浑。

1. 时空的跨越感：诗的开头“秦时明月汉时关”，一下子将我们拉回到千年之前，营造出一种悠远苍凉的历史感，这不仅是写景，更是在感叹边塞战争的悠久与残酷。
2. 深沉的悲悯情怀：“万里长征人未还”一句，诗人没有直接描写战争的血腥，而是用一个“未还”，道出了无数家庭的无尽思念和将士们有家难回的悲哀，情感真挚而深沉。
3. 强烈的爱国与尚武精神：后两句是全诗的点睛之笔，诗人并非单纯地哀叹，而是发出了强烈的呼唤：我们需要像李广那样的英雄来保卫国家！这既是对良将的渴望，也表达了希望国家安定、人民安居乐业的美好愿望，充满了爱国主义精神。

【拓展知识】

• 作者王昌龄：唐代著名边塞诗人，被称为“七绝圣手”，他的诗以描写边塞风光和军旅生活见长，风格雄浑、豪迈，情感真挚。
• 李广：是西汉时期一位传奇式的将领，他一生抗击匈奴，战功赫赫，深受士兵和百姓的爱戴，关于他“射石为虎”的故事（误把石头当作老虎，一箭射入石中，箭尾都露了出来）广为流传，体现了他的神勇。

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第二首：《夏日绝句》

这首诗是宋代才女李清照所作,虽然写的是夏日景色，但全诗气势非凡，充满豪情，与她婉约的词风大不相同，被称为“千古第一才女”的铁血之作。

【原文】

《夏日绝句》 （宋）李清照

生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。

【注释】

1. 人杰：人中豪杰，出类拔萃的英雄人物。
2. 鬼雄：鬼中的英雄，屈原在《国殇》中写道：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”李清照化用此意。
3. 思：思念，怀念。
4. 项羽：秦末起义军的领袖，西楚霸王，他力能扛鼎，勇猛无比，但最终在楚汉战争中败给刘邦。
5. 不肯过江东：项羽在垓下之战中被刘邦的军队包围，突围后逃到乌江边，乌江亭长劝他渡江，以图东山再起，但项羽觉得无颜面对江东的父老乡亲，说：“籍（项羽名）与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”于是自刎而死。

【译文】

活着的时候,就要做人中的豪杰； 死后，也要做鬼中的英雄。 直到今天，我们还在怀念西楚霸王项羽， 因为他宁死也不愿逃回江东。

【赏析】

这首诗虽题为“夏日绝句”，却与夏景无关，是一首标准的“咏史诗”，它借古讽今，表达了诗人强烈的爱国情怀和人格追求。

1. 鲜明的生死观：前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，用极其简练、有力的语言，树立了一种顶天立地的英雄气概，它告诉我们，人生的价值在于有所作为，即使生命结束，精神也应是不朽的。
2. 借古讽今的智慧：后两句诗人为什么要写项羽？因为项羽的“不肯过江东”，体现了一种宁死不屈、知耻重义的英雄气概，当时，宋朝被金兵追赶，皇帝和朝廷南渡，偏安一隅，李清照借项羽的壮烈，讽刺了南宋统治者苟且偷安、贪生怕死的懦弱行为，呼唤他们要有收复失地的决心和勇气。
3. 巾帼不让须眉的豪情：这首诗的作者是一位女性，在古代社会，女性的作品多局限于闺阁之情，而李清照的这首诗却充满了如此磅礴的气势和刚烈的情怀，展现了她非凡的胸襟和见识，令人敬佩。

【拓展知识】

• 作者李清照：宋代女词人，号易安居士，是“婉约词派”的代表人物，被誉为“千古第一才女”，她的词作以南渡为界，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世情调，但她的诗歌，尤其是这首《夏日绝句》，则风格豪迈，与她词作的风格迥异。
• 项羽的故事：项羽的故事在中国家喻户晓，他“力拔山兮气盖世”的英雄气概，以及最终“乌江自刎”的悲剧结局，成为了后世文学和艺术中反复吟咏的主题，他虽然失败了，但他的精神千百年来一直激励着后人。

总结与学习建议

项目	《出塞》	《夏日绝句》
作者	王昌龄 (唐)	李清照 (宋)
主题	对战争的反思，对良将的渴求，对和平的向往。	借古讽今，赞扬英雄气概，讽刺当权者懦弱，抒发爱国情怀。
风格	气势雄浑，意境开阔，悲壮苍凉。	慷慨激昂，刚烈有力，充满哲理。
名句	但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。	生当作人杰，死亦为鬼雄。

给四年级小朋友的学习建议：

1. 多读多背：熟读是理解的基础，反复朗读，感受诗歌的节奏和韵律。
2. 想象画面：读《出塞》时，想象一下那轮照耀了秦汉两代的明月，以及那座雄伟的关隘，读《夏日绝句》时，想象一下项羽在乌江边那决绝的背影。
3. 理解人物：了解李广和项羽的故事，这能帮助你更好地理解诗人为什么这么写，历史故事会让诗歌变得更有趣。
4. 联系生活：思考一下，诗人所表达的情感（如对英雄的敬佩、对国家的热爱）在今天有什么意义？我们身边有没有这样“人杰”式的人物？

希望这份详细的解读能帮助你和孩子们更好地领略这两首不朽诗篇的魅力！