初中古诗词选择题如何高效解答？
经典古诗 2025年12月2日 19:51:16 99ANYc3cd6
初中古诗词选择题集
第一部分：七年级上册
《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
问题： 对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句理解不正确的一项是（ ） A. 这两句诗运用了想象和夸张的手法。 B. 诗人通过写日月星辰的运行，都好像出自大海的吞吐之中，表现了大海的宏伟气象。 C. 这两句诗是全诗的高潮，抒发了作者渴望建功立业的雄心壮志。 D. 这两句诗是作者站在山上看到的真实景象，说明大海确实非常大,连日月星辰都在里面。
答案：D 解析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者的想象和夸张，并非写实，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，来抒发自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志，D项将其理解为“真实看到的景象”,是错误的。
《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
问题： 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明了诗人漂泊在外，旅途的地点是“北固山”。 B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮丽景色。 C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描写景物时蕴含着时序交替、新旧更替的自然哲理，被后人誉为“唐人万首绝句无一能及”的千古名句。 D. 尾联借“归雁”传书,直接抒发了诗人对家乡洛阳的深切思念之情。
答案：C 解析： C项对颈联的评价有误，称赞“海日生残夜，江春入旧年”为“唐人万首绝句无一能及”的是唐代宰相张说，而非泛指“后人”，更重要的是，这句诗出自一首五言律诗，而非“绝句”,C项的表述不准确。
第二部分：七年级下册
《木兰诗》（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
问题： 对“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句赏析不正确的一项是（ ） A. 这两句诗描写了边塞军营艰苦的生活环境。 B. “朔气”指北方的寒气，“金柝”是军中用来打更的器具，说明夜晚漫长且寒冷。 C. “寒光”指清冷的月光，“铁衣”指战士的铠甲，描绘了月色下战士们身着铠甲巡逻的场景。 D. 这两句诗通过听觉（朔气传金柝）和视觉（寒光照铁衣）的描写，渲染了战争的悲壮和环境的艰苦,为木兰的归来做了铺垫。
答案：C 解析： C项对“寒光”的理解有误。“寒光”在这里指的并非“月光”，而是指清冷的、冰冷的铠甲反射出的寒光,这更能突出边塞环境的严寒和军旅生活的艰苦。
《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下！
问题： 下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “古人”和“来者”指的是燕昭王那样的贤明君主，表达了诗人对他们的向往。 B. “念天地之悠悠”是诗人登高远望，看到广阔天地时产生的喜悦和豪迈之情。 C. “独怆然而涕下”是因为诗人想到自己怀才不遇，壮志难酬，感到孤独悲伤。 D. 这首诗是一首五言律诗，语言精炼，对仗工整,格律严谨。
答案：C 解析： A项，“古人”指像燕昭王那样的明君，“来者”指未来的贤君，但诗中是“前不见”和“后不见”，表达的是一种求而不得的失落感，而非单纯的“向往”，B项，“念天地之悠悠”带来的不是喜悦，而是面对永恒宇宙时，个人生命短暂、孤独的渺小感，D项，《登幽州台歌》是一首古体诗，而非五言律诗,C项的理解和分析最为准确。
第三部分：八年级上册
《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
问题： 对“大漠孤烟直，长河落日圆”一句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这两句诗描绘了塞外奇特壮丽的沙漠风光。 B. “直”字写出了烽烟的笔直，表现了边关将士军纪严明，警惕性高。 C. “圆”字写出了落日的形状，给人以温暖、柔和的感觉。 D. 诗人以“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四种景物，描绘了一幅苍凉、壮阔的边塞图景,画面感极强。
答案：B 解析： B项对“直”字的解读有过度引申之嫌。“孤烟直”在写景上，描绘的是沙漠中烽烟（或炊烟）在无风环境下笔直升腾的景象，这种景象本身就显得奇特、醒目，给人以孤寂、苍凉之感，它固然可以侧面反映出环境的宁静，但直接说它表现了“军纪严明，警惕性高”则超出了诗句本身的意境，属于过度解读，诗句重在写景,而非直接抒情或议论。
《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
问题： 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“国破山河在，城春草木深”，以“山河在”反衬“国破”，以“草木深”描绘了长安城沦陷后的荒凉景象。 B. 颔联中，诗人将自己的情感赋予花鸟，花鸟也因感伤时事而落泪、心惊，移情于景，表达了诗人内心的悲痛。 C. 颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出了战事连绵不断，与家人音讯隔绝，一封家信珍贵如金的情景。 D. 尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”运用动作描写，生动地刻画出诗人因忧愁国事、思念家人而衰老憔悴的形象。
答案：B 解析： B项对颔联的理解有争议，对于“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，主要有两种理解：一种是“移情于物”，即诗人感伤时局，看到花也落泪；诗人痛恨离别，听到鸟鸣也心惊，另一种是“情景交融”，即花鸟本是乐景，但诗人感伤时局、痛恨离别，所以乐景反而写哀情，B项的表述“花鸟也因感伤时事而落泪、心惊”属于第一种理解，即赋予花鸟以人的情感，虽然可以讲通，但不如“乐景写哀情”的解读来得普遍和深刻，在很多考试中，更倾向于认为是诗人将自己的情感投射到景物上，更严谨的说法是，这句诗的精妙在于情感的强烈以至于改变了诗人对外界事物的感受，考虑到这是一个选择题，B项的表述是常见的解读之一，但并非唯一，如果选项更侧重于“乐景写哀情”，那么B项就不完全准确，在此题中，我们选择B项作为不恰当的一项，因为它将“移情”的客体（花鸟）当成了主体，不够准确，更准确的理解是：花鸟本身不会溅泪惊心,是诗人的情感投射到了它们身上。
第四部分：八年级下册
《茅屋为秋风所破歌》杜甫（节选） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
问题： 对节选部分的内容理解，不正确的一项是（ ） A. “卷我屋上三重茅”中的“卷”字，生动地写出了秋风的猛烈。 B. “南村群童欺我老无力”表现了杜甫当时年老体衰，连小孩子都来欺负他，让他感到非常愤怒和无奈。 C. “唇焦口燥呼不得”说明诗人对群童的行为已经无可奈何，只能放弃。 D. 这段文字通过记叙秋风破屋、群童抱茅的遭遇,为后文抒发忧国忧民的博大胸襟做了铺垫。
答案：B 解析： B项的理解过于表面和情绪化，杜甫在此处的“怒”和“叹”，固然有对自身遭遇的同情，但更深层次的，是对天下寒士的同情，他并非仅仅计较个人财产的损失，而是从“吾庐独破”联想到“天下寒士俱欢颜”，这段文字不仅仅是表现个人的“愤怒和无奈”，更是为后文的升华做铺垫，B项的表述忽略了杜甫忧国忧民的伟大情怀,显得格局较小。
《送杜少府之任蜀州》王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
问题： 这首诗中最能体现作者开阔胸襟和积极乐观精神的千古名句是（ ） A. 城阙辅三秦，风烟望五津。 B. 与君离别意，同是宦游人。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 无为在歧路,儿女共沾巾。
答案：C 解析： C项“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的“诗眼”，它一反传统送别诗的悲戚缠绵，用豪迈的语调告诉朋友，只要我们彼此是知己，即使远在天涯海角，也像近邻一样，这句诗超越了时空的阻隔，表达了作者对友谊的珍视和乐观豁达的人生态度,是送别诗中的千古绝唱。
第五部分：九年级
《江城子·密州出猎》苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
问题： 对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “左牵黄，右擎苍”描绘了作者出猎时左手牵黄犬、右手擎苍鹰的雄姿，表现了他豪迈的气概。 B. “为报倾城随太守”一句，写出了全城百姓都出来观看太守打猎的盛况，侧面烘托了作者声望之高。 C. “持节云中，何日遣冯唐？”运用冯唐的典故，表达了作者希望得到朝廷重用，能像冯唐一样为国戍边的强烈愿望。 D. 词的结尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，抒发了作者渴望建功立业、报效国家的壮志豪情。
答案：C 解析： C项对典故的理解有误。“持节云中，何日遣冯唐？”这个典故，作者借用的不是“冯唐为国戍边”的行为，而是“冯唐持节赦免魏尚”的故事，魏尚是云中太守，因上报杀敌数字略有差错而被判刑，冯唐向汉文帝进言，认为赏罚不明，于是文帝派冯唐持节去赦免魏尚，并恢复其官职，苏轼用这个典故，是希望朝廷能像汉文帝一样明察秋毫，派人来赦免自己（或像自己一样有才能的人），让自己有机会去抗击西夏（“天狼”星代指侵扰北宋的西夏），他希望得到的是“重新被启用”的机会，而不仅仅是“得到重用”。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
问题： 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”通过写现实中的动作和梦中的场景，表现了作者渴望杀敌报国、建功立业的迫切心情。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了军营中将士们分食烤肉、奏响雄壮乐曲的热闹欢快场面。 C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人毕生的理想和追求，充满了英雄气概。 D. 词的结尾“可怜白发生！”笔锋陡转，从壮志凌云的理想跌回到残酷的现实——自己已年老，壮志难酬,表达了词人深沉的悲愤之情。
答案：B 解析： B项对词句意境的理解有误。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘的并非“热闹欢快”的场面，而是一种庄严肃穆、士气高昂的战前氛围。“分麾下炙”是将领把烤肉分给部下，是战前的犒赏；“五十弦翻塞外声”是军乐队演奏着雄壮的边塞乐曲，鼓舞士气，整个场景充满了战斗的紧张感和必胜的信念，而非单纯的欢快，B项的“热闹欢快”一词未能准确把握词的意境。
