四年级书上的长城古诗词，藏着怎样的千年故事？
经典古诗 2025年12月2日 14:28:35 99ANYc3cd6
核心必学篇目
这首诗是四年级学生认识长城、感受其雄伟壮丽和历史沧桑感最重要的课文。
《长城》
作者：[清] 谭嗣同
原文：
秦筑长城比铁牢, 蕃戎不敢过临洮。 虽然连峰接天去， 亦不射狼望燧高。
白话译文：
秦朝修建的长城比铁铸的还要坚固, 使得北方的外族不敢越过临洮这个地方。 虽然长城像山峰一样连绵不绝，直插云霄， 但是它再高，也比不上边防将士在烽火台上警惕守望的高度。
（图片来源网络，侵删）
这首诗的重点讲解（适合四年级学生理解）：
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作者简介： 谭嗣同是清末著名的爱国志士，戊戌六君子之一，他写这首诗，不仅是赞美长城的坚固，更是借长城来歌颂历代戍边将士的忠诚和勇敢。
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核心意象解析：
- “秦筑长城比铁牢”: 开头就用了一个非常有力的比喻，把长城比作“铁牢”，立刻让人感受到它的坚固、不可摧毁，体现了长城作为军事防御工程的巨大威力。
- “蕃戎不敢过临洮”: “蕃戎”是古代对北方少数民族的称呼，这句诗说明了长城的实际作用——成功地保卫了边疆，让敌人望而却步，临洮是长城的西起点，用具体地点增强了真实感。
- “连峰接天去”: 这句描绘了长城的雄伟外观，它不再是冰冷的砖石，而是像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒起伏，仿佛与天相接，这是从空间和视觉上写长城的壮丽。
- “亦不射狼望燧高”: 这是全诗的点睛之笔，也是理解的难点。“射狼”比喻凶残的敌人。“望燧”就是烽火台，是古代边防报警的设施，诗人说，长城虽然高入云天，但它的高度，也比不上边防将士在烽火台上警惕守望的高度，这里的“高”不是指物理高度，而是指精神高度，诗人认为，真正保卫国家的，是那些有血有肉、时刻警惕的将士们，冰冷的城墙再坚固，也需要人的精神去支撑。
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主旨思想： 这首诗通过赞美长城的雄伟和坚固，最终落脚于歌颂人的精神，它告诉我们，任何伟大的工程，其背后都凝聚着无数人的智慧、汗水与牺牲，真正的“长城”不仅是砖石，更是戍边将士们不屈不挠、保家卫国的爱国精神。
（图片来源网络，侵删）
可能拓展或相关的古诗词
除了这首核心课文,四年级学生还可能在课外读物或拓展学习中接触到其他与长城相关的古诗，了解这些可以帮助孩子建立更立体的认知。
《出塞二首·其一》
作者：[唐] 王昌龄
原文：
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
与四年级的联系： 这首诗是边塞诗的千古绝唱，意境开阔，情感深沉。
- “秦时明月汉时关”: 这句诗非常有名，它把时间（秦、汉）和空间（明月、边关）交织在一起，营造出一种历史的厚重感，长城（关）和明月都是亘古不变的，但守卫边疆的人却一代代更迭，很多人永远也回不来。
- 主旨: 表达了诗人对战争的感慨，以及对良将的期盼，希望有像李广（飞将军）那样的英雄来保卫边疆，让战士们早日回家，这首诗的情感比《长城》更为悲壮，适合稍高年级或学有余力的孩子去感受。
《长城》
作者：[明] 罗邺
原文：
汉家今上郡, 秦塞古长城。 有日云长惨， 无风沙自惊。 如今圣天子， 不战四夷平。
与四年级的联系： 这首诗从不同角度描绘了长城。
- 历史感: 开头就点明了长城从秦汉时期就存在，历史悠久。
- 环境险恶: “有日云长惨，无风沙自惊”生动地写出了长城边塞环境的恶劣，天色昏暗，风沙呼啸，让人不寒而栗。
- 时代变迁: 后两句写到了作者所在的明代，国家强大，边疆稳固，不需要战争就能平定四方，这体现了长城在不同历史时期的作用。
总结给四年级同学的话
四年级的小朋友,当你读到课本里的《长城》这首诗时，可以这样去想：
- 第一眼看到：哇，长城好高好长，像一条巨龙，比铁还硬，真厉害！
- 再想一想：诗人告诉我们，比长城更高的，是那些在烽火台上站岗放哨的叔叔们，他们不怕辛苦，不怕危险，用自己的眼睛和身体，守护着我们的家园。
- 记住这个道理：伟大的长城，是古代劳动人民用智慧和汗水建造的，更是无数英雄用生命和鲜血保卫的，我们今天能幸福地生活，也要感谢他们。
希望这个详细的解释能帮助你更好地理解长城的古诗词！
