2025台州中考古诗范围有哪些？

经典古诗 2026年1月10日 11:54:58 99ANYc3cd6 1 0

这道题是当年中考语文试卷中的“古诗文阅读”部分，包含了两篇材料：一首古诗和一篇文言文,考试要求考生阅读这两篇材料并完成相应的题目。

2025年台州中考·古诗文阅读

第一部分：古诗阅读

【诗歌原文】

春日（宋）晁补之

次第寻春春已归，三分春色二分休。红杏枝头花几许？杏花未肯负东风。东风意欲欺红杏，一夜吹折数枝红。东风莫遣催花雨,恐见红稀绿满中。

【诗歌注释】

次第：转眼之间,很快。
休：消失,结束。
负：辜负。
欺：这里指风力强劲,有摧残之意。
红稀绿满：红花稀少，绿叶茂盛，指春天即将过去,夏天即将来临的景象。

【诗歌赏析与考点解析】

这首诗是宋代诗人晁补之的《春日》，是一首非常典型的惜春、伤春诗，诗歌通过细腻的笔触，描绘了春天即将逝去的景象，表达了诗人对美好春光流逝的惋惜和无奈之情。 **

诗中“东风”这一意象多次出现，请结合全诗，分析“东风”在诗中扮演了怎样的角色。
- 参考答案：
  - （1）作为春天的使者/推动者： 诗歌开头，“东风”是催开百花、带来春天的使者，诗人说“杏花未肯负东风”，杏花因为东风的吹拂而绽放，不负春光,可见东风是春天美好景象的创造者。
  - （2）作为春天的破坏者/摧残者： 诗歌后两句，“东风”的角色发生了转变，它“欺红杏”、“吹折数枝红”，一夜之间就摧残了娇艳的杏花，变成了一个无情、粗暴的破坏者,加速了春天的逝去。
  - （3）作为时光流逝的象征： “东风”在这里不仅仅是自然界的风，更象征着时光的流逝和不可抗拒的自然规律，它带来了春天，也必然要带走春天,体现了诗人对美好事物无法永存的哲学思考。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
- 参考答案：
  - 这首诗表达了诗人对春光流逝的无限惋惜和伤感之情。
  - （1）直接抒发： 诗歌开头“次第寻春春已归，三分春色二分休”，直接点明春天转眼即逝，大部分春光已经消逝,奠定了全诗伤感的基调。
  - （2）借景抒情： 诗人通过描写“红杏枝头花几许”到“一夜吹折数枝红”，再到“恐见红稀绿满中”的景象变化，用杏花的凋零、绿叶的繁茂来暗示春天的终结,将惜春之情融入对景物的描绘之中。
  - （3）深层感悟： 最后一句“恐见红稀绿满中”，一个“恐”字，将诗人害怕夏天到来、害怕春天彻底消失的恐惧和无奈之情表现得淋漓尽致,深化了伤春的主题。

第二部分：文言文阅读

【文言文原文】

《送东阳马生序》（节选） （明）宋濂

余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也,盖余之勤且艰若此。

【文言文注释】

致：得到。
假：借。
弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠。
硕师：学问渊博的老师。
趋：快步走，这里是“奔向”的意思。
叩问：请教。
叱咄：训斥,呵责。
俟：等待。
负箧曳屣：背着书箱,拖着鞋子。
皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
媵人：陪嫁的女子,这里指女仆。
汤：热水。
再食：每天吃两顿饭。
被：通“披”,穿着。
腰：名词作动词,挂在腰间。
容臭：香袋。
烨然：光彩鲜明的样子。
缊袍：以乱麻为絮的袍子。
口体之奉：衣食的享用。

【文言文考点解析】

这篇节选自宋濂的《送东阳马生序》，是中考文言文阅读的“常客”，文章通过作者自己年轻时求学的经历，阐述了“业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”的道理，强调了勤奋、专注、不畏艰苦对于学习的重要性。 **

解释下列句中加点的词。
- (1) 无从致书以观
  - 答案： 得到,买到。
- (2) 援疑质理
  - 答案： 询问,请教。
- (3) 腰白玉之环
  - 答案：： 腰间佩戴，挂在腰上。（词类活用）
用现代汉语写出下列句子的意思。
- (1) 录毕，走送之，不敢稍逾约。
  - 答案： 抄写完毕，（我）便跑着送还它,不敢稍微超过约定的期限。
- (2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
  - 答案： 因为内心有足以快乐的事（指读书的乐趣）,不觉得吃的穿的不如别人。
宋濂在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请用自己的话概括。
- 参考答案：
  - 困难：
    1. 无书可读： 家贫,买不起书。
    2. 无师可问： 难以接触到有学问的老师。
    3. 路途遥远： 去百里外拜访老师。
    4. 生活艰苦： 天寒地冻,食宿条件差。
  - 克服方法：
    1. 借书抄录： “每假借于藏书之家，手自笔录”,通过亲手抄录来获得阅读机会。
    2. 恭敬求教： “立侍左右，援疑质理……不敢出一言以复”，通过谦恭有礼、坚持不懈地请教来获得知识。
    3. 不畏艰苦： “负箧曳屣，行深山巨谷中……足肤皲裂而不知”,凭借顽强的意志克服路途和环境的艰难。
    4. 安于清贫： 面对富家子弟的奢华，他能“略无慕艳意”，因为心中有“足乐者”（读书的乐趣）,从而安于清贫的生活。
结合选文内容，说说宋濂的成功对你有什么启示。
- 参考答案：
  - 宋濂的成功启示我们：
    - 学习要勤奋刻苦，持之以恒。 他“手自笔录”、“计日以还”、“不敢稍逾约”,都体现了他勤奋严谨的学习态度。
    - 学习要虚心求教，尊重师长。 他对“先达”恭敬有加，“色愈恭，礼愈至”,这种谦逊好学的精神值得我们学习。
    - 学习要安于清贫，追求精神富足。 他不羡慕别人的物质享受，因为内心有“足乐者”，说明真正的快乐来自于知识和精神的追求,而非物质的攀比。
    - 面对困难要意志坚定，勇于克服。 无论天寒地冻还是路途遥远，他都毫不退缩,这种坚韧不拔的毅力是成功的关键。