中考古诗默写，意象如何记牢不丢分？

什么是“意象”？

在备考之前,我们首先要明确什么是“意象”。

意象，就是融入了诗人主观情感的客观物象，就是“景”与“情”的结合体，诗人看到某个景物（月亮、柳树、大雁等），触发了内心的某种情感（思乡、离别、愁苦等），然后将这种情感寄托在景物上，这个景物就成为了意象。

“月亮”这个意象，在大多数情况下都寄托了诗人思乡、怀人的情感。

---

中考常见意象分类及默写要点

为了方便记忆,我们将常见的意象分为几大类，并附上代表诗句和情感分析。

(一) 自然景物类

意象	代表诗句	出处/作者	情感/寓意
月亮	举头望明月，低头思故乡。	《静夜思》李白	思乡怀人（最核心的意象）
	但愿人长久，千里共婵娟。	《水调歌头》苏轼	美好祝愿（对亲人、朋友的祝福）
	我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白	关切、牵挂
太阳/日	大漠孤烟直，长河落日圆。	《使至塞上》王维	雄浑、壮阔、苍凉
	日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。	《忆江南》白居易	明媚、生机勃勃
风	夜来风雨声，花落知多少。	《春晓》孟浩然	惜春、惋惜
	无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。	《登高》杜甫	萧瑟、悲凉、时光流逝
雨	好雨知时节，当春乃发生。	《春夜喜雨》杜甫	喜悦、赞美、希望
	梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。	《声声慢》李清照	愁苦、凄凉、孤寂
云	行到水穷处，坐看云起时。	《终南别业》王维	闲适、超然、淡泊
	黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。	《黄鹤楼》崔颢	孤寂、惆怅、世事变迁

(二) 花草树木类

意象	代表诗句	出处/作者	情感/寓意
柳树	杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。	《折杨柳》佚名	离别、思念（“柳”谐音“留”，有挽留之意）
	此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。	《春夜洛城闻笛》李白	思乡之情
梅花	墙角数枝梅，凌寒独自开。	《梅花》王安石	坚韧不拔、高洁、不屈
	零落成泥碾作尘，只有香如故。	《卜算子·咏梅》陆游	坚守节操、矢志不渝
菊花	采菊东篱下，悠然见南山。	《饮酒》陶渊明	隐逸、高洁、闲适
	待到重阳日，还来就菊花。	《过故人庄》孟浩然	与友人相聚的喜悦
桃花	桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。	《赠汪伦》李白	深厚的友谊
	人面不知何处去，桃花依旧笑春风。	《题都城南庄》崔护	物是人非的惆怅
梧桐	梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。	《声声慢》李清照	凄凉、愁苦、孤独
松柏	岂不罹凝寒？松柏有本性！	《赠从弟》刘桢	坚贞、顽强、高洁的品格
浮萍	身世浮沉雨打萍。	《过零丁洋》文天祥	身世飘零、无所依归

(三) 飞鸟虫鱼类

意象	代表诗句	出处/作者	情感/寓意
大雁/鸿雁	乡书何处达？归雁洛阳边。	《次北固山下》王湾	思乡、书信（古代有鸿雁传书的说法）
	塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。	《渔家傲·秋思》范仲淹	思乡、哀怨
燕子	几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。	《钱塘湖春行》白居易	春天、生机、希望
	无可奈何花落去，似曾相识燕归来。	《浣溪沙》晏殊	时光流逝、物是人非
杜鹃/子规	杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白	哀怨、凄凉、悲苦（传说杜鹃啼血，常与“愁”、“恨”相连）
	又闻子规啼夜月，愁空山。	《蜀道难》李白
蝉	西陆蝉声唱，南冠客思深。	《在狱咏蝉》骆宾王	高洁、悲秋、孤寂
	蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。	《入若耶溪》王籍	以动衬静，突出环境的幽静

(四) 人文器物类

意象	代表诗句	出处/作者	情感/寓意
酒	浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。	《渔家傲·秋思》范仲淹	愁苦、壮志未酬
	金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。	《行路难》李白	宴饮的奢华、怀才不遇的苦闷
	东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。	《醉花阴》李清照	孤寂、思念
笛/箫	谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。	《春夜洛城闻笛》李白	思乡、触发愁绪
	夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。	《十一月四日风雨大作》陆游	报国无门的悲愤
舟/船	春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。	《滁州西涧》韦应物	悠闲、自在、孤寂
	停船暂借问，或恐是同乡。	《长干行》崔颢	思乡之情、旅人的相遇
亭/长亭	寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。	《芙蓉楼送辛渐》王昌龄	送别、孤寂
	劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。	《送元二使安西》王维	送别的深情

---

备考策略与技巧

1. 理解先行，死记硬背是下策

   不要只满足于背会诗句,每背一首诗，都要思考：这首诗写了什么意象？这个意象通常代表什么情感？诗人为什么用这个意象？理解了“情”与“景”的联系，记忆会更深刻，答题也更灵活。

   
   （图片来源网络，侵删）

2. 分类整理，构建知识网络

   按照上面的表格,自己动手整理一份“意象手册”，把学过的诗歌分门别类地填进去，这个过程本身就是一种高效的复习，你会发现，同一个意象在不同诗人的笔下，情感色彩也可能略有不同（如“酒”），要学会辨析。

3. 情景联想，画面记忆法

   在背诵时,闭上眼睛，想象诗句描绘的画面，比如背“大漠孤烟直，长河落日圆”，眼前就要浮现出广袤无垠的沙漠、笔直升起的烽烟、蜿蜒的河流和浑圆的落日，将文字转化为画面，记忆会变得立体而牢固。

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 对比辨析，区分细微差别

   • 考试中常出现易混淆的意象。
     • “月亮” vs “太阳”：一个常引出思乡、静谧，一个常引出壮阔、热烈。
     • “柳树” vs “梅花”：一个代表离别、柔弱，一个代表坚韧、高洁。
     • “春风” vs “秋风”：一个带来生机，一个带来萧瑟。
   • 通过对比,可以更清晰地掌握每个意象的独特内涵。

5. 真题演练，熟悉考查方式

   • 找一些历年的中考试题,专门练习“理解性默写”部分，看看题目是如何通过描述“意境”或“情感”来考查具体诗句的。“在《次北固山下》一诗中，表现新生事物不可阻挡，蕴含自然理趣的诗句是__。” 这就需要你不仅会背，还要理解。

经典默写练习（按意象考查）

1. （月亮/思乡） 漂泊在外的游子，常常会借月亮来表达对故乡和亲人的思念，李白在《静夜思》中用“举头望明月，低头思故乡”来表达这种情感；苏轼在《水调歌头》中用“但愿人长久，千里共婵娟”来表达对亲人的美好祝愿。

2. （柳树/离别） 古人常折柳送别，因为“柳”与“留”谐音，有挽留之意，王维在《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”就描绘了送别的场景；李白在《春夜洛城闻笛》中听到“此夜曲中闻折柳”，也勾起了对故乡的思念。

3. （梅花/品格） 梅花不畏严寒、傲然绽放的品格，历来为文人墨客所赞颂，王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，赞美其坚韧不拔；陆游在《卜算子·咏梅》中用“零落成泥碾作尘，只有香如故”来表达自己坚守节操、至死不渝的志向。

4. （杜鹃/哀愁） 杜鹃鸟的啼叫声在古诗中常被赋予哀怨、凄凉的色彩，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，用子规的悲啼来烘托对友人被贬的愁绪。

希望这份详细的梳理和备考建议能对你的古诗复习有所帮助！祝你中考成功！