八年级物理下学期期末考点有哪些？

核心知识体系梳理

下学期的物理内容主要围绕“力与运动”和“压强与浮力”两大核心板块展开。

第一板块：力与运动

这是整个力学的基石，概念多、公式多、逻辑性强。

力

• 力的概念：力是物体对物体的作用，力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（速度大小或方向发生改变）。
• 力的三要素：大小、方向、作用点,影响力的作用效果。
• 力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，注意：起点（作用点）、方向、标度、大小。
• 力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体对它的力。
• 常见的力：
  • 重力：由于地球吸引而受到的力。
    • 大小：G = mg (g ≈ 9.8 N/kg，粗略计算可取10 N/kg)。
    • 方向：竖直向下。
    • 作用点：物体的重心。
  • 弹力：物体发生弹性形变时产生的力，弹簧测力计的原理是：在一定范围内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
  • 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
    • 方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
    • 影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
    • 增大与减小方法：
      • 增大：增大压力、使接触面更粗糙。
      • 减小：减小压力、使接触面更光滑（加润滑油、变滚动为滑动等）。

牛顿第一定律（惯性定律）

• 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
• 惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。惯性不是力，是物体的一种属性,质量是惯性大小的唯一量度。
• 解释现象：刹车时人向前倾、拍打衣服上的灰尘等。

二力平衡

• 平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
• 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
• 平衡力与相互作用力的区别：
  • 相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
  • 不同点：平衡力作用在同一个物体上；相互作用力作用在两个不同的物体上。

力与运动的关系

• 力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动状态的原因。
• 关系总结：
  • 合力为零 (F合=0) → 物体处于平衡状态 → 静止或匀速直线运动。
  • 合力不为零 (F合≠0) → 物体运动状态改变 → 做变速运动（加速或减速）。

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第二板块：压强与浮力

这部分知识综合性强，常与密度、力等知识结合出计算题和实验探究题。

压强

• 压力：垂直作用在物体表面上的力,压力不一定等于重力。
• 压强：物体单位面积上受到的压力,它是表示压力作用效果的物理量。
• 公式：p = F/S
  • p：压强 (单位：帕斯卡, Pa)
  • F：压力 (单位：牛顿, N)
  • S：受力面积 (单位：平方米, m²)
• 增大和减小压强的方法：
  • 增大压强：增大压力、减小受力面积。
  • 减小压强：减小压力、增大受力面积。
• 液体压强：
  • 特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；压强随深度增加而增大；在同一深度,液体向各个方向的压强相等。
  • 公式：p = ρgh
    • 液体密度 (单位：kg/m³)
    • g：9.8 N/kg
    • h：深度 (单位：m) （注意：深度不是高度）
  • 连通器：上端开口、底部相连通的容器，原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。（如：船闸、茶壶）
• 大气压强：
  • 概念：空气对浸在它里面的物体产生的压强。
  • 存在：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在。
  • 测量：托里拆利实验测出了大气压的值，1标准大气压 = 760mmHg ≈ 1.01×10⁵ Pa。
  • 应用：活塞式抽水机、离心式水泵。

流体压强与流速的关系

• 在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
• 应用：飞机的升力、站台安全线、喷雾器等。

浮力

• 定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它竖直向上的托力。
• 产生原因：物体上下表面受到液体对它的压力差（F浮 = F向上 - F向下）。
• 阿基米德原理：
  • 浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。
  • 公式：F浮 = G排 = ρ液gV排
    • ρ液：液体密度
    • V排：物体排开液体的体积
• 物体的浮沉条件（关键是比较密度或浮力与重力）：
  • 上浮：F浮 > G物 → ρ液 > ρ物
  • 下沉：F浮 < G物 → ρ液 < ρ物
  • 悬浮：F浮 = G物 → ρ液 = ρ物 (物体可以停留在液体任意深度)
  • 漂浮：F浮 = G物 → ρ液 > ρ物 (物体一部分露出液面)
• 浮力的应用：
  • 轮船：利用“空心”法增大体积，从而增大排水量,实现漂浮。
  • 潜水艇：通过改变自身重力来实现上浮和下潜。
  • 密度计：测量液体密度的仪器，漂浮在液面上，浮力等于自身重力，密度计的刻度是“上小下大”。

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重点题型与解题技巧

1. 作图题：

   • 力的示意图：找准作用点,按三要素画出。
   • 杠杆示意图：找支点、画动力和阻力的作用线、画力臂（从支点到力的作用线的垂直距离）。
   • 滑轮组绕线：奇动偶定（n为奇数，绳子固定在动滑轮上；n为偶数，绳子固定在定滑轮上）。

2. 实验探究题：

   • 探究影响摩擦力大小的因素：用控制变量法，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,此时拉力等于摩擦力。
   • 探究影响压力作用效果的因素：用控制变量法，通过观察海绵（或橡皮泥）的凹陷程度来比较压强大小。
   • 探究液体压强特点：用控制变量法和转换法，通过观察U形管两侧液面的高度差来比较压强大小。
   • 探究浮力大小与哪些因素有关：用控制变量法，通过比较弹簧测力计的示数变化（F浮 = G - F示）来得出结论。

3. 计算题：

   • 步骤：① 认真审题，明确已知量和所求量；② 画受力分析图，标出所有力；③ 确定公式，选择合适的物理规律（如二力平衡、阿基米德原理、压强公式等）；④ 统一单位（国际单位制）；⑤ 代入数据计算,并写出必要的文字说明。
   • 常见模型：
     • 水平面上物体受力平衡问题（F = f）。
     • 液体压强和压力计算（先求 p，再求 F）。
     • 浮力综合计算（F浮 = G排 = ρ液gV排 = G物）。

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复习策略与建议

1. 回归课本，夯实基础：课本是根本，重新阅读课本，理解每一个概念、规律和公式的物理意义,不要死记硬背。
2. 梳理笔记，构建网络：将各章节的知识点用思维导图或表格的形式串联起来，形成知识体系，把“力、重力、摩擦力、压力、浮力”放在一起比较它们的异同。
3. 重视错题，查漏补缺：拿出平时的作业和试卷，特别是做错的题目，分析错误原因：是概念不清？公式用错？还是计算失误？把错题整理到错题本上,定期回顾。
4. 勤于动手，巩固实验：对于重要的实验，要亲自动手画一遍实验装置图、设计表格、分析结论，理解实验中用到的科学方法（如控制变量法、转换法）。
5. 专题训练，提升能力：针对自己的薄弱环节，进行专项练习，专门练习浮力计算题,或者专门练习力学作图题。
6. 模拟考试，调整状态：找几套期末模拟卷，在规定时间内完成，模拟真实考场环境,锻炼答题速度和应试技巧。
7. 劳逸结合，调整心态：考前保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼,以饱满的精神状态迎接考试。

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常见易错点提醒

• 压力与重力：压力不一定等于重力,方向也不一定相同。
• 深度与高度：液体压强公式中的h是深度，从液面到某点的垂直距离,不是容器的高度。
• V排与V物：计算浮力时，V排是物体排开液体的体积，只有在物体完全浸没时,V排才等于V物。
• 平衡力与相互作用力：一定要看清作用对象是不是同一个物体。
• 单位换算：计算题中，单位一定要统一到国际单位制（kg, m, s, N, Pa等），注意 cm² 到 m² 的换算（1 m² = 10⁴ cm²）。

祝你期末考试顺利，取得理想的成绩！加油！