人教版中学常考古诗词有哪些？

下面我将按照初中和高中两个阶段，为您梳理常考的古诗词,并提供一份详细的备考指南。

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第一部分：初中阶段常考古诗词 (七年级至九年级)

初中阶段的诗词以基础性、经典性和情感真挚为主，考试形式多为默写、理解性默写、简答题。

七年级上册

1. 《观沧海》 - 曹操

   • 常考名句： 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟,洪波涌起。
   • 考点： 描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了作者统一中国、建功立业的雄心壮志，重点理解“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸怀。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 常考名句： 海日生残夜,江春入旧年。
   • 考点： 描绘了江南旅途的风景，抒发了思乡之情。“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句,蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 常考名句： 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
   • 考点： 描绘了西湖早春的明媚风光，表达了诗人对大自然的热爱和喜悦之情，重点体会“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 常考名句： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下,断肠人在天涯。
   • 考点： 纯用白描手法，营造了萧瑟凄凉的秋日黄昏景象，抒发了天涯游子的孤寂愁苦之情，这是“景中含情”的典范。

七年级下册

1. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   • 常考名句： 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死,壮士十年归。
   • 考点： 木兰的英雄形象（勤劳、勇敢、不慕名利）、对偶和排比的修辞手法、详略得当的叙事结构（详写出征准备、战场归来，略写战场厮杀）。

2. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 常考名句： 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠,独怆然而涕下！
   • 考点： 抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的情感，理解“古人”和“来者”的象征意义，以及“悠悠”天地带来的苍凉感。

3. 《望岳》 - 杜甫

   • 常考名句： 会当凌绝顶,一览众山小。
   • 考点： 描绘了泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。“会当凌绝顶”是全诗的“诗眼”。

八年级上册

1. 《黄鹤楼》 - 崔颢

   • 常考名句： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 考点： 融神话传说、眼前景物、个人感受为一体，抒发了诗人对故乡的思念之情，被誉为“唐人七律之首”。

2. 《使至塞上》 - 王维

   • 常考名句： 大漠孤烟直,长河落日圆。
   • 考点： 描绘了边塞的壮丽风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句，画面感极强，体现了王维“诗中有画”的特点。

3. 《渡荆门送别》 - 李白

   • 常考名句： 山随平野尽，江入大荒流，月下飞天镜,云生结海楼。
   • 考点： 描写了出蜀途中的壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和初次远行、离别故乡的复杂情感。

4. 《春望》 - 杜甫

   • 常考名句： 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪,恨别鸟惊心。
   • 考点： 安史之乱后，诗人身在长安，目睹国破家亡的惨景，表达了忧国伤时、思家念亲的沉痛情感。“烽火连三月，家书抵万金”是千古名句。

八年级下册

1. 《饮酒·其五》 - 陶渊明

   • 常考名句： 采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还，问君何能尔？心远地自偏。
   • 考点： 表达了诗人远离尘世、悠然自得的田园生活和淡泊名利的心境，理解“心远地自偏”的哲理。

2. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

   • 常考名句： 海内存知己,天涯若比邻。
   • 考点： 一改古代送别诗的悲戚伤感，格调高昂，意境开阔，劝勉友人不要因离别而悲伤，重点理解“海内存知己，天涯若比邻”的积极乐观精神。

3. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

   • 常考名句： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
   • 考点： 由自身遭遇联想到天下寒士，表现了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀和崇高理想，这是杜甫“诗圣”精神的重要体现。

九年级上册

1. 《行路难·其一》 - 李白

   • 常考名句： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
   • 考点： 抒发了诗人仕途失意、苦闷彷徨的情感，但最终仍表现出对未来的坚定信念和乐观精神。“长风破浪会有时”是全诗的点睛之笔。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

   • 常考名句： 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
   • 考点： 表达了诗人对世事变迁的豁达胸襟和积极进取的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着新陈代谢、新事物必将战胜旧事物的哲理。

3. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

   • 常考名句： 但愿人长久,千里共婵娟。
   • 考点： 上阕写月下饮酒的想象，下阕写对胞弟苏辙的怀念之情，全词意境豪放阔大，情怀旷达乐观,是中秋词的绝唱。

九年级下册

1. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

   • 常考名句： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，人不寐,将军白发征夫泪。
   • 考点： 描绘了边塞的萧瑟风光，抒发了将士们思乡报国、功业未成的复杂情感,是宋词中最早出现的边塞词。

2. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

   • 常考名句： 会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
   • 考点： 抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情。“左牵黄，右擎苍”的场面描写非常生动。

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

   • 常考名句： 了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
   • 考点： 回忆了军旅生涯，抒发了杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬的悲愤，可怜白发生”是点睛之笔,由梦境跌回现实。

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第二部分：高中阶段常考古诗词 (必修+选择性必修)

高中阶段的诗词在初中基础上，更侧重于意象、意境、语言风格、表现手法、思想内涵和作者生平背景的综合分析，考试形式多为鉴赏题、分析题、论述题。

核心考点与备考方向

1. 知人论世： 了解作者的生平、时代背景、思想流派（如豪放派、婉约派、边塞诗派、山水田园诗派等）。
2. 意象与意境： 分析诗中意象（如月亮、柳树、梧桐、杜鹃等）的象征意义，以及由意象组合而成的整体氛围（意境）。
3. 表现手法：
   • 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、用典、借代等。
   • 表达方式： 描写（白描、细节描写）、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今）、议论。
   • 结构技巧： 起承转合、卒章显志、铺垫、伏笔、对比、衬托等。
4. 炼字炼句： 体会关键词（动词、形容词、副词）的表达效果,理解名句的深刻含义和艺术魅力。
5. 思想感情： 准确把握诗歌的情感基调（喜悦、悲伤、愤懑、旷达、忧国忧民等）。

重点篇目举例

必修上册

• 《沁园春·长沙》 - 毛泽东
  • 考点： 分析“万山红遍，层林尽染”的壮丽景象；理解“问苍茫大地，谁主沉浮？”的深刻内涵；体会“到中流击水，浪遏飞舟”的革命豪情和青年担当。
• 《短歌行》 - 曹操
  • 考点： “对酒当歌，人生几何”的感叹；“青青子衿，悠悠我心”的用典；理解“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”的求贤若渴和统一天下的雄心。
• 《梦游天姥吟留别》 - 李白
  • 考点： 分析梦境的瑰丽奇特与现实（如“世间行乐亦如此，古来万事东流水”）的对比；理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不屈和反抗精神。

必修下册

• 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼
  • 考点： 分析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的开阔意境；对比周瑜的“雄姿英发”与自身的“早生华发”；理解“人生如梦，一尊还酹江月”的旷达超脱。
• 《永遇乐·京口北固亭怀古》 - 辛弃疾
  • 考点： 分析词中用到的三个历史典故（孙权、刘裕、刘义隆）及其作用；理解“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的悲愤和壮志难酬的感慨。
• 《琵琶行》 - 白居易
  • 考点： “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻内涵；分析音乐描写的层次和技巧（以声写声、以形写声）；理解诗歌的叙事与抒情相结合的特点。

选择性必修（部分重点）

• 《蜀道难》 - 李白
  • 考点： 极尽夸张之能事，描绘蜀道的险峻；分析“蜀道之难，难于上青天”在诗中三次出现的作用（反复咏叹，贯穿全篇）。
• 《登高》 - 杜甫
  • 考点： 被誉为“古今七律第一”，分析“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的意境；理解“万里悲秋常作客，百年多病独登台”所蕴含的沉郁顿挫的家国身世之感。
• 《李凭箜篌引》 - 李贺
  • 考点： 想象奇特，比喻新奇，通感手法（如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”）的运用，感受其“鬼才”风格。

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第三部分：备考策略与建议

1. 回归课本，夯实基础： 这是根本，确保课本上的每一首诗都能准确无误地背诵和默写，尤其要注意易错字、通假字和生僻字。
2. 理解为主，不要死记硬背： 在背诵的同时，要思考这首诗写了什么景？抒了什么情？用了什么手法？为什么这么写？把诗歌“吃透”。
3. 整理归纳，建立体系：
   • 按主题归纳： 如“送别诗”、“边塞诗”、“咏物诗”、“咏史诗”、“思乡诗”等,比较不同诗人的相同主题写法有何不同。
   • 按诗人归纳： 深入了解一位诗人的生平、风格和代表作（如“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“词圣”苏轼等）。
   • 按手法归纳： 将使用相同表现手法的诗歌放在一起比较,加深理解。
4. 多做真题，熟悉题型： 通过做历年的中高考真题和模拟题，了解常考的题型和设问方式，总结答题规律和模板，鉴赏题可以按照“手法+分析+情感”的思路来组织答案。
5. 关注名句，强化理解： 对课本中标注的名句要重点理解其深层含义和哲理,这是理解性默写和鉴赏题的高频考点。
6. 书写工整，卷面整洁： 在默写题中，错别字、字迹潦草是失分重灾区，务必做到书写清晰、规范。

希望这份详细的梳理和指南能帮助您更好地备考人教版中学古诗词！祝您学业有成！