苏教版初一必背古诗词

以下是按册次和单元顺序整理的完整清单，并附有原文、作者及简要赏析,方便你学习和记忆。

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七年级上册必背古诗词

第一单元：亲近文学

1. 《次北固山下》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： 王湾 (唐)
   • 原文：

     客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

   • 赏析： 这是一首羁旅诗，描绘了作者在北固山下停泊时所见到的壮丽景色，海日生残夜，江春入旧年”一句，景物描写中蕴含着一种自然的理趣和新旧交替的哲理，被后人赞为“唐人写景的警句”，气势恢宏,意境开阔。

2. 《赤壁》

   • 作者： 杜牧 (唐)
   • 原文：

     折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

   • 赏析： 这是一首咏史怀古诗，诗人由一件断戟联想到三国时期的赤壁之战，提出了一个大胆的假设：如果当年没有东风的帮助，周瑜就不会获胜，东吴的美女大乔、小乔可能就会被掳到曹操的铜雀台了，诗歌以小见大，见解独到,充满了历史的沧桑感和英雄的惋惜之情。

第二单元：金色年华

3. 《早春呈水部张十八员外》
   • 作者： 韩愈 (唐)
   • 原文：

     天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

     

     （图片来源网络，侵删）

   • 赏析： 这首诗抓住了早春时节最典型的景物——细雨和草色，描绘了一幅清新、朦胧、富有生机的早春图景。“草色遥看近却无”一句，观察入微，写出了早春草色初生时的独特神韵，堪称千古名句,全诗表达了诗人对早春美景的无比喜爱和赞美之情。

第三单元：民俗风情

4. 《十五夜望月》
   • 作者： 王建 (唐)
   • 原文：

     中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？

   • 赏析： 这首诗描绘了中秋之夜望月的情景，诗人用“地白”写月光的皎洁，用“冷露无声”写环境的清幽，营造出一种宁静、略带凄清的氛围，最后一句“不知秋思落谁家”将个人的思念之情扩展到普天下所有游子，含蓄隽永，余味无穷,是中秋怀乡诗中的佳作。

第四单元：江山多娇

5. 《春望》
   • 作者： 杜甫 (唐)
   • 原文：

     国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

   • 赏析： 这是杜甫在安史之乱长安沦陷后所作，诗人将国家命运与个人遭遇紧密结合，前四句写景，后四句抒情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于景的手法，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感，全诗对仗工整，语言凝练，沉郁顿挫，是杜甫“诗史”的代表作之一。

第五单元：人生感悟

6. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
   • 作者： 晏殊 (宋)
   • 原文：

     一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

   • 赏析： 这是一首脍炙人口的词，抒发了对时光流逝、美好事物消逝的惆怅之情。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是全词的点睛之笔，将自然现象与人生感悟完美融合，道出了人们对美好事物逝去的普遍无奈和对新希望的期盼，语言优美,意蕴深刻。

第六单元：奇思妙想

7. 《迢迢牵牛星》
   • 作者： 《古诗十九首》 (汉)
   • 原文：

     迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间,脉脉不得语。

     

     （图片来源网络，侵删）

   • 赏析： 这首诗选自《古诗十九首》，是汉代文人五言诗的巅峰之作，它借用了牛郎织女的神话传说，描绘了织女思念牛郎的哀愁，全诗语言朴素自然，情感真挚动人，叠词（迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉）的运用，不仅增强了诗歌的音韵美,更细腻地刻画了人物的形象和内心世界。

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七年级下册必背古诗词

第一单元：亲近自然

8. 《题破山寺后禅院》
   • 作者： 常建 (唐)
   • 原文：

     清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。

   • 赏析： 这是一首山水诗，描绘了破山寺后禅院的幽深、寂静、美丽的景色，诗中“曲径通幽处，禅房花木深”是千古传诵的名句，写出了后禅院的幽深静谧和禅意。“山光悦鸟性，潭影空人心”则将自然景物的描写与内心的禅悟结合起来，表达了诗人寄情山水、忘却尘俗的愿望。

第二单元：爱国情怀

9. 《泊秦淮》

   • 作者： 杜牧 (唐)
   • 原文：

     烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

   • 赏析： 这是一首著名的咏史怀古诗，诗人夜泊秦淮，听到歌女唱起了亡国之君陈后主所作的《玉树后庭花》，心中无限感慨，诗歌表面上是批评歌女，实际上是借古讽今，讽刺了晚唐统治阶级沉溺声色、不顾国家安危的腐朽生活,表达了诗人对国家命运的深切忧虑。

10. 《十一月四日风雨大作》

    • 作者： 陆游 (宋)
    • 原文：

      僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    • 赏析： 这是陆游晚年闲居山阴时所作的一首诗，尽管年老体衰，僵卧孤村，诗人依然心系国家，渴望为国戍边，后两句将风雨交加的夜晚想象成是铁马冰河的战场，生动地表现了诗人至死不渝的爱国情怀和渴望收复失地的雄心壮志,感人至深。

第三单元：至爱亲情

11. 《游子吟》
    • 作者： 孟郊 (唐)
    • 原文：

      慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。

    • 赏析： 这是一首母爱的颂歌，诗人通过描绘母亲为远行的儿子缝补衣裳的细节，歌颂了伟大、无私的母爱。“临行密密缝，意恐迟迟归”将母亲的动作和心理刻画得淋漓尽致，最后一句用“寸草心”比喻子女微薄的心意，用“三春晖”比喻母亲博大深厚的恩情，比喻贴切，情感真挚,成为千古传诵的感恩名句。

第四单元：品格志趣

12. 《论诗》
    • 作者： 赵翼 (清)
    • 原文：

      李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。

    • 赏析： 这是一首富有哲理的诗，诗人认为，即使是像李白、杜甫这样伟大的诗人的作品，流传久了也会让人感到不新鲜，他主张文学创作应该与时俱进，每个时代都会有杰出的诗人出现，开创新的风格,这首诗体现了诗人文学上的创新精神和历史发展的眼光。

学习建议

1. 理解为主，背诵为辅： 先理解诗词的作者、背景、字词含义和思想情感，再进行背诵，这样记得更牢固,也更有意义。
2. 反复朗读，培养语感： 大声朗读诗词，注意停顿、节奏和语气,有助于你体会诗歌的韵律美和意境美。
3. 动手默写，加深记忆： 背诵之后，一定要进行默写，检查自己是否有错别字、漏字或添字,这是应对考试最直接有效的方法。
4. 结合注释，深入思考： 仔细阅读课本上的注释，思考每一句诗好在哪里，表达了什么情感，运用了什么手法（如比喻、拟人、借景抒情等）。

希望这份清单和解析能帮助你更好地学习这些经典的古诗词！祝你学习进步！