七年级下册语文版古诗词有哪些？

经典古诗 2025年12月1日 23:50:55 99ANYc3cd6 1 0

以下是七年级下册语文版教材中要求背诵和学习的古诗词清单，并附有原文、作者简介、主旨思想和重点赏析,希望能帮助你更好地理解和记忆。

七年级下册语文版古诗词清单

本册教材共收录了 8首课内古诗词。

（图片来源网络，侵删）

第一单元：家国情怀与边塞风光

《木兰诗》

朝代： 南北朝（北朝民歌）
原文：

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
作者简介：
这首诗是北朝民歌，作者已不可考，它通过民歌的形式,塑造了木兰这一不朽的艺术形象。
主旨思想：
这首诗通过叙述木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的传奇故事，赞美了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、淳朴的优秀品质和高尚情操,歌颂了劳动人民保家卫国的爱国热情和英雄气概。
（图片来源网络，侵删）
重点赏析：
- 人物形象鲜明： 木兰既有普通女儿的勤劳和对家庭的眷恋（“当户织”、“愿为市鞍马”），又有英雄的勇敢和豪迈（“万里赴戎机，关山度若飞”）。
- 详略得当： 诗中对木兰准备从军、征途思亲、战场厮杀写得简略，而对还家后的场景（家人迎接、梳妆打扮）和同行伙伴的惊讶则写得详细,突出了木兰的女儿本色和故事的戏剧性。
- 语言生动： 运用了复沓、排比、对偶等修辞手法，如“东市买骏马，西市买鞍鞯……”，读起来朗朗上口,富有节奏感。
- 结尾的比喻： “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以兔子作比，既风趣幽默，又点明了全诗的主旨，说明英雄不分男女,才能和品格才是最重要的。

《春望》

朝代： 唐
作者： 杜甫（字子美，自号少陵野老，被誉为“诗圣”）
原文：

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
作者简介：
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”,反映了唐代由盛转衰的历史时期的社会现实。
主旨思想：
此诗写于安史之乱时期，长安沦陷，诗人目睹国家残破、百姓流离的惨状，内心充满了忧国思家之情,全诗抒发了诗人对国家命运的深切忧虑和对家人的思念之情。
（图片来源网络，侵删）
重点赏析：
- 情景交融： “国破”与“山河在”形成强烈对比，突出战争的残酷。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句，诗人将自己的悲情移情于花鸟，连花鸟都为之落泪惊心,极大地增强了感染力。
- 对仗工整： “烽火连三月，家书抵万金”一联，对仗极其工整，将战事的持久与家书的珍贵形成对比，深刻表达了战乱年代人们渴望和平、思念亲人的普遍情感。
- 细节描写： “白头搔更短，浑欲不胜簪”通过一个细微的动作（搔头），生动地刻画出诗人因忧愁国事、思念家人而衰老憔悴的形象,感人至深。

第二单元：咏物言志与人生感悟

《爱莲说》

朝代： 宋
作者： 周敦颐（字茂叔，号濂溪,北宋著名哲学家）
原文：

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。
作者简介：
周敦颐是宋明理学的开山鼻祖,他的哲学思想对后世影响深远。
主旨思想：
这是一篇托物言志的散文，作者通过对莲花高洁品格的赞美，表达了自己不与世俗同流合污、洁身自好、保持高尚情操的生活态度。
重点赏析：
- 托物言志： 全文以莲花为歌颂对象，实际上是借莲花来比喻“君子”。
- 对比衬托： 文中将莲与菊、牡丹进行对比，菊象征隐逸，牡丹象征富贵，而莲象征君子，通过对比,突出了莲花的君子品格。
- 描写生动： 对莲花的描写非常传神，从生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通外直）、香气（香远益清）到气质（亭亭净植）,全方位地展现了莲花的美好形象。
- 主旨句： “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是全文的核心,直接点明了莲花的君子品格。

《陋室铭》

朝代： 唐
作者： 刘禹锡（字梦得，唐代文学家、哲学家）
原文：

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
作者简介：
刘禹锡与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”，他性格刚毅，仕途坎坷,但从不屈服。
主旨思想：
这是一篇托物言志的铭文，作者通过描写自己简陋的居室，表达了安贫乐道、不慕荣利、保持高尚节操和宽广胸襟的生活情趣和人生追求。
重点赏析：
- 托物言志： 以“陋室”为题，实则不陋，因为“德馨”,物质条件的简陋并不能掩盖精神世界的富足。
- 类比论证： 用“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”这两个历史上著名的“陋室”来类比自己的陋室,表明自己也有古代贤人的志向和德行。
- 结尾引用： 结尾引用孔子的话“何陋之有？”，既是对自己观点的强化,也显示了作者的文化自信和傲岸不群的气度。
- 环境描写： “苔痕上阶绿，草色入帘青”两句，写出了陋室环境的清幽雅致,与作者高洁的内心世界相呼应。

第三单元：山水田园与羁旅情怀

《望岳》

朝代： 唐
作者： 杜甫
原文：

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
主旨思想：
这首诗是杜甫青年时期的作品，描绘了泰山的雄伟壮丽，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
重点赏析：
- 写景宏大： 开篇“岱宗夫如何？齐鲁青未了”用设问的语气，写出了泰山的雄伟广阔,气势磅礴。
- 炼字精准： “割”字用得极妙，写出了泰山高大雄伟，将山南山北的昏晓分割开来，仿佛一把利刃,极具力量感。
- 情感升华： 最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”由望岳到登山，由写实到想象，表达了诗人积极进取、昂扬向上的精神，成为千古名句,激励着后人不断攀登。

《使至塞上》

朝代： 唐
作者： 王维（字摩诘，被誉为“诗佛”）
原文：

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
主旨思想：
这首诗记述了诗人出使边塞的行程和沿途所见，描绘了塞外雄奇壮丽的风光,流露出诗人对边塞生活的感慨和建功立业的渴望。
重点赏析：
- 名句赏析： “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景的千古绝唱，它用极其简练的笔墨，描绘了一幅边塞黄昏的雄浑壮阔的画面。“直”和“圆”两个字，不仅准确地描绘了景物形态，还赋予画面一种稳定、开阔的美感,意境深远。
- 情景交融： 诗中的“征蓬”、“归雁”既是写景，也是诗人自比，抒发了自己漂泊无定、思乡念远的情感。

《渡荆门送别》

朝代： 唐
作者： 李白（字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”）
原文：

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
主旨思想：
这首诗是李白青年时期出蜀时所作，诗中描绘了荆门一带壮丽的山水景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱,以及青年时期远游求学的豪情壮志和离别故乡时的依依不舍之情。
重点赏析：
- 想象奇特： “月下飞天镜，云生结海楼”一联，想象瑰丽奇特，将水中月影比作“飞天的镜子”，将云霞比作“海市蜃楼”,充满了浪漫主义色彩。
- 空间转换： “山随平野尽，江入大荒流”写出了蜀地到平原的地势变化，视野由狭窄变得开阔，意境也随之开阔,象征着诗人即将开始的新的人生旅程。
- 拟人手法： 最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人，将故乡的江水比作一个来为自己送行的朋友,生动地表达了诗人对故乡的眷恋之情。

第四单元：怀古伤今与哲理思辨

《赤壁》

朝代： 唐
作者： 杜牧（字牧之，与李商隐并称“小李杜”）
原文：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
主旨思想：
这是一首咏史诗，诗人由一件折戟联想到三国时期的赤壁之战，提出了一个独特的观点：战争的胜负往往带有偶然性,诗人借此抒发了对历史兴亡的感慨。
重点赏析：
- 以小见大： 从一件小小的“折戟”入手，引出对一场决定三国历史走向的“赤壁之战”的思考，构思巧妙,立意新颖。
- 逆向思维： 诗人没有正面歌颂周瑜的功绩，而是从反面假设：如果当初没有东风的帮助，那么历史将会怎样？这种“反事实”的推论，极具思辨性,引人深思。
- 意象鲜明： “东风”和“铜雀台”、“二乔”都是赤壁之战的关键意象，诗人通过想象，描绘了战争失败的另一种可能场景,使历史的兴亡之感更加具体可感。