九年级上语文试卷古诗

经典古诗 2026年1月1日 20:09:51 99ANYc3cd6 1 0

九年级上册语文的古诗文学习是中考的重点和难点,这部分内容不仅要求背诵默写，更要求理解诗歌的意境、情感、手法和主旨，下面我为你整理了一份九年级上册语文古诗文的全面复习指南，包括原文、译文、主旨、名句赏析和中考考点，希望能帮助你高效复习。

九年级上册语文核心古诗文梳理

九年级上册主要涉及以下几首古诗词和文言文：

（图片来源网络，侵删）

古诗词部分

《行路难·其一》· 李白 (唐)

原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文： 金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽，拔出宝剑，环顾四周，心里一片茫然。想要渡过黄河，冰块却堵塞了河川；想要登上太行山，大雪却封住了山巅。闲来时，我像姜吕尚一样在碧溪上垂钓；忽然间，又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳旁边。行路难啊！行路难！岔路那么多，如今身在何处？总有一天，我能乘着长风冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
主旨情感： 这首诗抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、愤懑之情，但同时又表现了他身处逆境却仍然相信理想终会实现的豪迈乐观精神和坚定信念。
（图片来源网络，侵删）
名句赏析：
- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
  - 赏析： 运用动作描写（停、投、拔、顾），生动形象地刻画出诗人内心的苦闷和彷徨，美酒佳肴无法排解他的忧愁，拔剑四顾，却找不到出路，将抽象的“茫然”之情具体化。
- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
  - 赏析： 这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人从苦闷中奋起，对未来充满了坚定的信念和希望。“长风破浪”和“直挂云帆”两个充满动感的意象，展现了他冲破一切阻碍、勇往直前的豪迈气概和乐观精神。
中考考点：
1. 背诵默写： 重点是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
2. 情感主旨： 理解诗中苦闷与乐观并存的复杂情感。
3. 表现手法： 体会诗中运用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，以及“垂钓碧溪”“乘舟梦日”借用典故表达对前贤的向往和对未来的希望。
4. 名句理解： 分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的哲理和精神内涵。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)

原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
译文： 巴山楚水是那样凄凉的地方，我遭贬谪在这里已经二十三年了。怀念故友，只能独自吟诵《闻笛赋》这样的文章；回到家乡，反而像那个烂掉了斧柄的“烂柯人”一样，物是人非，恍如隔世。沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯萎的树木前面有千万棵树木争相逢春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒来振奋我的精神吧。
主旨情感： 这首诗是刘禹锡酬答白居易赠诗的作品，诗中既抒发了自己长期被贬谪的愤懑不平，又表达了对世事变迁、仕途沉浮的豁达胸襟，以及对友人的感激之情。
名句赏析：
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
  - 赏析： 这是全诗最富哲理和生命力的名句，诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发了身世之感，但更重要的是，他看到了“千帆过”“万木春”的蓬勃生机，蕴含着新事物必将取代旧事物、社会总是向前发展的深刻哲理，体现了诗人乐观豁达的境界。
中考考点：
1. 背诵默写： 重点是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
2. 情感分析： 理解诗中包含的愤懑、伤感、豁达、乐观等多种复杂情感。
3. 哲理名句： 深刻理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理，并能联系生活实际进行阐释。
4. 典故运用： 了解“闻笛赋”（向秀怀念嵇康）和“烂柯人”（王质观棋烂斧）两个典故的含义及其在诗中的作用。

《水调歌头·明月几时有》· 苏轼 (宋)

原文： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
译文： 丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到第二天早晨，喝了个大醉，写了这首词，同时思念弟弟子由。明月是什么时候出现的？我端着酒杯询问青天，不知道天上的神仙宫阙，今晚是何年何月，我想要乘着风回到天上去，又害怕那美玉砌成的楼宇，太高了，我经受不住那里的寒冷，还不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也挺好。月光转过朱红色的楼阁，低低地照在雕花的窗户上，照着不眠的人，它不该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望思念的人能健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
主旨情感： 这首词是苏轼在中秋之夜，因思念弟弟苏辙而作，词中由对宇宙的探问，转对人间的热爱，最后以旷达的胸襟，道出了对人生的深刻感悟和对亲人的美好祝愿。
名句赏析：
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
  - 赏析： 这三句词将自然现象与人生际遇联系起来，道出了一个普遍的哲理：人生的聚散离合和月亮的阴晴圆缺一样，都是自然规律，自古以来就无法完美，这体现了作者对人生缺憾的深刻理解和接纳。
- “但愿人长久，千里共婵娟。”
  - 赏析： 这是全词的点睛之笔，也是中秋词的千古绝唱，词人从个人的离别之愁中超脱出来，升华出一种对所有人的美好祝愿，只要我们都健康长寿，即使远隔千里，也能共享这美好的月光，这种情怀超越了个人情感，变得博大而旷达。
中考考点：
1. 背诵默写： 重点是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”。
2. 情感脉络： 理解词中从“问天”到“思人”，再到“悟理”祝愿”的情感变化过程。
3. 哲理思考： 体会词中蕴含的关于人生、自然和宇宙的深刻哲理。
4. 意境赏析： 感受词中营造的清朗、澄澈、旷达的意境。

《无题·相见时难别亦难》· 李商隐 (唐)

原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文： 见面很难，离别也很难，何况在这东风无力、百花凋残的暮春时节。春蚕吐丝，到死方才停止；蜡烛燃烧，成灰时烛泪才流干。早晨对镜，只担心自己如云的鬓发变得苍白；夜晚吟诗，会感到月光也带着寒意。蓬莱仙山离这里没有多远，希望青鸟（信使）能为我殷勤地去探望她。
主旨情感： 这是一首著名的爱情诗，抒发了诗人对所爱之人的深挚思念和至死不渝的爱情，同时也夹杂着因爱情受阻而产生的惆怅和伤感。
名句赏析：
- “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
  - 赏析： 这是比喻爱情的千古名句，诗人以“春蚕吐丝”和“蜡烛燃烧”两个具体形象，生动、深刻地表达了爱情的执着、奉献和至死不渝的精神。“丝”谐音“思”，双关巧妙。“泪”既指蜡烛燃烧时滴下的蜡油，也指相思的眼泪，意蕴丰富。
中考考点：
1. 背诵默写： 重点是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
2. 意象分析： 理解“春蚕”“蜡炬”这两个核心意象的象征意义。
3. 修辞手法： 体会诗中比喻、双关、对偶等修辞手法的妙用。
4. 情感主旨： 理解诗人对爱情的忠贞不渝和因爱情受阻的伤感。

《渔家傲·秋思》· 范仲淹 (宋)

原文： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
译文： 边塞的秋天景色与内地大不相同，大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意。四面边塞特有的声音随着号角声响起，层峦叠嶂之中，夕阳西下，青烟升起，孤零零的城门紧闭。喝一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，但边疆没有获胜，无法回家。悠扬的羌笛声在寒霜满地的夜里响起，将士们都难以入睡，将军愁白了头发，士兵们流下了思乡的泪水。
主旨情感： 这首词描绘了边塞萧瑟、荒凉的秋景，抒发了将士们渴望建功立业的爱国情怀和久戍边关、思乡心切的复杂矛盾心情。
名句赏析：
- “人不寐，将军白发征夫泪。”
  - 赏析： 这是词的结尾，也是点睛之笔，它由景入情，将全词的感情推向高潮。“将军”与“征夫”代表了全体将士，“白发”与“泪”则具体形象地写出了他们因功业未成和思念家乡而生的愁苦和无奈，感人至深。
中考考点：
1. 背诵默写： 重点是“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”和“人不寐，将军白发征夫泪”。
2. 意境描绘： 感受词中“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的雄浑、苍凉、悲壮的边塞意境。
3. 情感分析： 理解词中爱国情怀与思乡之愁交织的复杂情感。
4. 炼字： 体会“异”“孤”“闭”等字在营造意境和表达情感上的作用。

文言文部分

《岳阳楼记》· 范仲淹 (宋)

作者与背景： 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，本文是应好友滕子京之请而作，既是对岳阳楼壮丽景色的描绘，也是作者借景抒情，表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
核心考点梳理：
1. 重点字词解释：
  - 谪守： 因罪贬谪流放，出任外官。
  - 浩浩汤汤： 水势浩大的样子。
  - 横无际涯： 宽广无边。
  - 岸芷汀兰： 岸上的白芷，水中的兰花。
  - 宠辱偕忘： 荣耀和屈辱一并都忘了。
  - 把酒临风： 端着酒面对着风。
  - 去国怀乡： 离开国都，怀念家乡。
  - 忧谗畏讥： 担心别人说坏话，惧怕别人讥讽。
  - 至若： 至于说到。
  - 春和景明： 春风和煦，阳光明媚。
  - 静影沉璧： 静静的月影映在水底，像一块沉在水中的璧玉。
  - 或异二者之为： 或许不同于（以上）两种人的心情。
  - 不以物喜，不以己悲： 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
  - 庙堂： 指朝廷。
  - 江湖： 指民间。
  - 微斯人，吾谁与归？ 如果没有这样的人，我还能和谁同道呢？
2. 理解性默写（高频考点）：
  - 描写洞庭湖全景的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
  - 描写“悲”景的句子：淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
  - 描写“喜”景的句子：春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
  - 表达作者旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。
  - 表达作者政治抱负的句子（中心句）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3. 文章结构与主旨：
  - 结构： 文章叙事、写景、抒情、议论相结合，叙事（作记） -> 写景（洞庭湖之景，分“悲”“喜”两境） -> 抒情（迁客骚人的览物之情） -> 议论（作者的政治抱负）。
  - 主旨： 通过描绘岳阳楼的景色，以及“迁客骚人”面对不同景色产生的悲喜之情，引出自己的政治抱负，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。
4. 写作手法：
  - 对比： 将“悲”景与“喜”景对比，将“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”与作者的“不以物喜，不以己悲”对比，突出主旨。
  - 借景抒情/情景交融： 景物的描写都服务于情感的表达。
  - 骈散结合： 句式整齐，音韵和谐，同时又富有变化。

《诗词三首》中的《长沙过贾谊宅》

作者与背景： 刘长卿，唐代诗人，这首诗是诗人经过长沙贾谊故居时所作，借凭吊贾谊，抒发了自己怀才不遇的感慨和对现实的愤懑。
核心考点梳理：
1. 重点字词：
  - 三年谪宦： 被贬谪外放三年。
  - 万古： 指时间久远。
  - 楚客： 指贾谊，也暗指诗人自己。
  - 汉文： 指汉文帝。
  - 摇落： 凋零，衰落。
  - 怜君： 可怜你。
  - 问鬼神： 指贾谊曾向汉文帝建议“问鬼神之本义”。
2. 名句赏析：
  - “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
    - 赏析： 此联写景，渲染了贾谊故居的萧瑟、凄凉氛围。“独寻”和“空见”二字，写出了诗人孤独、落寞的心情，也暗示了贾谊被冷落的命运，景中含情，情景交融。
3. 主旨情感：
  - 通过凭吊贾谊,抒发了诗人对贾谊才华横溢却遭贬谪的同情，也表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑和对当时社会现实的不满。