初二下册语文书古诗词有哪些？
经典古诗 2025年12月22日 19:23:34 99ANYc3cd6
这份清单包含了诗词和文言文两大类，并附有简要的赏析要点,方便你复习和预习。
第一部分：古诗词
初二下册的古诗词延续了上一学期“家国情怀”的主题，并拓展了“自然之趣”和“人生感悟”的维度，意境更加开阔,情感更加深沉。
《式微》 - 《诗经·邶风》
-
原文：
式微，式微，胡不归？ 微君之故,胡为乎中露？
式微，式微，胡不归？ 微君之躬,胡为乎泥中？
-
主旨与赏析：
（图片来源网络，侵删）- 主题： 这是一首劳役者的悲歌,抒发了对繁重徭役的怨恨和对统治者的不满。
- 通过反复咏唱“式微，式微，胡不归？”，强烈表达了劳动者希望结束劳役、回归家园的愿望。
- 艺术特色： 运用重章叠句的结构，一唱三叹，回环往复，增强了诗歌的节奏感和感染力，语言质朴,情感真挚。
《子衿》 - 《诗经·郑风》
-
原文：
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。 纵我不往,子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见,如三月兮。
（图片来源网络，侵删） -
主旨与赏析：
- 主题： 这是一首描写女子思念恋人的诗歌,情感真挚而热烈。
- 女子通过“子衿”（衣领）、“子佩”（佩玉）等意象，表达了对恋人的深切思念和期盼，一日不见，如三月兮”的夸张,将思念之情推向高潮。
- 艺术特色： 心理描写细腻，情感层层递进，语言清新自然，是《诗经》中爱情诗的代表作之一。
《送杜少府之任蜀州》 - [唐] 王勃
-
原文：
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
-
主旨与赏析：
- 主题： 这是一首送别诗，一改传统送别诗的悲戚伤感,充满了昂扬乐观的豪情。
- 名句： “海内存知己，天涯若比邻。” 这是全诗的“诗眼”，意思是只要我们彼此是知心朋友，即使远在天涯海角，也像近邻一样,它道出了真挚的友情可以超越时空的哲理。
- 艺术特色： 气势磅礴，意境开阔，全诗笔力矫健，格调高昂,是初唐送别诗的典范之作。
《茅屋为秋风所破歌》 - [唐] 杜甫
-
原文（节选）：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ... 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
-
主旨与赏析：
- 主题： 由个人茅屋被毁的痛苦，推己及人，抒发了忧国忧民、体察人间疾苦的博大胸怀和崇高理想。
- 全诗叙事、写景、抒情、议论相结合，前半部分写秋风破屋、群童抱茅、夜雨难眠的个人不幸；后半部分笔锋一转，由己及人，发出了“安得广厦千万间”的呐喊。
- 名句： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 表现了诗人推己及人、舍己为人的伟大人格。
- 艺术特色： 语言沉郁顿挫，情感跌宕起伏，从个人悲苦升华到对普天下苦难人民的关怀，是杜甫“诗圣”精神的集中体现。
《卖炭翁》 - [唐] 白居易
-
原文（节选）：
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ... 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
-
主旨与赏析：
- 主题： 这是一首叙事诗，通过描写一个卖炭翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的掠夺本质,对封建统治阶级的残暴给予了无情的批判。
- 诗歌通过肖像描写（满面尘灰）、心理描写（心忧炭贱愿天寒）和动作描写，塑造了一个勤劳、善良又可怜的老翁形象，结尾的“半匹红绡一丈绫”与“千余斤”的炭形成鲜明对比,揭示了宫使的蛮横无理和老翁的悲惨命运。
- 艺术特色： 叙事完整，形象鲜明，语言通俗，对比强烈,具有强烈的现实主义精神。
《题破山寺后禅院》 - [唐] 常建
-
原文：
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。
-
主旨与赏析：
- 主题： 描写了破山寺后禅院的清幽、寂静，抒发了诗人忘却尘俗、寄情山水的情怀。
- 名句： “曲径通幽处，禅房花木深。” 这句诗写出了后禅院的幽深、静谧之美,成为千古传诵的名句。
- 艺术特色： 诗中“悦”（使……欢快）和“空”（使……空明）两个动词用得极妙，将景物与心境融为一体，情景交融,意境深远。
《送友人》 - [唐] 李白
-
原文：
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
-
主旨与赏析：
- 主题： 这是一首送别友人的诗,表达了诗人对友人的依依惜别之情。
- 艺术特色： 意象丰富，对仗工整，首联“青山”、“白水”色彩明丽，描绘了送别的环境，颔联用“孤蓬”比喻友人漂泊不定的生活，颈联“浮云”喻游子，“落日”喻故人，情景交融，尾联以“班马萧萧”的鸣叫声作结，烘托了离别时的惆怅之情,余韵悠长。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》 - [宋] 苏轼
-
原文：
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
-
主旨与赏析：
- 主题： 通过描绘深夜的孤鸿，寄托了作者在政治上失意、孤独苦闷的心境,以及不与世俗同流合污的高洁品格。
- 词的上片写景，营造出寂静、清冷的氛围，下片由孤鸿联想到自己，“拣尽寒枝不肯栖”一句，正是作者孤高自守、不愿趋炎附势的人格写照。
- 艺术特色： 咏物言志，托物寄兴，将孤鸿的形象与词人的心境完美融合，意境空灵,含蓄蕴藉。
第二部分：文言文
初二下册的文言文在篇幅和难度上都有所增加，涉及名人轶事、寓言故事和经典论说,旨在提升学生的文言阅读和理解能力。
《核舟记》 - [明] 魏学洢
- 出处： 选自《虞初新志》
- 主旨与赏析：
- 主题： 文章介绍了明代微雕艺人王叔远所刻的一件核舟,赞美了他高超的雕刻技艺。
- 文章按照“总—分—总”的结构，先总述核舟的主题和体积，然后分头、中、尾三部分细致描绘核舟上的人物、景物、题字等，最后总结核舟上所刻的人和物的数量，赞叹其技艺之“奇巧”。
- 艺术特色： 说明顺序清晰，语言准确生动，细节描写传神，将一件微雕艺术品写得活灵活现,令人叹为观止。
《<庄子>故事两则》
其一：《北冥有鱼》
- 出处： 《庄子·逍遥游》
- 主旨与赏析：
- 主题： 通过描绘鲲鹏的巨大变化和翱翔，引出“小大之辩”，说明万物皆有所待，只有“无所待”才能达到真正的“逍遥”境界。
- 文章开篇就以奇特的想象，写北冥的鱼“鲲”巨大无比，变化为鸟“鹏”，其翅膀展开像天边的云，能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”,这为后文的哲学思辨奠定了基础。
- 艺术特色： 想象力丰富，气势磅礴,充满了浪漫主义色彩。
其二：《庄子与惠子游于濠梁之上》
- 出处： 《庄子·秋水》
- 主旨与赏析：
- 主题： 通过庄子与惠子关于“鱼之乐”的辩论,展现了两人截然不同的哲学思想和人生态度。
- 庄子从“鱼出游从容”中感受到了鱼的快乐，这是一种“物我合一”的审美体验，而惠子则从逻辑上反驳，认为“子非鱼，安知鱼之乐？”,体现了他的理性主义和逻辑思辨。
- 艺术特色： 辩论巧妙，逻辑清晰，人物性格鲜明,这个故事生动地体现了道家与名家的思想差异。
学习建议
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解每一首诗/每一篇文章的意思、作者的情感和写作背景,背诵起来会事半功倍。
- 关注重点字词： 对于文言文，要特别注意重点实词、虚词的含义和用法，以及特殊句式（如倒装句、省略句）。
- 赏析名句： 老师上课重点讲解的名句，一定要深入理解其含义和在文中的作用,这是考试的重点。
- 联系背景： 了解诗人的生平和时代背景，有助于你更深刻地理解作品的主题和情感，了解了杜甫的生平，就能更好地理解《茅屋为秋风所破歌》中的忧国忧民之情。
希望这份汇总对你有帮助！祝你学习进步！
