中考语文必考古诗文默写有哪些高频考点？

经典古诗 2025年12月21日 02:40:00 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：核心考点清单

中考默写范围通常以《义务教育语文课程标准》推荐的61篇（或更多，请以当地最新考纲为准）为主，我们将它们分为“记忆型”和“理解型”两大类。

记忆型默写（直接性默写）

给出上句，要求写下句，或反之，这是基础，必须做到一字不差。

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高频篇目（务必滚瓜烂熟）：

【古诗词】

《论语》十二章
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？
- 温故而知新,可以为师矣。
- 学而不思则罔,思而不学则殆。
- 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
- 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
- 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 不义而富且贵,于我如浮云。
- 博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。
曹操《观沧海》
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- 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟,洪波涌起。
- 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉,歌以咏志。
王湾《次北固山下》
- 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔,风正一帆悬。
- 海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。
白居易《钱塘湖春行》
- 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
- 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
马致远《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下,断肠人在天涯。
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李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
李白《峨眉山月歌》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
李白《春夜洛城闻笛》

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳,何人不起故国情。
李白《行路难》（其一）
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
- 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
杜甫《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻，正是江南好风景,落花时节又逢君。
岑参《行军九日思长安故园》

强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊,应傍战场开。
韩愈《晚春》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
刘禹锡《陋室铭》
- 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室,惟吾德馨。
- 苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
- 南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
杜牧《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢，正入万山圈子里,一山放过一山拦。
朱熹《观书有感》（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。
《诗经·关雎》
- 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女,君子好逑。
- 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女,寤寐求之。
- 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉,辗转反侧。
- 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女,琴瑟友之。
- 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。
《诗经·蒹葭》
- 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。
- 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄，溯洄从之，道阻且跻，溯游从之,宛在水中坻。
- 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘，溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。
曹操《龟虽寿》
- 神龟虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾,终为土灰。
- 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年,壮心不已。
- 盈缩之期，不但在天；养怡之福,可得永年。
- 幸甚至哉,歌以咏志。
刘桢《赠从弟》（其二）
- 亭亭山上松，瑟瑟谷中风，风声一何盛,松枝一何劲！
- 冰霜正惨凄，终岁常端正，岂不罹凝寒？松柏有本性。
李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》
- 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归所处，闻天语,殷勤问我归何处。
- 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
李贺《雁门太守行》
- 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
- 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
杜牧《赤壁》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
文天祥《过零丁洋》
- 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
- 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
张养浩《山坡羊·潼关怀古》
- 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都,意踌躇。
- 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡,百姓苦。
《庄子·北冥有鱼》

北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云。
《礼记·大道之行也》

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭,是谓大同。

【文言文】

《桃花源记》（陶渊明）
- 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行,欲穷其林。
- 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫,并怡然自乐。
- 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
- 既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。
- 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终,后遂无问津者。
《小石潭记》（柳宗元）
- 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。
- 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。
- 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互,不可知其源。
- 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居,乃记之而去。
- 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹。
《岳阳楼记》（范仲淹）
- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情,得无异乎？
- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。
- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。
- 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人,吾谁与归？
- 时六年九月十五日。
《醉翁亭记》（欧阳修）
- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐,得之心而寓之酒也。
- 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同,而乐亦无穷也。
- 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者,太守醉也。
- 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳修也。
《爱莲说》（周敦颐）
- 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
- 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。

理解性默写（情境性默写）

这是近年来的绝对重点和难点，它不仅要求你背诵，更要求你理解诗句的含义、情感和意境,并能根据特定情境准确调用。

高频考点与情境归类：

表达远大志向、抱负的句子

出处：《行路难》（李白）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）、《岳阳楼记》（范仲淹）、《观沧海》（曹操）、《龟虽寿》（曹操）
常见情境：遇到困难、身处逆境、展望未来、抒发豪情。
示例：
- 李白在《行路难》中表现自己人生道路上遇到艰难险阻，但坚信自己的远大抱负终会实现的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 范仲淹在《岳阳楼记》中抒发自己“以天下为己任”的博大胸襟的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
- 曹操在《龟虽寿》中用比喻和夸张手法表达自己老当益壮、雄心不减的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

表达思乡、思亲之情的句子

出处：《次北固山下》（王湾）、《天净沙·秋思》（马致远）、《夜雨寄北》（李商隐）、《春望》（杜甫）
常见情境：漂泊在外、节日思乡、睹物思人、夜深人静时。
示例：
- 王湾在《次北固山下》中，用“乡书何处达？归雁洛阳边”一句,直接抒发了思念故乡的情感。
- 马致远在《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子悲苦的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

描绘优美、壮丽景色的句子

出处：《钱塘湖春行》（白居易）、《使至塞上》（王维）、《次北固山下》（王湾）、《望岳》（杜甫）、《黄鹤楼》（崔颢）
常见情境：写景状物、描绘画面、渲染气氛。
示例：
- 白居易在《钱塘湖春行》中，通过描写花草和鸟儿，展现早春生机勃勃的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
- 王维在《使至塞上》中，以比喻描绘壮美塞外风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

表达哲理、揭示人生真谛的句子

出处：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）、《过松源晨炊漆公店》（杨万里）、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）、《观书有感》（朱熹）
常见情境：总结经验、劝诫他人、阐述道理。
示例：
- 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句,揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。
- 朱熹在《观书有感》中，说明要不断学习新知识、才能达到新境界的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

抒发爱国、报国情怀的句子

出处：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）、《过零丁洋》（文天祥）、《江城子·密州出猎》（苏轼）
常见情境：渴望建功立业、为国捐躯、身陷困境仍不改初衷。
示例：
- 文天祥在《过零丁洋》中，表明自己以死明志、视死如归的决心的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
- 辛弃疾在《破阵子》中，表达自己渴望驰骋沙场、为国杀敌的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

描绘四季景色的句子

出处：《钱塘湖春行》（春）、《次北固山下》（冬末春初）、《天净沙·秋思》（秋）、《晚春》（春末夏初）
常见情境：按季节顺序写景,或描绘特定季节的景物特征。
示例：
- 韩愈在《晚春》中，用“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句,描绘了晚春时节花草树木争奇斗艳的景象。

第二部分：易错点警示（“失分雷区”）

错别字：这是默写的“头号杀手”！
- 同音字/形近字混淆：
  - 已（已经）vs 以（vs 已（停止）
  - 生（生命）vs 升（升起）
  - 青（蓝色）vs 清（清澈）
  - 在（存在）vs 再（
  - 竟（竟然）vs 竞（竞争）
  - 燥（干燥）vs 躁（烦躁）
- 示例：“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，读yuè，常被错写成“悦”或“乐”。“枯藤老树昏鸦”的“鸦”常被错写成“鸭”。
漏字、添字：紧张或记忆不牢固导致。
- 漏字：如“乱花渐欲人眼”漏掉“迷”字。
- 添字：如“落花时节又逢君”多加一个“是”字。
顺序颠倒：对上下句对应关系不熟。
- 示例：把“潮平两岸阔，风正一帆悬”写成“风正一帆悬，潮平两岸阔”。
对名句理解不深，张冠李戴：理解性默写的重灾区。
- 示例：把王湾的“海日生残夜，江春入旧年”说成是描写海上日出的壮丽景象（意境对，但情感和具体情境不符）。

第三部分：高效备考方法

分块击破，日积月累：
- 不要想着一天背完，把61篇分成若干组（如每天2-3篇），制定计划,严格执行。
- 利用早读、睡前等“黄金记忆时间”,反复诵读。
“三到”背诵法：眼到、口到、心到：
- 眼到：看着书上的字,看清字形。
- 口到：大声朗读,甚至可以尝试背诵。
- 心到：边背边思考这句诗的意思是什么？表达了什么情感？和上下文有什么联系？
“默写+自查”循环法：
- 第一步：遮住下句,背诵下句并写在纸上。
- 第二步：与原文逐字逐句对比,用红笔圈出错误。
- 第三步：重点记忆圈出的错误,特别是错别字。
情境联想，理解记忆：
- 针对理解性默写，不要死记硬背答案,要理解这个情境可以用哪句诗来表达。
- 自己尝试出题：看到“秋天、思乡”，就立刻联想到“夕阳西下，断肠人在天涯”或“何处是归程，长亭更短亭”。
建立“错题本”：
- 把每次练习、考试中默写错误的句子整理下来。
- 分析错误原因（是字不会写？还是不理解？）。
- 每周都拿出来复习一遍,直到完全掌握。